Post on 19-Jul-2015
Medios de comunicación
Torralba Velázquez Cynthia
Ramos Aca Diana Laura
Coyotl Popoca Araceli
Faustino Gonzales Ivonne
Christian Alí Morales Hernández
La mayoría de las personas son
egoístas
Falso Verdadero
Si se puede la mayoría de las
personas te saca ventaja
Falso Verdadero
Debes estar cuidándote de todos y de
todo
Falso Verdadero
¿cuántas horas de televisión ves en
una semana típica?
¿cuál es tu programa favorito y cuál el
de tus padres?
¿cuántos años tienes hoy?
Cuando eras pequeño, ¿te aburría
estar sentado en el aula oyendo las
explicaciones de la profesora?
¿de que color debe un chico mandar
rosas a su pareja?
La escuela
de Frankfurt
Contribuir y ayudar al ser
humano a liberarse de las
ataduras
Antecedente y sustento crítico:
el marxismo
Principal objeto de estudio: la
sociedad
Contra el totalitarismo circunscrito a
su época
Proyecto de teoría crítica a
la industrialización y la sociedad de
las masas
Apogeo de la propaganda política en Alemania y otros países
Las naciones-Estado utilizaban los nuevos medios como herramientas para difundir el miedo y como mecanismo de control social
Identificaron un preocupante divorcio entre el conocimiento empírico y la filosofía que propusieron restablecer a través de una
filosofía social
La teoría crítica se opuso al
reduccionismo
Sugirió la comprensión
profunda de los fenómenos
sociales
Identificaron a los medios de comunicación
como una expresión más
de lucha de clases
Influencias teóricas de la Escuela de Frankfurt
(establecidas por Connerton, 1978)
De Emmanuel Kant y la Crítica de la Razón Pura, la convicción de que todos los seres humanos presentan
las condiciones para el conocimiento y poseen habilidades potenciales para conocer, hablar y actuar
De Hegel y la Fenomenología de la mente, la noción de que la mente puede liberarse de la coerción e ideas
ilusorias y equivocadas
De Freud, el análisis del inconsciente, las represiones de la sociedad y la influencia de la crianza en el propio
comportamiento
Aborda cualquier fenómeno
social
Materialismo dialéctico
Cambio social por el conflicto dominantes-
dominados
El enfoque de la teoría es siempre tautológico
Estudios culturales de Stuart Hall
O Estudiar manejos de la prensa
O Estrategias de descredito que uno u otro partido
lanzan a través de los medios de comunicación
O Que sale y que no sale en los medios
Propuestas de Hall
Medios de comunicación
herramientas
Estudios culturales cumplen su
objetivo
Descalifican la investigación
cuantitativa
*CULTURA POPULAR*
Ciertamente no es lo que los
grupos dominantes
llaman pueblo
Alternativa como
bloque de poder
CONNOTACIÓN:
Muñeca con cuerpo de mujer
Medidas: 5.25 pulgadas de busto
3.0 pulgadas de cintura
4.25 pulgadas de cadera
DENOTACIÓN:
Simboliza el final de la maternidad.
No provoca el juego de “soy la
mamá”, “voy a cuidar al bebé”
Se le compra ropa de moda, auto y el
muñeco KEN su novio para pasear
con él.
Denotación
(Descripción de lo que se ve)
Connotación
(Referencia subjetiva de lo
representado)
Descripción de los personajes,
situaciones:
- ¿Dónde estamos?
- ¿Quiénes son los personajes?
- ¿Cómo están vestidos?
- ¿Qué objetos hay y cómo están
distribuidos?
- ¿Dónde está el producto que se
anuncia?
- ¿Por qué ahí su ubicación?
Tipo fotografía: B/N, Color
(analógica, digital)
Técnica de manipulación: si existe
Formato: rectangular, vertical
(indicar tamaño).
Aspectos connotados del
mensaje.
- Mensaje latente de la
imagen.
- Mensaje del texto (si
existe)
¿A quién va dirigido el
mensaje?
- Género. Ámbitos. Grupos
- Aspectos (sociales,
políticos, culturales)
- Estereotipos
- Sugerencias, emociones,
valores.
- Grado de impacto.
Teoría sobre los efectos limitados de los medios de comunicación OCarl Havland
«Disonancia cognitiva»
Atención
selectiva
Retención
selectivaPercepción
selectiva
Mensajes que
van de acuerdo
con las
creencias y
valores previos.
Pensamiento
previoInterpretan
mensajes
Proceso de comunicación en
dos
Efectos que los medios de
comunicación
Mediatizados por las relaciones que
estas mantienen.
De los medios a
las personas
De las personas
hacia otras personas
no nos dice como debemos
pensar pero si que debemos
pensar
La hipótesis de Agenda Setting de los
medios de comunicacion
Los medios de
comunicación
Definen noticia y lo
relevante para comunidad
Marcar la agenda
El enfoque de usos y gratificaciones
Existe una experiencia
colectiva, así como una
necesidad de estar
conectado y comunicado
Se dirigen a un público
destinatario donde cada receptor es
anónimo
Los medios de comunicación
poseen características
únicas
Maslow (1987)
Lo que motiva a una persona es cubrir una necesidad que no está
satisfecha.
Un individuo trata siempre de reestablecer
su equilibrio físico o psicológico.
Conducta humana
La teoría de los usos y
gratificaciones sugiere que las
personas usan los medios de
comunicación o sus contenidos para satisfacer necesidades
Estudios de usos y gratificaciones
Esquema de Laswell “Quién
dice qué a quién”
Centrado “quién”
Blumler, Katzy Gurevitch
(1974)
1948, identifica funciones como:
información, diversión,
transmisión de cultura y valores
Facilitadores de juegos o
conversaciones, compañía, fuente de aprendizaje o puerta
de escape de un siste ma social que causa conflictos
Funciones clasificadas en 5 categorías
Necesidades cognitivas
Necesidades de afecto
Necesidades
De integración del “Yo”
Necesidades de integración
social
Necesidad de relajarse
Uso preferente que se da a un medio
(Wilbur Schramm en 1973)
Selección de un medio= recompensa/ esfuerzo
¿O acaso contribuyen
al conocimiento
¿Contribuyen los medios a
agravar la ignorancia y la pereza?
O ¿Qué imágenes se
forman las personas de la
realidad ?