Metodología de la Investigación

5º AÑO ESOE. E. T. P. Nº 339 “LANCEROS del SAUCE” – SAN

CRISTÓBALNÚCLEO RURAL Nº 1339 - ÑANDUCITA

‘Proyectos y Metodología de la Investigación

Socio-comunitaria’Profesor: José Luis Prunello

Ediciones del Aula Taller

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Delimitación del área Temática

Es uno de los primeros pasos que deben darse en todo proceso de investigación.

Significa determinar en líneas generales, qué aspecto de la realidad se va a estudiar.

Selección del Tema Específico dentro del

Área Temática Dentro de la temática seleccionada se debe comenzar a bajar el nivel de generalidad.

Salud y Animales de

companía

Pautas sanitarias: Zoonosis y parasitosis

Porcentajes de tenencia familiar en Argentina

Cambios en las Pautas: en San Cristóbal y Ñanducita

Ejemplo

¿Dónde está el Problema? A partir del tema específico el

investigador debe delimitar una serie de problemas y puede expresarlos en forma de pregunta.

La investigación se ocupará de dar respuesta a una de ellas.

Ejemplo¿Cómo evolucionó la tenencia de mascotas en la ciudad?

¿Hubo cambios en el porcentaje por familia?¿Causas?¿Qué consecuencias tienen para la salud los cambios en las

pautas de alimentación y medidas sanitarias en dicha tenencia?

El Planteo del Problema

Una manera sencilla de plantear el problema es hacernos las preguntas de dónde y cuándo este problema tiene lugar.

Ejemplo

¿Qué motivó los cambios que se produjeron en las pautas alimentarias y sanitarias (límite espacial) en

los últimos 10 años (límite temporal)?

Los Objetivos de la Investigación En toda investigación se deben

plantear claramente cuáles son los objetivos que se pretenden alcanzar.

Objetivos

InternosSe tiene en cuenta la

utilidad o el uso que van a tener las conclusiones

Externos

Sólo se tiene en cuenta el tipo de conocimiento que se

espera obtener al final

Objetivos

InternosDeterminar cuáles son los cambios concretos que se produjeron en las

pautas alimentarias y sanitarias en las

mascotas de la ciudad en los últimos

10 años

ExternosOrganizar una

campaña de difusión destinada a que la

comunidad escolar y social tome

conciencia de los problemas de salud que pueden surgir a partir de los cambios

introducidos

Ejemplo

El Marco Teórico

El marco teórico explicita el los límites de la investigación.

Explica cómo entiende el investigador la realidad en la que el problema está incluido, cómo entiende el problema y justifica el recorte que ha realizado.

• Componentes de teorías generales que enmarcan el tema

• Elementos teóricos relativos a la investigación

Nivel más Alto

• Información que proviene distintas fuentes (revistas, periódicos, archivos, informes, etc.)

Nivel Interme

dio

• Información Empírica Primaria• Información que reúne el

investigador

Nivel más Bajo

• ¿Qué entiende el investigador por pauta alimentaria, sanidad, parasitosis, zoonosis, salud, etc.?

• Opiniones de expertos en la materia (Veterinarios, Médicos, Bioquímicos)

Nivel más Alto

• Datos empíricos presentados por distintos organismos e instituciones. Por ejemplo instituciones que realizan encuestas sobre los hábitos de compra de antiparasitarios y vacunas en veterinarias?

Nivel Intermed

io

• Datos recogidos por el investigadorNivel

más Bajo

Ejemplo

La Hipótesis

Es una oración que se formula como respuesta probable al problema planteado.

Sirve de guía para estructurar toda la investigación.

Ejemplo

Las pautas alimentarias argentinas en los últimos diez años cambiaron porque descendió

el nivel socioeconómico de la población

Las Variables Una hipótesis plantea una relación entre variables.

Una variable es cualquier característica o cualidad de la realidad que es susceptible de asumir diferentes valores (no necesariamente numéricos).

Las pautas alimentarias y sanitarias en los últimos diez años cambiaron porque

descendió el nivel socioeconómico de la población

EjemploVariable Dependiente

Variable Independiente

DISEÑO DE CAMPO

Las encuestas

Las entrevistas

*Censo casa por casa o estratificado

*Autoridades Municipales * SAMCo *Otros

* La media*La Mediana

*La Moda

PROCESAMIENTO DE DATOS

Elaboración de un Informe con los Resultados de la Investigación

Alumnos de 5º año Núcleo Rural escuela Nº 1339 - ÑANDUCITA