Post on 05-Aug-2015
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
CONTRASTE CON LAS CORRIENTES HISTORIOGRÁFICAS
Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos
de aprendizaje
Planificar para potenciar el aprendizaje
Generar ambientes de aprendizaje
Trabajar en colaboración para
construir el aprendizaje
Poner énfasis en el desarrollo de
competencias, el logro de los Estándares
Curriculares y los aprendizajes esperados
. Usar materiales educativos para
favorecer el aprendizaje.
Evaluar para aprender
Favorecer la inclusión para atender a la diversidad
Incorporar temas de relevancia
social
. Renovar el pacto entre el
estudiante, el docente, la familia
y la escuela
Reorientar el liderazgo
La tutoría y la asesoría
académica a la escuela
PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS Y LOS PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
SEMEJANZA DIFERENCIA
POSITIVISMO Búsqueda del dato real, útil., cierto.Idea de progreso.
Acumulación de datos por parte del historiador; contrasta con los principios 1,2,3
MATERIALISMO Estudio de hechos o acontecimientos socialmente importantes (temas de relevancia social)
Dialéctica idealista, interpretada como económica.
HISTORICISMO Toda la historia se escribe desde el presente.El historiador describe la historia de su tiempo.
Reducir su realidad a su condición histórica.
ANNALES Uso del tiempo histórico Usar materiales y recursos para favorecer el aprendizaje, por ejemplo la Geografía
HISTORIA CULTURAL Temas de relevancia social. Diferentes perspectivas sobre un hecho. Atender a la diversidad.
Seleccionar estrategias didácticas que movilicen saberes