Post on 11-Jul-2015
AREAS: QUIMICA Y QUIMICA AMBIENTAL
AUTOR: GERARDO MOLINA
ESTE PROYECTO QUIERE A LOGRAR A TRAVES
DE LAS REDES SOCIALES QUE LOS ALUMNOS
INDAGUEN Y PROFUNDICEN EN UNA TEMATICA
QUE HA GENERADO MUCHA POLEMICA Y A LA
VEZ MUCHA MOVILIZACION SOCIAL COMO ES
LA CONTAMINACION QUE PUEDE CAUSAR EN
EL AGUA QUE CONSUMIMOS A PARTIR DE LAS
ACTIVIDADES MINERAS
TAMBIEN Y DADA LA COMPLEJIDAD DEL TEMA
SE VA A CONCIENTIZAR EN EL USO DE LAS
REDES SOCIALES COMO HERRAMIENTA PARA
CONOCER TODAS LAS POSICIONES LAS
FAVORABLES Y LAS QUE NO LOS SON DE
MANERA QUE LOS ALUMNOS PUEDAN ARMAR
UNA OPINION SOLIDA CON LOS FUNDAMENTOS
TECNICOS QUE NOS BRINDA UNA CIENCIA
COMO LA QUIMICA
LOS ALUMNOS DEBEN LOGRAR:
CONOCER E INVESTIGAR SOBRE LOS DIFERENTES METODOS DE EXTRACCION DE MINERALES
COMPARARLOS Y EVALUAR SU IMPACTO AMBIENTAL SOBRE EL AGUA DE RIEGO Y POTABLE
PARTICIPAR DE LA RED EDMODO COMO FORMA DE APRENDIZAJE COLABORATIVO
COMPARTIR CONTENIDOS COMO FOTOS , VIDEOS O ENLACES RELATIVOS AL TEMA
RAZONAR E INTERPRETAR LOS DATOS OBTENIDOS
RESPETO Y TOLERANCIA POR SUS COMPAÑEROS Y POR ELLOS MISMOS
MINERALES: INTRODUCCION.UBICACION
GEOGRAFICA DE LOS MINERALES EN
ARGENTINA Y EN MENDOZA.
FORMAS DE EXTRACCION.IMPACTO
AMBIENTAL.CASOS EMBLEMATICOS: PROYECTO
SAN JORGE,LA ALUMBRERA, PASCUA LAMA.
CREAR UN PERFIL COMO ESTUDIANTE EN LA RED EDMODO PREVIA INFORMACION DEL CODIGO DEL GRUPO POR PARTE DEL DOCENTE
EN PEQUEÑOS GRUPOS DE 4 INTEGRANTES INVESTIGAR QUE SON LOS MINERALES, CUAL ES SU CLASIFICACION, COMO SE DISTRIBUYEN GEOGRAFICAMENTE EN ARGENTINA Y EN ESPECIAL EN MENDOZA Y LAS DISTINTAS FORMAS DE EXTRACCION DE LOS MISMOS
LUEGO CADA GRUPO SELECCIONARA PARA INVESTIGAR LOS PROYECTOS MINEROS MENCIONADOS Y SU IMPACTO AMBIENTAL DESDE EL PUNTO DE VISTA QUIMICO,PARA ELLO SE HARA UNA BUSQUEDA GENERAL EN WIKIPEDIA, PORTALES DE DIARIOS Y REVISTAS CIENTIFICAS, Y LUEGO CON EL SEGUIMIENTO DEL DOCENTE SE CONCERTARA ENTREVISTAS A ESPECIALISTAS EN EL TEMA COMO INGENIEROS QUIMICOS, GEOLOGOS ,ETC PERTENCEIENTES A LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CUYO Y, UNIVERSIDAD TECNOLOGICA NACIONAL Y CONICET
TAMBIEN HARAN UN MINI RELEVAMIENTO . ESTO ES EN SU BARRIO SOBRE LAS OPINIONES QUE LA POBLACION TIENE SOBRE EL TEMA
PRESENTACION DE UN INFORME QUE CONDENSE TODO EN UNA PEQUEÑA PELICULA O DOCUMENTAL HECHO EN WINDOWS MOVIE MAKER
SUBIR LAS PRESENTACIONES AL GRUPO DE EDMODO A TRAVES DE SLIDESHARE
PARA LOGRAR CUMPLIMENTAR CON LAS
ACTIVIDADES SE VA A MOTIVAR A LOS
ALUMNOS INVITANDOLOS A DAR SU OPINION
SOBRE EL TEMA DE LA MINERIA Y A ELABORAR
ESTE TRABAJO PARTICIPANDO Y CREANDO SU
PROPIO PERFIL EN EL ENTRONO DE EDMODO
QUE ES SIMILAR A FACEBOOK PARA QUE LES
SEA MAS FAMILIAR
LOS ALUMNOS SERAN EVALUADOS DURANTE
LA ELABORACION DE DICHO INFORME
TENIENDO EN CUENTA LA PARTICIPACION EN
TODAS LAS ACTIVIDADES ASI COMO LA
SELECCIÓN ADECUADA DE LA INFORMACION
Y LA PRESENTACION EN TIEMPO Y FORMA DEL
TRABAJO FINAL
INCLUIR LAS REDES SOCIALES EN EL AULA SIN DUDA ES UNA GRAN HERRAMIENTA QUE PERMITE TRABAJAR CON LOS ALUMNOS EN UN ENTORNO QUE A ELLOS LES RESULTA MUY CERCANO DAOD QUE GRAN PARTE DE LA COMUNICACIÓN DE ELLOS SE REALIZA EN LAS MISMAS, ADEMAS PERMITE INTERCAMBIAR INFORMACION VARIADA COMO VIDEOS, ENLACES A OTRAS PAGINAS, FOTOS,ETC.
ME PARECE DE SUMA IMPORTANCIA PROFUNDIZAR ESTA METODOLOGIA DE TRABAJO AUNQUE A VECES CONSIDERO QUE MUCHOS COLEGAS SON REACIOS Y POCO ABIERTOS A ESTAS NUEVAS REALIDADES QUE SIN DUDA VINIERON PARA QUEDARSE ENTRE NOSOTROS