Post on 11-Jul-2015
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO
FACULTAD CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MODALIDAD PRESENCIAL
MÓDULO FORMATIVO
(Syllabus)
MANEJO DE MODELOS CONTABLES
10mo.
SEMESTRE
Sonnia Lorena Llerena Cepeda
DOCTORA EN CONTABILIDAD Y AUDITORÍA
MAGISTER EN COSTOS Y GESTION FINANCIERA
AMBATO - ECUADOR
MARZO – AGOSTO 2013
2
PRESENTACIÓN
El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas
de:
Adquirir conocimientos sobre la conformación del sector productivo agropecuario y
agroindustrial.
Diseñar y aplicar un Plan de Cuentas, propio para las empresas agropecuarias.
Conocer el registro contable de las más típicas transacciones delas empresas agropecuarias.
Conocer y analizar los informes financieros que reportan las empresas agropecuarias
a los organismos de control.
Aplicar sistemas de información financiera de calidad que permitan ejecutar el proceso contable de una organización, observando las disposiciones legales, las
Normas Ecuatorianas de Contabilidad NEC, Normas Internacionales de
Contabilidad NIC y las Normas Internacionales de Información Financiera NIIF y
otras normas emitidas por la Federación Internacional de Contadores Públicos
IFAC, Asociación Interamericana de Contadores AIC.
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ÍNDICE DE CONTENIDO
Contenido Página
I. Datos básicos del Módulo 4
II. Ruta formativa 5
III. Metodología 7
IV. Planeación de Evaluación 10
V. Guías instruccionales 13
VI. Material de apoyo 14
VII. Validación del módulo 15
4
I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO
MANEJO DE MODELOS CONTABLES
CÓDIGO:FCAUD/CA/MSP/10/01
PRERREQUISITOS:
Fundamentación Contable
Fundamentos Matemático de
Aplicación Contable
Aplicación Tributaria.
Competencia Específica:
Manejar modelos contables en el ámbito
agropecuario, de la construcción, salud y
servicios hoteleros para un eficiente control
en base a disposiciones legales pertinentes
CRÉDITOS: 4
SEMESTRE:
10mo.
CORREQUISITOS:
Manejo de Instrumentos Jurídicos Empresariales.
NIVEL DE
FORMACIÓN:
TERMINAL DE
TERCER NIVEL
Horas clase semanal:
4 horas clase semanal
4 de horas trabajo autónomo semanal
Total horas clase al semestre:
64 horas
64 horas
DATOS DE LA TUTORÍA DEL MÓDULO
Nombre del docente 1: Dra. Lorena Llerena Cepeda
Título y Grado académico: Doctora en Contabilidad y Auditoría
Master en Costos y gestión financiera
Área Académica por Competencia Global: Contabilidad
Horario de atención: De 11h00 a 12h00 y De 18h00 a 19h00
Teléfonos: 0999243024 2452671
E-mail: lllerenacepeda1@gmail.com
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II. RUTA FORMATIVA
NODO PROBLEMATIZADOR:
Requerimientos empresariales y gubernamentales de sistemas contables no satisfechos
por la oferta educativa superior.
Descripción de la Competencia Específica:
Manejar modelos contables en el ámbito agropecuario, de la construcción, salud y
servicios hoteleros para un eficiente control en base a disposiciones legales pertinentes.
COMPETENCIA GLOBAL:
Aplicar sistemas de contabilidad que permitan ejecutar el proceso contable de una
organización, observando las disposiciones legales, las Normas Ecuatorianas de
Contabilidad NEC y las NIIF.
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
Identificar los elementos de los estados financieros para el registro de operaciones
utilizado instrumentos técnicos y normativa vigente para la aplicación en las empresas
agropecuarias.
Determinar la operacionalización de los sistemas de registro y control para la
aplicación en los diferentes procesos operativos.
Aplicar técnicas, métodos e instrumentos adecuados en el análisis de resultados en las
operaciones, para generar informes financieros para la toma de decisiones.
Módulos que conforman la Competencia Específica:
Manejo de Modelos Contables
Fundamentación Contable
Manejo de Instrumentos Jurídicos Empresariales
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III.- METODOLOGÍA
III.- METODOLOGÍA
ELEMENTOS DE COMPETENCIA:
1. Conceptualizar aspectos que determinan el comportamiento del sector agropecuario, así
como también definiciones básicas en que se sustentan las empresas agropecuarias.
2. Analizar aspectos contables, legales, normativas, reglamentos, disposiciones que rigen al
sector agropecuario.
3. Resolver problemas básicos contables de acuerdo al análisis de disposiciones legales
enmarcadas dentro del sector agropecuario.
4. Elaborar prácticas contables y determinar información financiera veraz y oportuna dentro de
las disposiciones legales vigentes.
5. Proponer actividades económicas innovadoras que desarrollen aptitudes.
Líneas y Áreas de Investigación:
La aplicación de la contabilidad, para determinar la incidencia en los resultados de una
empresa agropecuaria.
Vinculación con la Colectividad
Capacitación o asesoría a gremios o empresa específica, para la contabilidad
agropecuaria.
III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN
Enfoque didáctico general:
Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas
Metodología para desarrollar el pensamiento lógico
Simulaciones. Mediación sobre la base de las inteligencias Múltiples.
Estudio de casos. Ciclo experiencial
Otros.
Competencia a desarrollar a través del módulo:
Manejar modelos contables en el ámbito agropecuario, de la construcción, salud y servicios hoteleros para un eficiente control en base a disposiciones
legales pertinentes. Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos
¿Qué saberes?
Contenidos procedimentales
¿Cómo aplicarlos?
Contenidos Actitudinales
¿Con que Actitudes?
Estrategias Didácticas Específicas
(estrategias, métodos y técnicas) Tiempo
(horas)
1. Conceptualizar aspectos que
determinan el comportamiento
del sector agropecuario, así
como también definiciones
básicas en que se sustentan las
empresas agropecuarias.
Conocimientos de la
importancia, dificultades y
factores que deben
considerarse en la contabilidad
agropecuaria, así como
también elconocimiento de las
definiciones básicas,
terminología, y demás
aspectos aplicables a las
mismas.
- Identificando aspectos
generales que permiten
conocer más a profundidad
al sector agropecuario
nacional.
Trabajo en equipo,
conocimiento de la realidad
nacional, comunicación
permanente entre docentes
– estudiantes – comunidad,
participación activa de la
comunidad universitaria en
todos los eventos,
motivación para el
autoestudio, educación
continua y formación de
posgrado
Crear un ambiente potencializador
que propicie el proceso de
aprendizaje.
Presentación de la problemática de
estudio.
Transformación de modelos
mentales a marcos conceptuales.
Lluvia de ideas
Talleres, círculos de estudio y otros.
4
PRODUCTO: Informe documentado de la importancia, dificultades y factores de la contabilidad agropecuaria, así como también las definiciones básicas sobre el sector
agropecuario.
2.Analizar aspectos contables,
legales, normativas,
Conocimientos del plan de
cuentas, Reglamentos, Identificando leyes,
reglamentos, normas,
Trabajo en equipo,
conocimiento de la realidad Crear un ambiente potencializador
que propicie el proceso de
4
8
reglamentos, disposiciones que
rigen el sector agropecuario.
Normativas que están
dispuestas en los organismos
de control.
principios, que se
relacionan con el sector
agropecuario.
Conociendo formatos
básicos.
Estableciendo propias
definiciones
nacional, comunicación
permanente entre docentes –
estudiantes – comunidad,
participación activa de la
comunidad universitaria en
todos los eventos, motivación
para el autoestudio, educación
continua y formación de
posgrado
aprendizaje.
Presentación de la problemática de
estudio.
Transformación de modelos
mentales a marcos conceptuales y
reflexión de casos prácticos
Lluvia de ideas.
Talleres, círculos de estudio.
PRODUCTO: Informe documentado sobre la normativa que rige al sector agropecuario ecuatoriano.
3. Resolver problemas básicos
contables de acuerdo al análisis
de disposiciones legales
enmarcadas dentro del sector
agropecuario.
Investiga y analiza el Plan
General de Cuentas, la
terminología financiera y la
normativa que rigen a las
empresas agropecuarias, su
aplicación y desarrollo de
ejercicios bajo la tutoría del
docente.
- Identificando elementos,
grupos, cuentas y subcuentas
y desarrollando ejercicios
básicos en lasempresas
agropecuarias.
- Aplicando definiciones ya
establecidas.
Trabajo en equipo,
conocimiento de la realidad
nacional, comunicación
permanente entre docentes
– estudiantes – comunidad,
participación activa de la
comunidad universitaria en
todos los eventos,
motivación para el
autoestudio, educación
continua y formación de
posgrado
Crear un ambiente potencializador
que propicie el proceso de
aprendizaje.
Presentación de la problemática de
estudio.
Transformación de modelos
mentales a marcos conceptuales y
reflexión de casos prácticos
Lluvia de ideas
Talleres, círculos de estudio.
Ejercicios de aplicación.
4
PRODUCTO: Informe documentado sobre el desarrollo de las principales operaciones que realiza una empresa agropecuaria de acuerdo a la normativa vigente.
4. Elaborar prácticas contables y
determinar información
financiera veraz y oportuna
dentro de las disposiciones
legales vigentes.
Realiza prácticas
aprovechando las herramientas
como el Catálogo General de
Cuentas, para establecer
Informes Financieros y
Ejercicios Prácticos de
Aplicación.
Identificando los
principios y normativa
del sector agropecuario.
Desarrollando prácticas
en diferentes sectores
agropecuarios.
Trabajo en equipo,
conocimiento de la realidad
nacional, comunicación
permanente entre docentes –
estudiantes – comunidad,
participación activa de la
comunidad universitaria en
todos los eventos, motivación
para el autoestudio, educación
continua y formación de
posgrado
Crear un ambiente potencializador
que propicie el proceso de
aprendizaje.
Presentación de la problemática de
estudio.
Transformación de modelos
mentales a marcos conceptuales y
reflexión de casos prácticos
Lluvia de ideas
Talleres, círculos de estudio.
Utilización de equipos informáticos.
14
9
Ejercicios de Aplicación.
PRODUCTO: Informe documentado de una práctica o laboratorio, en el que se plasme todas las operaciones que realiza una empresa agropecuaria, hasta elaborar los estados
financieros.
5.Proponer actividades
económicas innovadoras que
desarrollen aptitudes
Capacidad de desarrollar sus
propias prácticas contables y
entender prácticas contables
reales.
Conociendo la
normativa vigente.
Resolviendo problemas
contables de empresas
agropecuarias.
Trabajo en equipo,
conocimiento de la realidad
nacional, comunicación
permanente entre docentes –
estudiantes – comunidad,
participación activa de la
comunidad universitaria en
todos los eventos, motivación
para el autoestudio, educación
continua y formación de
posgrado
Talleres, círculos de estudio.
Utilización de equipos informáticos.
Ejercicios de Aplicación.
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PRODUCTO FINAL: Un portafolio con el desarrollo práctico de la utilización de la contabilidad, aplicado a las empresas agropecuarias.
IV. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)
Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable-Muy Satisfactorio
Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado(análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica a desarrollar a través del módulo:
Manejar modelos contables en el ámbito agropecuario, de la construcción, salud y
servicios hoteleros para un eficiente control en base a disposiciones legales pertinentes.
No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS
1 Conceptualizar aspectos que determinan
el comportamiento del sector
agropecuario, así como también
definiciones básicas en que se sustentan
las empresas agropecuarias.
a. Conoce la importancia, dificultades y factores de la
contabilidad agropecuaria.
b. Conoce definiciones básicas en que se sustentan las
empresas agropecuarias.
c. Demuestra una actitud crítica propositiva y
argumenta problemas de aula.
d. Trabaja en equipo y crea cultura de autoevaluación.
2 Analizar aspectos contables, legales,
normativas, reglamentos, disposiciones
que rigen al sector agropecuario.
a. Conoce la normativa legal de las empresas
agropecuarias.
b. Analiza aspectos legales, normativas, reglamentos,
disposiciones vigentes.
c. Revisa y comprende la estructura del plan de
cuentas.
d. Tiene una actitud crítica propositiva para la
comprensión.
3 Resolver problemas básicos contables de
acuerdo al análisis de disposiciones
legales enmarcadas dentro del sector
agropecuario.
a. Comprende y aplica terminología específica.
b. Resuelve problemas con dificultades básicas.
c. Trabaja en equipo.
d. Crea cultura de autoevaluación.
4 Elaborar prácticas contables y determinar
información financiera veraz y oportuna
dentro de las disposiciones legales
vigentes.
a. Domina definiciones de terminología específica.
b. Resuelve problemas con dificultades avanzadas.
c. Aprovecha todas las herramientas disponibles para
presentar información financiera.
d. Se compromete a realizar sus propias prácticas
contables.
e. Crea cultura de autoevaluación.
5 Proponer actividades económicas
innovadoras que desarrollen aptitudes.
a. Preparar ejercicios.
b. Resuelve ejercicios con todas las dificultades.
c. Actúa y toma decisiones.
d. Prepara Estados Financieros.
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PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia específica a desarrollar a través del módulo: Manejar modelos contables
en el ámbito agropecuario, de la construcción, salud y servicios hoteleros para un eficiente
control en base a disposiciones legales pertinentes
Aplicación de la auto-evaluación, co-evaluación, hetero-evaluación a partir de evidencias,
con el empleo de técnicas e instrumentos de valoración de las competencias.
Elementos del
módulo
Evaluación
Diagnóstica
Evaluación formativa Evaluación de Desempeño
Producto Sustentación
1. Conceptuali
zar aspectos
que
determinan
el
comportami
ento del
sector
agropecuari
o, así como
también
definiciones
básicas en
que se
sustentan las
empresas
agropecuari
as.
Diagnosticar el
nivel de los
conocimientos
adquiridos en
semestres
anteriores sobre
Fundamentación
Contable,
Fundamento
Matemático
Aplicado a la
Contabilidad y
Administración
Tributaria.
a. Conoce la importancia,
dificultades y factores de
la contabilidad
agropecuaria.
b. Conoce definiciones
básicas en que se sustentan
las empresas
agropecuarias.
c. Demuestra una actitud
crítica propositiva y
argumenta problemas de
aula.
d. Trabaja en equipo y crea
cultura de autoevaluación.
Define
terminología
específica.
Presenta en
forma clara y
comprensible
a través de
exposiciones
las
característica
s del sector
agropecuario
y
conocimiento
de
terminología
específica.
Informe
documentado y
sustentación de
lo planteado a
través de
exposiciones.
Evaluación
escrita.
Técnicas e
instrumentos Organizadores
gráficos,
cuestionarios,
entrevistas.
Prácticas innovadoras,
guías de entrevistas, guías
de observación,
evaluaciones escritas.
Guías de
entrevistas, guías
de observación,
Informes de
investigación,
portafolios,
carpetas.
2. Analizar
aspectos
contables,
legales,
normativas,
reglamentos,
disposiciones
que rigen el
sector
agropecuario.
Diseñar mapas
conceptuales que
le permitirán
hacer frente a
evaluaciones.
a. Conoce la normativa
legal de las empresas
agropecuarias.
b. Analiza aspectos
legales, normativas,
reglamentos, disposiciones
vigentes.
c. Revisa y comprende la
estructura del plan de
cuentas.
d. Tiene una actitud crítica
propositiva para la
comprensión.
Conoce el
manejo del
plan de
cuentas.
Fundamenta
la teoría con
la aplicación
deLeyes,
Reglamentos,
Normativas y
disposiciones
del sector
agropecuario.
Informe
documentado y
sustentado en
base a la
información
anterior,
determinando y
conociendo
terminología
aplicable a lo
contable.
Evaluación
escrita.
Técnicas e
instrumentos Organizadores
gráficos,
cuestionarios,
entrevistas.
Prácticas innovadoras,
guías de entrevistas, guías
de observación,
evaluaciones escritas.
Guías de
entrevistas, guías
de observación,
Informes de
investigación,
portafolios,
carpetas.
3. Resolver
problemas
básicos
contables
de acuerdo
Analizar aspectos
contables, legales,
normativas,
reglamentos,
disposiciones que
a. Comprende y aplica
terminología específica.
b. Resuelve problemas con
dificultades básicas.
c. Trabaja en equipo.
Aplica
marcos
conceptuales.
Elabora
Informe
documentado y
sustentado de
prácticas
básicas
12
al análisis
de
disposicione
s legales
enmarcadas
dentro del
sector
agropecuari
o.
rigen el sector
agropecuario.
d. Crea cultura de
autoevaluación. prácticas
contables
básicas bajo
la tutoría del
docente.
Trabaja en
equipo.
aplicables en
los diferentes
tipos de
empresas.
Evaluación
escrita.
Técnicas e
instrumentos Organizadores
gráficos,
cuestionarios,
entrevistas.
Prácticas innovadoras,
guías de entrevistas, guías
de observación,
evaluaciones escritas.
Guías de
entrevistas, guías
de observación,
Informes de
investigación,
portafolios,
carpetas.
4. Elaborar
prácticas
contables y
determinar
información
financiera
veraz y
oportuna
dentro de las
disposicione
s legales
vigentes.
Resolver
problemas básicos
contables de
acuerdo al análisis
de disposiciones
legales
enmarcadas
dentro del sector
agropecuario.
a. Domina definiciones de
terminología específica.
b. Resuelve problemas con
dificultades avanzadas.
c. Aprovecha todas las
herramientas disponibles
para presentar información
financiera.
d. Se compromete a
realizar sus propias
prácticas contables.
e. Crea cultura de
autoevaluación.
Propone y
presenta
prácticas
contables
aplicando la
normativa en
las diferentes
sectores
agropecuarios
Informe
documentado y
sustentado de
prácticas
avanzadas a
métodos,
sistemas,
controles en los
diferentes tipos
de empresas.
Evaluación
escrita.
Técnicas e
instrumentos Organizadores
gráficos,
cuestionarios,
entrevistas.
Prácticas innovadoras,
guías de entrevistas, guías
de observación,
evaluaciones escritas.
Guías de
entrevistas, guías
de observación,
Informes de
investigación,
portafolios,
carpetas.
5. Proponer
actividades
económicas
innovadoras
que
desarrollen
aptitudes.
Proponer
actividades
económicas
innovadoras que
desarrollen
aptitudes.
a. Prepara ejercicios.
b. Resuelve ejercicios
con todas las
dificultades.
c. Actúa y toma
decisiones.
d. Prepara estados
financieros.
a. Presenta
información
financiera.
Presentación de
Informes.
Evaluación
escrita.
Técnicas e
instrumentos Organizadores
gráficos,
cuestionarios,
entrevistas.
Prácticas innovadoras,
guías de entrevistas, guías
de observación,
evaluaciones escritas.
Guías de
entrevistas, guías
de observación,
Informes de
investigación,
portafolios,
carpetas.
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V. GUÍAS INSTRUCCIONALES
Competencia a desarrollar a través del módulo: Analizar reportes de las operaciones
económicas para la toma de decisiones gerenciales con sujeción a la ley vigente y
organismos de control, utilizando métodos, técnicas y procedimientos adecuados.
ELEMENTOS
INSTRUCCIONES
(Indicaciones)
RECURSOS
PRODUCTO
1. Conceptualizar
aspectos que
determinan el
comportamient
o del sector
agropecuario,
así como
también
definiciones
básicas en que
se sustentan las
empresas
agropecuarias.
Revise la importancia,
dificultades y factores de la
contabilidad agropecuaria.
Elabore un marco conceptual
de los sectores
agropecuarios.
Consulte y revise las
definiciones básicas del
sector agrícola, pecuario y
agroindustrial.
Material de
apoyo,
equipos de
multimedia,
pizarra,
retroproyector
, laboratorios.
Material
bibliográfico.
Recursos
impresos.
Aula virtual.
Define
terminología
económica.
Presenta en forma
clara y
comprensible a
través de
exposiciones el
sector
agropecuario y
conocimiento de
terminología
económica.
2. Analizar
aspectos
contables,
legales,
normativas,
reglamentos,
disposiciones
que rigen al
sector
agropecuario.
Consulte Leyes,
Reglamentos, Normativas y
disposiciones del sector
agropecuario.
Revise el plan de cuentas y
todas sus características.
Medios
audivisuales.
Material de
apoyo
(Módulo).
Material
bibliográfico.
Aula virtual.
Conoce el manejo
del plan de
cuentas.
Fundamenta la
teoría con la
aplicación
deLeyes,
Reglamentos,
Normativas y
disposiciones del
sector
agropecuario.
3. Resolver
problemas
básicos
contables de
acuerdo al
análisis de
disposiciones
legales
enmarcadas
dentro del
sector
agropecuario.
Detalle la terminología
económica estudiada.
Elabore y resuelva
problemas con dificultades
básicas.
Trabaje en equipo.
Material de apoyo,
equipos de
multimedia,
pizarra, proyector,
laboratorios
Aplica marcos
conceptuales.
Elabora prácticas
contables básicas
bajo la tutoría del
docente.
Trabaja en equipo.
4. Elaborar
prácticas
contables y
determinar
información
financiera
veraz y
oportuna
dentro de las
Aplique la Normativa en el
desarrollo de las prácticas
contables en los diferentes
sectores agropecuarios.
Elabore y resuelva
problemas con dificultades
avanzadas.
Material de apoyo,
equipos de
multimedia,
pizarra,proyector,
Laboratorios.
Propone y
presenta prácticas
contables
aplicando la
normativa en las
diferentes
empresas
agropecuarias.
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disposiciones
legales
vigentes.
Trabaje en equipo.
5. Proponer
actividades
económicas
innovadoras
que desarrollen
aptitudes.
Presente información
financiera.
Tome decisiones.
Material de
apoyo, equipos
multimedia,
pizarra,
proyector,
laboratorios.
Presenta
información
financiera.
VI. MATERIAL DE APOYO
BIBLIOGRAFÍA
Ley Orgánica de Régimen Tributario Interno.
Ley que permite estar acorde con el Servicio de Rentas Internas
NIC y NIIF Normas Internacionales que rigen para la preparación de información Contable y
Financiera.
622D Scheel Mayenberger Adolfo Scherl/Organización y Gestión Contable para Hoteles y Restaurantes. Departamento de Publicaciones de la Universidad
Externado. Colombia. Págs. 425.
1547D Ayala Trujillo Otto. Contabilidad Agropecuaria Básica. Casa de la Cultura Ecuatoriana. Ibarra Ecuador. Págs. 175.
Lineamientos teóricos que permiten concebir a la Contabilidad Agropecuaria para
que el estudiante se identifique con la terminología utilizada.
Signatura: 657.63 R 469
No. Adquisición: 151i; 1792i
RHESE, Carlos, Manual de Contabilidad Agropecuaria, cuarta edición. Selección
Contable.
Lineamientos teóricos y prácticos que permiten concebir a la Contabilidad
Agropecuaria para que el estudiante se identifique con la terminología utilizada.
15
VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
Fecha de elaboración: Febrero 20 del 2013
_____________________________
Dra. Mg. Lorena Llerena Cepeda
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Fecha de aprobación:
____________________ ____________________
Dr. Rubén Vilcacundo Dr. Carlos Barreno
Coordinador de Área Coordinador(e) de Carrera
Evaluador del Módulo Aval del Módulo
_____________________
Dra. Karina Benítez
Subdecana Facultad
Visto Bueno
MATERIALES COMPLEMENTARIOS
Computador Personal.
Proyector.
Aula virtual
Pizarra
Marcadores de tiza líquida.
Borrador.
Lista de asistencia.
Material impreso
Presentaciones del docente
Talleres prácticos
Módulo de apoyo elaborado por docente.
16
Notas:
1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el
módulo en el Área respectiva.
2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por
los miembros del Área respectiva
3. La firma del Subdecano da el visto bueno de que está en relación a los elementos
planteados en el Currículo.