Girona,4-5-6/07/2018

Nousespaisd’aprenentatgeperanovesnecessitatsdeformació.ElsprojecteseuropeusACTiADLABPROcomaexemplesd’innovaciódocent

ADLABPRO(AudioDescripDon:aLABoratoryforthedevelopmentofanewPROfessionalprofile).

2016-19.IP:E.Perego,UniversitatdeTriestehKps://adlabpro.wordpress.com/

ObjecDuprincipal:crearmaterialsdidàcEcsperformaraudiodescriptors.

Fases:avaluaciódelespràcEquesactualsenaudiodescripció;definiciódelperfilprofessional;dissenydelcurs;desenvolupamentdematerialsdocents;avaluació;assignaciódecrèdits.

Resultats:materialsdocentsenaccésobertendiversosformats.

TransMediaCataloniaisaresearchgroupfundedbySecretariad’UniversitatsiRecercadelDepartamentd’EmpresaiConeixementdelaGeneralitatdeCatalunya,undertheSGRfundingscheme(ref.code2017SGR113).TheprojectACThasreceivedfundingfromtheErasmus+ProgrammeoftheEUunderthecallKnowledgeAlliance2,withgrantagreementNo2015-1-ES01-KA203-015734.TheprojectADLABPROhasreceivedfundingfromtheEuropeanUnionundertheErasmus+Programme,KeyAcEon2–StrategicPartnerhips,grantagreementNo2016-1-It02-K203-023411.Thisposteranditscontentsreflecttheviewsonlyoftheauthors.TransMediaCataloniaandthefundingorganismsreferredtoin

thispresentaEoncannotbeheldresponsibleforanyusewhichmaybemadeoftheinformaEoncontainedtherein.

ACT(AccessibleCultureandTraining).2015-2018.IP:PilarOrero,UAB.

hKps://pagines.uab.cat/act

ObjecDuprincipal:definirunnouperfilprofessional(coordinadord’accessibilitatalesartsescèniques)igenerarmaterialsdocentsperformar-lo.Fases:situaciódel’accessibilitatalesartsescèniques;definiciódelperfilprofessional;propostadecurrículum;MOOC;cerEficació;orientacionsperalaimplementaciód’unapolíEcad’accessibilitat;propostadesegelldequalitat.

Resultats:MOOCsobreaccessibilitatalesartsescèniques.

AnnaMatamala,CarmeMangiron,PilarOreroUniversitatAutònomadeBarcelona

anna.matamala,carme.mangiron,pilar.orero@uab.cat