Mtro. Víctor Hugo Valenzuela @guaymaxeduhttp://tallermicroensenanza.blogspot.mx/

ACTIVIDAD ROMPE HIELO

Yo le diré un elemento (agua, tierra, aire) usted me dirá un animal que pertenece a ese elemento acompañado de su nombre

Una pregunta…

Microenseñanza

OBJETIVO

Brindar a los docentes estrategias didácticas y simulación de contextos reales, a fin de mejorar la práctica docente apropiándolos al desarrollo del proceso educativo.

PRO

GRA

MA

Fundamentos

El profesor

Enseñar y aprender

La clase

Microenseñanza

Comunicación

Disciplina y estímulos

Estrategias

Materiales didácticos

Buenas prácticas

PARA EL ANDAMIAJE

Evaluación diagnóstica

http://goo.gl/uLOHdZ

¿Qué voy a aprender?

Cómo debe de ser y qué debe hacer un profesor.Qué debemos tomar en cuenta en al momento de enseñar.Estrategias de aprendizajeUtilizar materiales de apoyoRetroalimentar sobre una clase dada

¿QUÉ NECESITO?

Disposición para aprenderCompartir lo que sé y soy capaz de hacerTomar notasManejo básico de la computadoraCorreo electrónico

En la microenseñanza se proporciona al alumno la información acerca de como debe ser su conducta, enseguida se le pide que la ejecute, luego se le proporciona retroalimentación y por último se solicita que ejecute nuevamente la conducta meta.

Puede auxiliarse de la videograbación

VEAMOS UN EJEMPLO…HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?

V=CKMIKOZHB54

Antes de hablar del proceso de microenseñanza, hablemos de una

parte medular del proceso educativo….

Dicen que cualquiera puede hacerlo…

Pero…

No es así.

¿Qué es un profesor?

Pensar en el profesor que mejor daba clases, que

características tenía y por qué ese profesor era tan

bueno.

Compartamos

Compartir con los compañerosLlenar un Linoit con las

características del mismo

http://goo.gl/pNLcfZ

Para ser profesor:

Convivir entre personas y currículo

Es necesario el respeto

UN MAESTRO QUE SE COMUNICA:

Ironía

Hiriente

Sarcástico

Humillante

ALGUNOS EJEMPLOS…

“A qué alumno tan inteligente… te van a llevar los rusos” (ignorancia fingida)

Eso Campeón… “Volvió a equivocarse”

¡No tienes remedio!

¿Por qué pierdes el tiempo escribiendo? ¿Nunca vas a terminar?

Ya veo que estás ocupado en tu especialidad: “Perder el tiempo”

OTROS TIPOS DE FALTA DE RESPETO…

Pulla (aguijonazo) disfrazada: Es por tu propio bien, disculpa si soy sincero.

Humillación: Hizo que me sentará en el pisoNo me dejo volver a su clase

TIPOS DE MAESTRO

Excluyentes Incluyentes

DECÁLOGO DEL BUEN Y MAL PROFESOR

http://goo.gl/CDAKui

Instrucciones: Escribir decálogo sobre el mal profesor filas nones (1,3) y filas pares (2,4) decálogo del buen profesor.Llenar tabla en colaborativo del buen y mal profesor: tratando de hacer coincidir las bondades con las deficiencias.

La realidad sobre el Maestro

El desarrollo del aprendizaje se ve influenciado por las actitudes que el maestro le enseñe al niño, sin embargo la realidad nos muestra una verdad insólita que no debería, pero es, y es la siguiente:

EgoístaAutoritario

Benevolentes IndiferentesImperialistasDominantes

PRÁCTICA

Crear una pequeña dramatización en equipos de 4/6 donde se ejemplifique la forma en que da una clase el profesor de acuerdo a los perfiles planteados.

Asignar tipo…

El estacionamiento de preguntas

Escribe en el post it¿Qué espero?¿Cómo me siento?Una dudaUn saludoAlgo que recuerdeEs válido y anónimo

Microenseñanza= ayuda entre iguales

VIDEO

Ver vídeo: Transformación de la práctica y el vídeo de “verdadero papel del docente” https://www.youtube.com/watch?v=BeR2-TcSMwEhttps://www.youtube.com/watch?v=o_fftz_-FEwIdentificar características de los docentes en cada caso, opinar al respecto.Comentar en blog:

ENTONCES EL MAESTRO IDEAL

ASÍ N

OS

VEM

OS

LOS

ALU

MN

OS

Cualidades socioemocionales

1. Se preocupa2. Se emociona3. ¡NOS EMOCIONA!4. Es empático

SI NO PUEDE AVANZAR EN MATEMÁTICAS POR LO MENOS QUE AVANCE COMO CIUDADANO.

Reactivo o Proactivo

Imagen del docente

• En la forma de vestir un nivel más arriba que los demás

• Buena actitud• Puntualidad• Muestra seguridad

55% lenguaje corporal38% Tono7% lo que dices

Alimenta el cerebro de tu audiencia con preguntas…

FORMA EN QUÉ SE COMUNICA EL MAESTRO

COMPROMÉTETE

¿Cuánto tiempo planeas para una clase?

COMPROMÉTETE

80% Plan20% Clase

Entonces una clase de2 horas requiere…

“Tu nivel de compromiso es tu carta de presentación y es directamente proporcional al

impacto que generas”