Post on 27-Jul-2015
Sandra Sanchez Flores G3 LTF. UPAM
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Este método exige la repetición de las diversas actividades durante varias veces al día.
Es muy estricto en cuanto al cumplimiento de estas rutinas.
El método Doman se subdivide en:
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La lectura se entiende como un aprendizaje escolar. Pero para doman es:
Una función cerebral
Ayuda a madurar el canal visual y auditivo del niño
Estructura mejor su cerebro.
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Los objetivos que este programa
Facilitar información
Aumentar sabiduría
Favorecer el
crecimiento cerebral
Maduración neurológica
Aumentar sus
posibilidades
intelectuales
Estimular su
curiosidad
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¿Qué son los bits de inteligencia? Unidades de
información que se presentan a los niños de una forma adecuada. Su realización concreta se encuentra en la utilización de una ilustración o dibujo muy preciso o una fotografía de buena calidad acompañado de un estímulo auditivo, que consiste en enunciar en voz alta lo que representa.
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BIT es:
Dato simple que almacena el cerebro
Llega atreves de los sentidos
Son unidades de:
Información presentada a niños
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Ejemplos:Nota musical
• Cantada• Tocada por un instrumento• Escrita
Una palabra
• Oral• Escrita
Sensació
n táctil
• Por la forma • Textura • Peso de objetos
Información
• Olfativa • Gustativa
Representació
n grafica
• Persona • Animal• Flor• Monumento
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Características de los bits
Preciso
Concreto
Claro
Grande
Novedoso
Exacto
• Lo más exacto posible.
• Debe contener un único elemento.
• La imagen debe ocupar casi toda la lámina.
• Debe ser una imagen o fotografía de calidad.
• Debe tratarse de algo que el niño no conoce
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Elementos de un bit Categoría o
tema
• Las categorías pueden pertenecer a cualquier rama del saber humano: Astronomía, Bellas Artes, Botánica, Geografía, Historia, Música, etc.
Cantida
d
• Cada categoría debe estar compuesta por unos 5 bits
• La duración de una categoría es de 5 días. Un bit se visualiza 15 veces
Fotografía
/ Imagen
• Cada bit debe estar formado por una imagen o fotografía precisa y concreta.
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Características para la selección de categorías
Empezar por los elementos del entorno (árboles, plantas o flores)
El interés de los niños (deportistas, animales, instrumentos musicales, señales de tráfico)
El interés de la maestra o madre (obras de arte, monumentos, mapas)
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Son importantes para Desenvolvimiento en la sociedad
actual
Desarrollo de la inteligencia.
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La capacidad matemática se adquiere con mayor facilidad a edad temprana.
El lenguaje matemático se pierde con la edad de forma exponencial y a partir de los 7 años prácticamente desaparece.
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Estimulación infantil
Se bebe de proporcionar
estímulos eficaces
Basados en el proceso de
desarrollo de su cerebro
Basados en el proceso de
desarrollo de su cerebro
El aprendizaje del lenguaje
matemático no puede
empezarse con
Abstracciones como son los
símbolos de los números
Sino con la observación de
objetos concretos
Basados en el proceso de
desarrollo de su cerebro
Conjuntos de puntos de las
tarjetas de matemáticas.
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Se diferencian 3es apartados
Competencia en la
movilidad
Competencia manual.
Programa activo de equilibrio.
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El propósito de estas tres funciones es:
Que el niño se mueva más rápida y que establezca su
lateralidad
Que utilice preferentemente y con mayor destreza
ojo, mano, pierna y oído derecho
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Competencia en movilidad
Carrera
• Es un deseo (Experimenta emoción)
• Movimiento rápido
Gateo
• Avanzar a gatas en patrón cruzado completo
El arrastre
• consiste en avanzar en patrón cruzado sin despegar el tronco de la colchoneta
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Los beneficios que obtenemos con la carrera, el gateo y el arrastre son:
El desarrollo de la fuerza y agilidad
Mejoramos la eficiencia del sistema respiratorio
El desarrollo de la coordinación
Mejora el suministro de oxigeno al cerebro
Mejoran la resistencia
El niño gana en determinación y en dominio de la lateralidad.
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Competencia manual El propósito de esta
función es la preparación para una habilidad superior, que el niño comience a escribir utilizando la mano de su lateralidad para sujetar el lápiz.
Para escribir, existen dos requerimientos vitales por parte del cerebro:
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Controlar la punta
del lapice
ro
• Ello requiere una oposición cortical excelente.
Ser capaz de ver lo que
la punta
del lápiz traza
• Ello requiere una convergencia excelente de la visión.
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Programa de lectura e idioma
Programa musical Programa de escritura
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El objetivo no es que realmente aprendan todo esto que les enseñas con los distintos programas; cuando se da este resultado (y suele darse) se da como consecuencia, pero nunca debe ser la finalidad de la aplicación del método, sino que la finalidad es estimular el cerebro para ayudarle a crear conexiones neuronales.
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Biografía http://
www.bebesymas.com/desarrollo/que-son-los-bits-de-inteligencia
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman/programa-lectura-idiomas
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman/bits-de-inteligencia
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman/programa-matematicas
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman/programa-excelencia-fisica
http://www.disanedu.com/index.php/metodo-glenn-doman/programa-lectura-idiomas