Post on 10-Jul-2020
Norma de competencia laboral
Normalizadorde competencias laborales
Sector Metalúrgico
Certi�cación de Competencias
Norma de competencia
Normalizador de competencias laboralesN° de registro: 16138210
Metalúrgico
Norma de competencia laboral Normalizador de competencias laborales
El Ministerio de Trabajo, Empleo y Seguridad Social -MTEySS- brinda asistencia técnica y metodológica a los actores representativos de
los sectores de actividad para el desarrollo y validación de las Normas de Competencia Laboral. Las cámaras y sindicatos se responsabili-
zan por los contenidos técnicos generados para su elaboración. Dichas Normas de Competencia Laboral son registradas por el MTEySS en
su Registro de Instituciones de Capacitación y Empleo -REGICE-, una vez validadas por todas las partes intervinientes en su desarrollo.
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ÁREA DE COMPETENCIAS
▪ Recursos humanos.
ÁREAS OCUPACIONALES
▪ Identificación y normalización de competencias laborales.
NORMAS GENERALES DE LA ACTIVIDAD
▪ Desarrollada por el comité de expertos del Taller Ocupacional José Censabella, de la Asociación de Industriales Metalúrgicos de Rosario (AIM) y de la Federación Industrial de Santa Fe (FISFE).
▪ Validada por: expertos del área de RRHH del ám-bito empresarial y organismos técnicos.
ALCANCES Y CONDICIONES DEL ROL PROFESIONAL
▪ Desarrolla sus tareas en el área de recursos huma-nos, en las actividades correspondientes a la identificación y normalización de competencias laborales.
RELACIONES FUNCIONALES Y JERÁRQUICAS EN EL ESPACIO DE TRABAJO
▪ Realiza su rutina de trabajo profesional específi-co, coordinando un equipo interdisciplinario compuesto por especialistas de otras áreas.
COBERTURA DE LA NORMA DE COMPETENCIA
▪ Para la normalización de las competencias labo-rales en todas las empresas u organizaciones.
Datos generales de la ocupación
DATOS GENERALES DE LA OCUPACIÓN
Normalizador de competencias laborales
Norma de competencia laboral Normalizador de competencias laborales
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Unidad 1
RECOPILAR INFORMACIÓN SOBRE LAS TAREAS REALIZADAS, LAS CONDICIONES DE CALIDAD, HIGIENE, SEGURIDAD Y PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA, ASÍ COMO INSTRUCTIVOS, REGISTROS Y DOCUMENTOS CORRESPONDIENTES, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO Y ENTREVISTAS A ESPECIALISTAS DEL ROL.1.1 Seleccionar y contactar las empresas referentes por sus mejores prácticas en el ejercicio del rol, determinar el perfil de los informantes claves y realizar un proceso de selección de los mismos.
1.2 Observar el desempeño, realizar entrevistas, recopilar documentación y registrar las tareas desarrolladas en el espacio de trabajo y las condiciones de calidad, higiene, seguridad y producción más limpia.
Unidad 2
ANALIZAR, ORDENAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y ESTABLECER: PROPÓSITO CLAVE, UNIDADES DE COMPETENCIA Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MAPA FUNCIONAL.
2.1 Analizar, ordenar la información y establecer criterios para la construcción de elementos y unidades de competencia.
2.2 Establecer: propósito clave, unidades de competencia y elementos de competencia para la construcción del mapa funcional.
Mapa funcional
MAPA FUNCIONAL
Normalizador de competencias laborales
Propósito clave: Desarrollar una norma de com-petencia laboral que fije los requerimientos para el desempeño competente de un rol ocupacional determinado, considerando los requerimientos técnicos y metodológicos.
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Unidad 3
DESARROLLAR LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL Y VALIDARLA CON LOS ACTORES SOCIALES RELACIONADOS AL ROL OCUPACIONAL.1.1 Desarrollar los elementos de la norma de competencia laboral estableciendo criterios de desempeño, evidencias de desempeño y evidencias de producto, conocimientos fundamentales y enunciado de la guía de evaluación.
1.2 Validar la norma de competencia laboral con la participación de los actores sociales relacionados al rol ocupacional e inscribirla en el registro público.
Norma de competencia laboral Normalizador de competencias laborales 9
▪ Unidad 1
RECOPILAR DATOS SOBRE LAS TAREAS REALIZADAS, LAS CONDICIONES DE CALIDAD, HIGIENE, SEGURIDAD Y PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA, ASÍ COMO INSTRUCTIVOS, REGISTROS Y DOCUMENTOS CORRESPONDIENTES, MEDIANTE LA OBSERVACIÓN EN EL ESPACIO DE TRABAJO Y ENTREVISTAS A ESPECIALISTAS DEL ROL.
Elemento 1.1
SELECCIONAR Y CONTACTAR LAS EMPRESAS REFERENTES POR SUS MEJORES PRÁCTICAS EN EL EJERCICIO DEL ROL, DETERMINAR EL PERFIL DE LOS INFORMANTES CLAVES Y REALIZAR UN PROCESO DE SELECCIÓN DE LOS MISMOS.
Criterios de desempeño
▪ Seleccionar empresas referentes de la zona en las que se identifican los mejores desempeños para las prácticas en el ejercicio del rol a normalizar.
▪ Determinar las personas que van a ser entrevista-das según las características del rol, involucrando a todos los actores relacionados al mismo.
▪ Contactar y concertar las visitas con las empresas seleccionadas dentro de los plazos establecidos para el desarrollo del trabajo.
Evidencias de desempeño
▪ Selecciona empresas referentes de la zona.
▪ Establece los actores a entrevistar.
Unidades de Competencia
UNIDADES DE COMPETENCIA
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▪ Contacta a las empresas seleccionadas y concer-ta las visitas.
Evidencias de producto
▪ Cronograma de visitas a empresas y entrevistas a realizar.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de co-municación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de produc-tividad, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desa-rrolladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Dominio de la metodología de análisis funcional aplicado al reconocimiento de competencias laborales.
▪ Manejo de PC, Internet y mails.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Verificar: dominio de herramientas para recopila-ción de datos, opiniones y experiencias relaciona-das al desempeño de las tareas de un rol laboral
determinado. Capacidad de observación, interpre-tación y registro de los desempeños desarrollados en el rol ocupacional.
Elemento 1.2
OBSERVAR EL DESEMPEÑO, REALIZAR ENTREVISTAS, RECOPILAR DOCUMENTACIÓN Y REGISTRAR LAS TAREAS DESARROLLADAS EN EL ESPACIO DE TRABAJO Y LAS CONDICIONES DE CALIDAD, HIGIENE, SEGURIDAD Y PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA.
Criterios de desempeño
▪ Seleccionar y utilizar herramientas para la obten-ción de información y recopilación de datos en el espacio de trabajo que permitan obtener una vi-sión completa y real del desempeño de las activi-dades del operador.
▪ Observar y registrar todas las tareas desempeña-das por el operador en el espacio de trabajo, rela-cionadas a su desempeño técnico y con el cum-plimiento de las condiciones establecidas de productividad, calidad, higiene, seguridad y pro-ducción limpia.
▪ Realizar entrevistas a los actores relacionados al rol y registrar opiniones, comentarios, datos so-bre las características de las tareas y experiencias vividas que enriquezcan el conocimiento del rol laboral.
▪ Registrar información sobre los incidentes fre-cuentes o críticos presentes en el espacio de tra-bajo que incidan en el resultado de las tareas realizadas.
▪ Observar y recopilar instructivos, registros y do-cumentos relacionados a la producción, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia esta-blecidos por la empresa y que permitan conocer mejor el marco en el que el operador desarrolla sus actividades.
▪ Interpretar los contenidos de la documentación de producción, calidad, higiene, seguridad y pro-ducción mas limpia recopilada.
Evidencias de desempeño
▪ Utiliza las herramientas seleccionadas para la obtención de información y recolección de da-tos en el espacio de trabajo.
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UNIDADES DE COMPETENCIA
▪ Observa y registra todas las tareas realizadas por el trabajador en el espacio de trabajo.
▪ Observa y describe durante el desarrollo de las tareas del operador, cuáles son las condiciones establecidas de productividad, calidad, higiene, seguridad y producción limpia.
▪ Realiza entrevistas a los actores y registra las opi-niones, comentarios, datos y experiencias obteni-das del rol laboral.
▪ Registra toda la información referente a los inci-dentes frecuentes o críticos en el espacio de trabajo.
▪ Registra información acerca de incidentes fre-cuentes y/o críticos en el espacio de trabajo.
▪ Recopila y registra todos los documentos del es-pacio de trabajo relacionados a la producción, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia establecidos por la empresa.
▪ Lee e interpreta los contenidos de los documen-tos recopilados.
Evidencias de producto
▪ Registros completos de datos, opiniones y expe-riencias relacionadas al rol laboral recopiladas en el espacio de trabajo.
▪ Documentación técnica para la realización del trabajo.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de comunicación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de produc-tividad, calidad, higiene, seguridad y producción
más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desa-rrolladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Dominio de la metodología de análisis funcional aplicado al reconocimiento de competencias laborales.
▪ Manejo de PC, internet y mails.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Verificar: dominio de herramientas para recopila-ción de datos, opiniones y experiencias relaciona-das al desempeño de las tareas de un rol laboral determinado. Capacidad de observación, inter-pretación y registro de los desempeños desarro-llados en el rol ocupacional.
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UNIDADES DE COMPETENCIA
Unidad 2
ANALIZAR, ORDENAR LA INFORMACIÓN RECOPILADA Y ESTABLECER: PROPÓSITO CLAVE, UNIDADES DE COMPETENCIAS Y ELEMENTOS DE COMPETENCIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MAPA FUNCIONAL.
Elemento 2.1 ANALIZAR, ORDENAR LA INFORMACIÓN Y ESTABLECER CRITERIOS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE ELEMENTOS Y UNIDADES DE COMPETENCIA. Criterios de desempeño
▪ Presentar al equipo de análisis la información reco-pilada en el espacio de trabajo relacionado a los aspectos técnicos y actitudinales de todas las ta-reas desarrolladas por el operador del rol laboral considerado.
▪ Presentar toda la documentación relacionada a la producción, calidad, higiene seguridad y produc-ción más limpia, recopilada en el espacio de traba-jo sin análisis ni restricciones previas.
▪ Ordenar toda la información recopilada a fin de fa-cilitar el análisis de las tareas y agrupar las que pueden integrar elementos y unidades de competencia.
▪ Establecer los límites en el desagregado de tareas a fin de describirlas completamente sin generar un gran número de las mismas que dificulte su análisis.
▪ Analizar todas las condiciones de trabajo y tareas desarrolladas por el operador en el espacio de tra-bajo, desagregando estas últimas hasta el límite considerado lógico para su análisis.
Evidencias de desempeño
▪ Presenta al equipo de análisis: datos, opiniones, comentarios y experiencias recopiladas en el espa-cio de trabajo relacionadas a las tareas desarrolla-das por el trabajador en el rol laboral considerado.
▪ Presenta toda la documentación relacionada a la producción, calidad, higiene, seguridad y pro-ducción más limpia.
▪ Ordena toda la información para facilitar su aná-lisis y establecer posteriormente elementos y unidades de competencia.
▪ Establece los límites en el desagregado de tareas o actividades.
▪ Analiza los datos relacionados a las condiciones de trabajo del rol laboral considerado.
▪ Desagrega/subdivide las tareas hasta el límite ló-gico establecido y analiza las mismas.
Evidencias de producto
▪ Tareas y condiciones de trabajo desagregadas hasta el límite establecido, analizadas y ordena-das para construir los elementos y unidades de competencia.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de co-municación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de produc-tividad, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desa-rrolladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Conocimientos y manejo de la metodología de análisis funcional aplicado al reconocimiento de competencias laborales.
▪ Manejo de PC, internet y mails.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
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▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Verificar la capacidad de reconocer condiciones de trabajo, aspectos técnicos y actitudinales de las tareas desarrolladas para el análisis funcional del rol laboral considerado.
Elemento 2.2 ESTABLECER: PROPÓSITO CLAVE, UNIDADES DE COMPETENCIA Y ELEMENTOS DE COMPETENCIA PARA LA CONSTRUCCIÓN DEL MAPA FUNCIONAL. Criterios de desempeño
▪ Analizar e integrar tareas y condiciones de tra-bajo para generar elementos de competencia que especifiquen las actividades claves o críticas del rol, describiendo la complejidad y variedad de funciones involucradas.
▪ Establecer unidades de competencia integrando funciones productivas que describan conjuntos de tareas diferenciadas cumplidas por el rol la-boral determinado.
▪ Construir el propósito clave del rol ocupacional describiendo en un párrafo las funciones y con-diciones de trabajo requeridas para el óptimo desempeño de las actividades del mismo.
▪ Construir el mapa funcional correspondiente al rol laboral considerado, presentando los ele-mentos desarrollados: propósito clave, unidades de competencia y elementos de competencia.
Evidencias de desempeño
▪ Genera elementos de competencia que integran tareas claves o críticas del rol y condiciones de trabajo requeridas para su óptimo desempeño.
▪ Establece unidades de competencia reuniendo elementos de competencias, conjuntos de tareas o funciones productivas diferentes cumplidas en el rol laboral seleccionado.
▪ Describe en el propósito clave las funciones y condiciones de trabajo correspondientes al rol ocupacional determinado.
▪ Construye el mapa funcional del rol determinado presentando su propósito clave, las unidades de competencia y los elementos de competencia.
Evidencias de producto
▪ Mapa funcional del rol ocupacional seleccionado.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de co-municación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de produc-tividad, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desa-rrolladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Conocimientos y manejo de la metodología de análisis funcional aplicado al reconocimiento de competencias laborales.
▪ Manejo de PC, internet y mails.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Fundamentar el propósito clave, las unidades de
competencia y los elementos de competencia.
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UNIDADES DE COMPETENCIA
Unidad 3
DESARROLLAR LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL Y VALIDARLA CON LOS ACTORES SOCIALES RELACIONADOS AL ROL OCUPACIONAL.
Elemento 3.1 DESARROLLAR LOS ELEMENTOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL ESTABLECIENDO CRITERIOS DE DESEMPEÑO, EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Y EVIDENCIAS DE PRODUCTO, CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES Y ENUNCIADO DE LA GUÍA DE EVALUACIÓN. Criterios de desempeño
▪ Establecer los criterios de desempeño descri-biendo exactamente las condiciones, regulacio-nes o juicios técnicos y éticos según las cuales deben desarrollarse las tareas del rol laboral considerado.
▪ Establecer las evidencias que aseguren que las tareas se realizan según los criterios, condicio-nes, regulaciones o juicios técnicos y éticos re-queridos para lograr los desempeños satisfacto-rios para el rol considerado.
▪ Verificar la correcta diferenciación y correspon-dencia entre los criterios y evidencias de desem-peño establecidos.
▪ Identificar las evidencias de producto como des-criptores tangibles del grado y forma del desa-rrollo de la actividad realizada.
▪ Establecer los conocimientos científicos, tecno-lógicos y organizacionales fundamentales que el trabajador requiere para comprender, reflexionar y justificar los desempeños competentes.
▪ Proponer posibles elementos de evaluación, mé-todos y formas para la recolección de evidencias con el fin de acreditar o certificar competencias.
Evidencias de desempeño
▪ Presenta los criterios de desempeño que definen la realización de las tareas comprendidas en cada elemento de competencia.
▪ Describe los signos que aseguran que las tareas se desarrollan según lo indicado por los criterios técnicos y éticos establecidos.
▪ Revisa la correcta diferenciación y corresponden-cia entre criterios y evidencias de desempeño.
▪ Establece las evidencias tangibles que describan suficientemente a través del producto las carac-terísticas de las actividades desarrolladas.
▪ Enumera los conocimientos fundamentales que el trabajador requiere para el desempeño com-petente de las tareas establecidas.
▪ Propone una guía con posibles formas y métodos para la evaluación de competencias del rol labo-ral considerado.
Evidencias de producto
▪ Norma de competencia laboral del rol ocupacio-nal establecido.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de comu-nicación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de produc-tividad, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desarro-lladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Conocimientos y manejo de la metodología de análisis funcional aplicado al reconocimiento de competencias laborales.
▪ Manejo de PC, internet y mails.
▪ Conocer la correcta diferenciación y correspon-dencia entre los criterios y evidencias de desem-peño establecidos.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Norma de competencia laboral Normalizador de competencias laboralesNorma de competencia laboral Normalizador de competencias laborales16
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Describir los elementos constitutivos de una nor-ma de competencia laboral.
▪ Fundamentar la correcta diferenciación y corres-pondencia entre los criterios y evidencias de des-empeño establecidos.
▪ Establecer la relación de los desempeños espera-dos con los conocimientos fundamentales reque-ridos para el rol.
Elemento 3.2 VALIDAR LA NORMA DE COMPETENCIA LABORAL CON LA PARTICIPACIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES RELACIONADOS AL ROL OCUPACIONAL E INSCRIBIRLA EN EL REGISTRO PÚBLICO. Criterios de desempeño
▪ Dar a conocer la norma de competencia laboral desarrollada, a operadores, encargados, jefes, especialistas y demás actores sociales relaciona-dos al rol laboral, con el fin de recabar opiniones, comentarios y mejoras sugeridas.
▪ Asegurar la correcta comprensión y valoración de la norma y su aplicación en el medio laboral.
▪ Analizar toda la información, comentarios y me-joras sugeridas para incorporarlas a la norma de competencia elaborada.
▪ Implementar las correcciones acordadas a fin de incorporar los comentarios, opiniones y sugeren-cias de mejoras recabadas.
▪ Presentar la norma con las mejoras introducidas a todos los actores sociales relacionados al rol ocupacional para su validación definitiva.
▪ Inscribir la norma en el registro público según el procedimiento establecido.
Evidencias de desempeño
▪ Presenta la norma de competencia laboral desa-rrollada a operadores, encargados, jefes, especia-listas y demás actores sociales relacionados al rol laboral.
▪ Asegura la comprensión, valoración y aplicación de la norma en el medio laboral.
▪ Analiza y estudia toda la información, comenta-rios y sugerencias recabadas.
▪ Implementa las modificaciones analizadas y acor-dadas en la norma de competencia laboral considerada.
▪ Presenta la norma con las mejoras introducidas a todos los actores sociales relacionados al rol labo-ral establecido.
▪ Inscribe la norma en el registro público.
Evidencias de producto
▪ Norma de competencia laboral validada por to-dos los actores sociales relacionados al rol laboral considerado e inscripta en el registro público.
Evidencias de conocimiento
Conocimiento fundamental
▪ Técnicas: de recopilación de información, de comu-nicación, de recepción y entrega de información.
▪ Conocimientos sobre las condiciones de productivi-dad, calidad, higiene, seguridad y producción más limpia requeridas para el desempeño del rol laboral determinado.
▪ Tener conocimientos elementales previos de docu-mentos, nomenclatura y simbología relacionada al rol ocupacional a normalizar.
▪ Conocer los objetivos y técnicas aplicadas en los procesos de normalización.
▪ Tener capacidad de diseño y manejo de las herra-mientas de recolección de datos de tareas desarro-lladas y condiciones de trabajo en roles laborales.
▪ Conocimientos y manejo de la metodología de aná-lisis funcional aplicado al reconocimiento de com-petencias laborales.
▪ Manejo de PC, internet y mails.
Conocimiento circunstancial
▪ Conocimientos básicos sobre el proceso de pro-ducción correspondiente.
Norma de competencia laboral Normalizador de competencias laborales 17
Campo de aplicación
▪ Centros de identificación y normalización de competencias laborales.
▪ Comités de normalización.
▪ Áreas de recursos humanos de empresas y organizaciones.
▪ Consultoras de recursos humanos.
Guías de evaluación
▪ Fundamentar la importancia de la etapa de vali-
dación en el proceso de construcción de una nor-
ma de competencia laboral.
UNIDADES DE COMPETENCIA
Dirección de Fortalecimiento InstitucionalDirección Nacional de Orientación y Formación ProfesionalSubsecretaría de Políticas de Empleo y Formación Profesional
Secretaría de Empleo
Formación ContinuaPlan de Empleo Sustentable
Norma de competencia laboral
Diseño curricular
Material didáctico