Post on 05-Aug-2015
TESTIMONIOS HISTORICOS (PLUCKROSE)
TESTIMONIOS
SON LOS QUE AYUDAN AL HISTORIADOR A TRASLADARSE DEL PRESENTE AL PASADO
EJEMPLOS- CONSTRUCCIONES- OBJETOS- DOCUMENTOS
¿CÓMO PUEDE EL NIÑO ENTENDER LO QUE ES SER HISTORIADOR?
- ENSEÑÁNDOLO A PLANTEARSE PREGUNTAS
- CONTEXTUALIZAR EL TEMA EN CLASE PARA QUE TENGAN UNA BASE DE INFORMACION
EL PLANEAMIENTO DE PREGUNTAS IMPLICA - CONOCIMIENTO Y COMPRENSION DE LO QUE CADA NIÑO ADQUIRIÓ
- LA EXPERIENCIA EN EL LUGAR- INTEGRACION DE ESTOS ELEMENTOS
UTILIZAR RECURSOS
- ESCUCHAR E INTERPRETAR MUSICA DE UN PERIODO
- VISITAR MUSEOS- ESCRIBIR CARTAS A PERSONAJES HISTÓRICOS
AL DOCENTE LE CORRESPONDE
- ENSEÑAR AL NIÑO A FORMULAR PREGUNTAS- LLEVAR AL NIÑO A DONDE LOS TESTIMONIOS SEAN ACCESIBLES- ENSEÑAR A CUESTIONAR HALLAZGOS- INCITAR A TRATAR DE AVERIGUAR LA VERDAD
- ESTRATEGIAS
- PRESENTAR UN CARTEL DE UN PERIODO- PROPORCIONAR UN BOLSO DE OBJETOS DIVERSOS- PROPORCIONAR UN CONJUNTO DE FOTOGRAFIAS O
IMÁGENES- ANALISIS DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS- VISITAR MUSEOS- TESTIMONIOS OCULARES
- DIARIOS - PERIODICOS- CARTAS
DEDUCCIONES E INFERENCIAS DE LAS FUENTES(HILARY COOPER)
HISTORIADORES
- DESCUBREN EL PASADO FORMULANDO PREGUNTAS
-HACEN INFERENCIAS ACERCA DE UNA FUENTE
- ¿POR QUE?- ¿CÓMO SE USABA?- ¿CÓMO SE USO?
- EDIFICIOS- CUADROS- LUGAR- ESCRITO
PENSAMIENTO INFERENCIAL EN NIÑOS
PIAGET (1951)
DONALSON (1978)
WRIGHT (1984)
LEE (1984)
COOPER (1991)
- LOS NIÑOS MENORES DE 7 AÑOS TIENEN POCA CAPACIDAD DE RAZONAMIENTO
- LOS NIÑOS PEQUEÑOS SON CAPACES DE RAZONAMIENTO DEDUCTIVO
- LOS NIÑOS DE 7 AÑOS OBTIENEN SUS PROPIAS CONCLUSIONES
- LA CAPACIDAD DE GENERAR IDEAS HACE POSIBLE LA IMAGINACION HISTORICA
- LOS NIÑOS PUEDEN HACER INFERENCIAS CON OBJETOS, CERAMICA, MAPAS
- TIENEN QUE APRENDER QUÉ TIPOS DE PREGUNTAS HACER Y LAS FORMAS APROPIADAS DE HACERLAS
- DIALOGO ABIERTO - CASA- ESCUELA
USO DE LAS FUENTES
- ESTIMULAR AL NIÑO
- PUEDEN SER
- OBSERVE- PREGUNTE- PIENSE CON SENTIDO CRÍTICO- COMENTE SUS IDEAS
- OBJETOS, FOTOGRAFIAS, CUADROS, VISTAS A LUGARES