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Actividad Integradora.«INFORME SOBRE LOS RESULTADOS
OBTENIDOS EN LA PRUEBA PAES 2012»
Catedrático: Lic. Salomón Aquino.Estudiante: Rolando Antonio Pineda Pacheco.
Grupo: 01BAño:2013
Introducción a las Tecnologías
INDICE• PORTADA
• INDICE
• INTRODUCCIÓN
• OBJETIVOS DE TRABAJO
• FINALIDAD DE LA PAES
• ENOQUE Y ESTRUCTURA DE LA PAES
• ¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?
• RESULTADOS DE LA PAES 2011-2012
• CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
• BIBLIOGRAFÍA
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INTRODUCCIÓN
La elaboración de esta presentación tiene como propósito dar a conocer como está el
nivel de conocimiento educativo en El Salvador dealumnos de segundo año de Bachillerato,
Para ello tomaremos de muestra la prueba PAES de los años 2011 y 2012.Además por medio de gráficos se reflejaran las
notas promedio obtenida por departamento,Por otro lado están las calificaciones por materia, mas altas y mas bajas.
Se debe también enfatizar el porque de las malas notas enlos alumnos, el por que no son competitivos y cómo
podemos lograr que lo sean.
OBJETIVOS DEL TRABAJO
1. Conocer la importancia de las herramienta tecnológicas.2. Que los alumnos apliquen sus conocimientos adquiridos
en el aula, en las 4 asignaturas básicas en la PAES.
3. Conocer los resultados obtenidos en la PAES 2012.
FINALIDAD DE LA PAES
El sistema educativo Salvadoreño en una dinámica profunda de cambio que vive la sociedad misma.Estos cambios, según Marchesi, están muy influenciadospor los procesos globalizadores, el desarrollo cadaves mayor a la tecnología que favorece el acceso a lainformación y la comunicación, las nuevasconfiguraciones que están teniendo la familia y la culturamisma.Esto también implica cambio en el sistema Educativo y laescuela Salvadoreña, para responder a su misión depromover nuevas formas de vida y desarrollo. El plansocial Educativo 2009-2014 enfatiza en la urgentenecesidad de lograr esta transformación
ENFOQUE DE LA PAES
El enfoque de su diseño esta Directamentefundamentados en los principios curriculares del País. La prueba pretende valorar los niveles de logro deaprendizaje que los estudiantes de Bachillerato hanalcanzado durante su formación en las asignaturasbásicas: Matemáticas, Estudios Sociales, Lenguaje yLiteratura y Ciencias Naturales. Es una evaluación estandarizada y externa que el Ministerio de Educación aplica a todos los estudiantes de Segundo Año de Bachillerato, Por lo que se convierte en una evaluación censal.entre las características del enfoque de la PAES están: Es una prueba estandarizada de logros, Es una prueba referida a criterios y Es una prueba de carácter sumativo.
ESTRUCTURA DE LA PAES
Como parte de los procesos de transformación del
sistema educativo, en 2012 la PAES tendrá cambios
directamente relacionados con la necesidad de obtener
datos que permitan tener una visión más integradora
sobre los aprendizajes logrados por los estudiantes en
en el aula, pues se incorporan ítems abiertos que
valorar el desarrollo de actitudes del estudiante hacia
Situaciones propias de las asignaturas evaluadas
¿QUE EVALUÓ LA PAES 2012?
La PAES evaluó las competencias que están
establecidas en los programas de estudio de las
asignaturas básicas en Educación Media: si embargo,
estas competencias son tan amplias que para una
Prueba escrita y con el tiempo disponible para
Resolverla no es posible explorarlas en su totalidad.
Por dicha razón se ha realizado una priorización de las
habilidades que implican las competencias
RESULTADOS PAES 2011-2012
• Total de examinados
2011 2012
69,947 80,110
1 264000
66000
68000
70000
72000
74000
76000
78000
80000
82000
69947
80110
No. Examinados
No. Examinados
DISTRIBUCCIÓN POR GENERO
2011 2012
Femenino
35,116 41,850
Masculino
34,781 38,251
2011 20120
5,000
10,000
15,000
20,000
25,000
30,000
35,000
40,000
45,000
Fe-meninoMas-culino
COMPARACIÓN POR SECTOR
Sector
2011 2012
Público 4.7 4.8
Privado
5.3 5.6
2011
2012
4.2 4.4 4.6 4.8 5 5.2 5.4 5.6
4.7
4.8
5.3
5.6
Comparacion por Sector.
PrivadoPublico
COMPARACIÓN POR TIPO DE SISTEMA
Tipo de sistema 2011 2012
Calendario Norte 7.2 7.5
EDUCAME 4.1 4.2
PENAL-EDUCAME - 4.7
Sistema Regular 4.9 5.1
CalendarioNorte
EDUCAME PENALEDUCAME
Sistema Regular
012345678
Comparacion por tipo de sistema.
20112012
COMPARACIÓN DE RESULTADOS POR ASIGNATURA
Asignatura 2011 2012
Matemáticas 4.4 4.5
Estudios Sociales 5.2 5.9
Lenguaje y Literatura 5.6 4.9
Ciencias Naturales 4.7 5.2
Global 4.8 5.0
0
2
4
6
2011
2012
4.4 5.2 5.6
4.7 4.8
4.55.9
4.9 5.75
2011
2012
Conclusiones
Este trabajo nos a mostrado la finalidad de la PAES, que es lo que se quiere lograr
con ella, también el enfoque de la prueba, que es valorar los conocimientos del
estudiante aprendidos en el aula.
También la realidad del nivel de conocimiento estudiantil por medio de la prueba
PAES y que hay que mejorar el promedio de notas por departamento.
RECOMENDACIONES
a) Actualizarnos cada día y compartir nuestro conocimientos con los demás.
b) Estudiar y explicar las habilidades adquiridas.
c) Ser mas competitivos en las actividades que realizamos cada día.
d) Dar lo mejor de cada uno de nosotros
e) Participar en actividades que realizan en nuestros centros educativos para
aprender más.
f) Despertar el interés en los alumnos para obtener una carrera profesional y ser
unos de los mejores en su área.
BIBLIOGRAFÍA:
• Documento informativo PAES 2012.pdf.
• 3487-paes-2012 El Salvador.pdf.
Gracias Por Su atención!!