Post on 06-Feb-2018
Un planeta vivo
Nuestro lugar en el universo
2
• El origen de la vida– Oparin y el experimento de Miller– Escenarios prebióticos– Las células
• La diversidad de la vida– Creacionismo y fijismo– Lamarckismo– Darwinismo y explicación actual
• Evolución humana– Registro fósil– Características básicas de hominización
Desarrollo de la unidad
3
El origen de la vida
• Dios omnipotente
• Generación espontánea
• Pasteur: biogénesis
+ + =
4
• Oparin (1924): la vida surge de una evolución química desde la materia inerte
• Haldane (1929): la vida surge de los componentes químicos de la Tierra primitiva: sopa prebiótica
Oparin y el experimento de Miller
Portada de la version inglesa del
libro de Oparin
5
• Miller y Urey (1953):
reproducción de las condiciones ambientales de la Tierra primitiva y obtención de aminoácidos
Stanley L. Miller, “A Production of Amino Acids Under Possible Primitive Earth Conditions”, Science, vol. 117, 1953 Esquema original del experimento
de Miller tal y como aparece en el artículo de 1953.
6
• Problemas de la teoría de la sopa prebiótica– ¿Cuál era la composición de la
Tierra primitiva?
– No se ha obtenido un esquema prebiótico químicamente completo
Escenarios alternativos
7
Escenarios prebióticos
ExogénesisPanspermia
Surgencias termales
8
Las células
• Unidades básicas de organización biológica desde el punto de vista funcional.
– Automantenimiento: mediante reacciones químicas que permiten convertir elementos externos en energía y componentes de la célula (metabolismo).
– Autorreplicación: transmisión de información genética mediante replicación de ácidos nucleicos.
9
Mundo ARN: primero
autorreplicación, después
metabolismo
Primero metabolismo,
después autorreplicación
Membrana
protectora
??
Last Common Ancestor
10
La diversidad de la vida• Creacionismo + fijismo: las especies vivas
fueron creadas por Dios, y se han mantenido inalteradas desde su origen.
¿Cómo se explican los fósiles?
Fósil de Smilodon californicus en el Museo Nacional de Historia Natural, Washington, D.C.
11
• Catastrofismo (Georges Cuvier): los fósiles son el resultado de grandes catástrofes que causan extinciones masivas y creaciones de organismos nuevos.
Dibujo de Curier mostrando las diferencias entre la mandíbula inferior de un fósil de mamut y la de un elefante indio.
12
• Lamarckismo (Jean Baptiste de Monet): los organismos se adaptan al medio, modificando los órganos necesarios para ello. Estas modificaciones se transmiten de generación en generación.
13
• Darwinismo (Darwin y Wallace) teoría evolutiva– Adaptación al entorno.– Las variaciones heredadas al azar pueden convertirse en
una ventaja.
– La sobrerreproducción genera una lucha por la supervivencia.
– La población cambia, aumentando el número de individuos con características ventajosas.
Diagrama donde se representa la divergencia de las especies, del libro El origen de las especies
14
Darwinismo y explicación actual• Los organismos no son estáticos, sino que están
sometidos a un proceso de evolución constante.• Este proceso evolutivo es gradual, y se produce de
forma lenta y continua, sin discontinuidades, o cambios bruscos.
• Organismos similares se encuentran relacionados y provienen de un antepasado común.
• El motor del proceso evolutivo es la selección natural, basada en la diversidad y la lucha por la supervivencia.
¿Cómo se transmiten las variaciones de una generación a otra?
15
• Gregor Mendel (1865): trabajos sobre genética – ¿fijismo?
• Hugo de Vries (1890): evolución basada en mutaciones - ¿evolución?
• Theodosius Dobzhanski (1937): las especies más exitosas tienen más diversidad genética – teoría sintética de la evolución (+ Huxley, Mayr)
16
Evolución humana
gibón
orangután
gorila
chimpancé
ser humano
Antepasado común
35 m. a.
24 m. a.
15 m. a.
8 m. a.
7 m. a.
http://mediateca.educa.madrid.org
17
Registro fósil
http://platea.pntic.mec.es/~jpascual/Escorial/trabajohomo.htm
18
Características básicas de hominización
• Bipedismo: – Libera las manos (uso de
herramientas)– Mejor ventilación (mayores
desplazamientos)
– Columna más sinuosa (soporta cráneo mayor)
– Ensanchamiento caderas
19
• Liberación de las manos– Utilización como defensa o agarre.– Las manos se convierten en pinzas precisas
– Construcción de herramientas
20
• Desarrollo del cerebro– Aumenta la capacidad técnica.– Aumenta la capacidad simbólica, que posibilita el
lenguaje articulado.
http://www.geocities.com/nuestrosorigenes/hominizacion/010dedonde.htm
21
• Lenguaje articulado– Modificaciones de la cavidad
bucal.– El cerebro desarrolla zonas
para el control del habla.
– El lenguaje permite la transmisión de conocimiento