PIXTON

APRENDE A HACER COMICS

1. Definición de cómic

2. Elementos del cómic

ÍNDICE

1. Definición de cómic

• Serie de viñetas que constituyen un relato, con texto o sin él. Es un medio de comunicación en su conjunto.

• Es una narrativa gráfica, ya que se da a conocer una historia a través de la sucesión de imágenes de izquierda a derecha y de arriba abajo.

2. Elementos del cómic

• Básicamente son 3 los elementos que componen el cómic

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

3. SIGNOS CONVENCIONALES

2. Elementos del cómic

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

VIÑETAS ENCUADRE PLANOS

ÁNGULOS FORMATO COLOR

2. Elementos del cómic

VIÑETAS

• Cada uno de los cuadros que componen la totalidad de la historieta

Como puedes ver, vamos a utilizar a

nuestra amiga Hipatia

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

ENCUADRE

¿Qué parte de la realidad es la que seleccionamos para que se desarrolle nuestra historia?

En este caso sería la Biblioteca

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

PLANOS

Hay 9 tipos de planos, ¿Los descubrimos?

1. Gran Plano General 2. Plano General 3. Plano Americano

4. Plano Medio Largo 5. Plano Medio 6. Plano Medio Corto

7. Primer Plano8. Primerísimo o Primer

Plano9. Plano Detalle

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• Ambiente donde transcurre nuestra historia, los personajes apenas se aprecian

En este caso solamente aparece el ambiente, el lugar donde se

desarrollan las aventuras de nuestra amiga Hipatia

1. Gran Plano General

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• En este caso aparece el ambiente, pero se presenta a los personajes mostrándolos de cuerpo entero.

2. Plano General

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• La viñeta corta a los personajes a la altura de la rodilla

3. Plano Americano

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• La viñeta corta a los personajes a la altura de las caderas.

4. Plano Medio Largo

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

• La viñeta corta a los personajes a la altura de la cintura

2. Elementos del cómic

5. Plano Medio

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• La viñeta corta a los personajes a la altura del pecho

6. Plano Medio Corto

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• Nuestro personaje aparece encuadrado a partir de los hombros

7. Primer Plano

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• Se Refleja básicamente la totalidad de la cara del personaje

8. Primerísimo o Primer Plano

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

• Se muestra algún detalle, como partes del cuerpo y objetos, como si una cámara se acercara al máximo

9. Plano Detalle

PLANOS

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

LOS ÁNGULOS DE VISIÓN

Él ángulo de visión se refiere al punto de vista desde el que se observa la acción. Hay 3 tipos de ángulos de visión:

1.Normal o medio 2. En picado 3. En contrapicado

A la altura de los ojos

De arriba abajo, como mirar desde la

cima de una montaña al suelo

De abajo a arriba, como mirar desde el suelo hacia arriba al

cielo

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. Elementos del cómic

LOS FORMATOS

Las formas en las que aparece el encuadre de las viñetas cómicas tienen muchas formas: circulares, cuadrangulares, triangulares, rectangulares, horizontales y verticales.

EL COLOR

El autor del cómic puede utilizar diferentes colores para transmitir sentimientos y significados, e incluso darle más realismo a la imagen.

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

1. LENGUAJE VISUAL: La imagen

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

¿Desciframos el lenguaje verbal del cómic?

1. Bocadillo 2. Cartela 3. Cartucho

4. Uso de la Onomatopeya 5. Tipografía

2. Elementos del cómic

1. BocadilloEs el espacio donde se colocan los textos de lo que hablan los personajes, sienten o piensan. Suelen parecerse a globos blancos, aunque a veces aparecen de diferentes colores. Tiene 2 partes:

Globo: en él se recoge el texto

Delta / Rabillo: suele apuntar al personaje

que se expresa

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

1. Tipos de Bocadillos

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

1. Bocadillos

Cuando aparece un bocadillo solapando a otro, indica que se está manteniendo una conversación entre personajes.

Frase de personaje nº 1 Frase de

personaje nº 2

Bocadillo en off: cuando el delta señala un lugar fuera de la viñeta, el personaje no está o se encuentra escondido. El delta suele aparecer haciendo zig-zag

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

2. Cartela

Voz del narrador del cómic, suele aparecer encuadrada en la esquina superior izquierda encuadrada en la viñeta.

Cartela

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

3. CartuchoEs una especie de cuadro de texto, suele enlazar viñetas. Da explicación a algo que ocurre.

Cartucho

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

4. Onomatopeya

Se imita algún sonido o ruido.Puede aparecer dentro del bocadillo o fuera de él.

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic

5. Tipografía

• Normalmente si utilizamos mayúsculas es para darle más importancia, hacer hincapié a esa frase o parte de ella.

• El uso de mayúsculas suele implicar hablar a voces.

• También se utilizan diferentes tamaños de letras para los diferentes tonos de voz, aunque no es demasiado común.

2. LENGUAJE VERBAL: La palabra

2. Elementos del cómic3. SIGNOS CONVENCIONALES

¿Qué signos podemos utilizar para enriquecer el texto de nuestros cómics?

Metáfora Visual

Suelen aparecer imágenes dentro de los bocadillos, por ejemplo una bombilla expresa una idea

Figuras ó Líneas

Cinética

Sirven para simular o imitar movimientos, por ejemplo nubes, curvas, etc.

Signos de apoyo

Son para enriquecer la expresión de los personajes. - Sorpresa: !¡.

- Dudas/Interrogantes: ¿?.

CONOCE PIXTON

Índice:

1) ¿Qué es Pixton?2) ¿Cómo se utiliza? 3) Grado de dificultad.4) Utilidades didácticas.

¿Qué es Pixton? Herramienta 2.0 gratuita.

Práctica para crear divertidos cómics.

Adecuada para trabajar con los alumnos por su aspecto creativo.

Ofrece plantillas para crear varios tipos de cómics y gran cantidad de

personajes, fondos, artículos decorativos, etc.

Crear historias sobre temas relacionados con las materias de clase.

1) Creamos una cuenta en pixton.

¿Cómo utilizarla?¿Cómo utilizarlo?

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2) Configuramos nuestra cuenta.

¿Cómo utilizarlo?3) Diseñamos nuestro primer cómic desde el boton "crear". Nos aparecen varios formatos, el más adecuado para principiantes es el “Cómic Rápido” o el “Cómic Clásico”. Luego escogemos el número de encuadres necesarios.

¿Cómo utilizarlo?

Comic rápido=

Comic clásico=

Encuadre

¿Cómo utilizarlo?

4) El cómic elegido se abrirá en una nueva página. En cada viñeta aparecen iconos fácilmente reconocibles y cada vez que hacemos clic en un personaje se activan nuevos iconos para otras funciones.

COMIC CLÁSICOCOMIC RÁPIDO

COMICS DE GRAN FORMATOViñetas de gran formato ideales para mensajes rápidos, como eslóganes o avisos importantes.

¿Cómo utilizarlo?

guarda Cambia tu color de fondo

zoom

¿Cómo utilizarlo?Juega con tus personajes del comic.

¿Cómo utilizarlo?

Guarda tu comic e ingresa la información para poder publicarlo

¿Cómo utilizarlo?Finalmente, puedes publicar tu comic en Facebook o en twitter, enviarlo a un amigo,

embeberlo, puedes copiar el enlace en cualquier lado. Sin duda alguna puedes dar a conocer tu comic por mucho medios.

Grado de dificultad

- Gran facilidad.- Suficiente variedad de opciones.- Disponibilidad en varios idiomas.- Diferentes tipos de comics dependiendo del nivel de enseñanza.

Utilidades didácticas•Crear pequeñas historias sobre temas de interés como diálogos entre personajes, chistes, autobiografías, etc.

•Usar viñetas para reforzar el vocabulario o gramática de las clases de Lengua y de idiomas.

•Crear campañas publicitarias sobre todo tipo de temas: Contra la contaminación, fomentando dieta saludable, contra el maltrato, normas, etc.

•Crear contenidos educativos combinando el código visual y lingüístico.

GRACIAS