Post on 03-Feb-2018
Módulo: Transversalidad de género.
Módulo Transversalidad de género: Objetivos
Se pretende que las personas que participen, al finalizar el módulo:
1. Utilicen correctamente la terminología propia de la perspectiva de género.
2. Modifiquen prejuicios y actitudes sexistas e influyan en su entorno para modificarlos y fomentar valores de respeto e igualdad.
3. Sean capaces de aplicar el análisis de género a su realidad inmediata, detectando las situaciones de discriminación.
4. Sean capaces de proponer acciones y medidas para corregir las situaciones de discriminación.
1. Conceptos básicos2. La discriminación en el ámbito laboral3. Perspectiva de género
Módulo Transversalidad de género: Contenidos
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Los estereotipos de género
¿Qué es “ser mujer”? ¿Qué es “ser hombre”?
¿Qué implicaciones tiene “ser mujer”?
¿Qué implicaciones tiene “ser hombre”?
¿En qué medida “ser mujer” o “ser hombre” tiene unas consecuencias diferentes para las personas?
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La construcción de la desigualdad desde las diferencias
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Los roles de género devenidos de una identidad de género
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Los estereotipos de género: impactos en varias dimensiones.
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La desigualdad laboral: tasas de actividad y de empleo en el Estado Español. Evolución 2001-2011
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La segregación laboral
La segregación laboral
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A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U
Personas ocupadas por rama de actividad y sexo, España 2011.
Varones
Mujeres
A. Agricultura, ganadería, silvicultura y pesca
B. Industrias extractivas
C. Industria manufacturera
D. Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado
E. Suministro de agua, actividades de saneamiento, gestión de residuos y descontaminación
F. Construcción
G. Comercio al por mayor y al por menor; reparación de vehículos de motor y motocicletas
H. Transporte y almacenamiento
I. Hostelería
J. Información y comunicaciones
K. Actividades financieras y de seguros
L. Actividades inmobiliarias
M. Actividades profesionales, científicas y técnicas
N. Actividades administrativas y servicios auxiliares
O. Administración Pública y defensa; Seguridad social obligatoria
P. Educación
Q. Actividades sanitarias y de servicios sociales
R. Actividades artísticas, recreativas y de entretenimiento
S. Otros servicios
T. Actividades de los hogares como empleadores de personal doméstico y como productores de bienes y servicios para uso propio
U. Actividades de organizaciones y organismos extraterritoriales
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La segregación laboral
¿En que sectores hay mayor concentración de mujeres?
Comercio, servicios sociales y sanitarios, enseñanza, hogares
privados con servicios doméstico, hostelería, etc. donde
predominan tareas de cuidado de otras personas.
¿En que sectores hay mayor concentración de hombres?
Industria, comercio, construcción, transporte, almacenamientos
y comunicaciones, etc
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La segregación laboral horizontal
Hace referencia al grado en que mujeres y hombres
se encuentran en diferentes sectores de actividad o
sectores ocupacionales.
Se observa como los sectores en los que se
concentran la mayoría de mujeres se caracterizan por
brindar pocas oportunidades de promoción
profesional, peores remuneraciones y menor prestigio
social.
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La segregación laboral vertical
desigual distribución de mujeres y hombres en las
posiciones jerárquicas dentro del mismo sector
ocupacional e incluso dentro de las mismas
empresas, tendiendo las mujeres a ocupar los
puestos de menor escala jerárquica o funcional, y
consecuentemente recibiendo los salarios más
bajos.
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Consecuencias de la segregación laboral
Brecha salarial: el conjunto de trabajadoras perciben ingresos inferiores al conjunto de trabajadores
Menores opciones de ingreso al mercado de trabajo: es más fácil que entren hombres en sectores
feminizados que mujeres en sectores masculinizados
Limitación en el desarrollo profesional: las mujeres suelen encontrar más dificultades para ascender en la
escala funcional o jerárquica, o para cambiar a sectores más productivos.
Perpetúa las diferencias de género y la división social, más allá de lo puramente laboral
Brecha Salarial de Género en el Estado Español
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La discriminación en el empleo
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La discriminación en el empleo
Pagar menos por trabajos iguales
Limitar el acceso a ciertas profesiones u ocupaciones (pruebas de selección excluyentes o
con requisitos sexistas)
Impedimentos para acceder a los cargos de responsabilidad o dirección
Valorar, económicamente, de diferente forma trabajos equivalentes
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La doble carga de trabajo: duración media dedicada al hogar y la familia según tipo de hogar.
España, 2009-2010
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La doble carga de trabajo
¿Qué implicaciones tiene esta doble carga
de trabajo para las mujeres en su
disponibilidad para trabajar, en su salud y
bienestar, en el tiempo personal para
disfrute propio, en la participación en los
sindicatos y otras esferas de la sociedad
civil....?
Transversalidad de género. ¿Cómo aplicarla?
Perspectiva de género
Es un proceso mediante el cual se valoran la implicaciones para las mujeres y para los hombres de cualquier situación, condición o acción.
Es una estrategia para convertir las preocupaciones y experiencias de mujeres y hombres en una prioridad social, económica y laboral.
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La perspectiva de género
La perspectiva de género implica tres conceptos, correspondientes a tres momentos diferenciados -proceso-:
• La igualdad de género como objetivo: reconocimiento de desigualdades y
discriminaciones y voluntad de superarlas, poniendo los medios necesarios
para ello: promoviendo cambios sociales, económicos, etc.
• El análisis de género como medio para conocer: identificando las
necesidades, las situaciones de partida, las condiciones de vida y la posición de
hombres y mujeres de forma diferenciada.
• La transversalidad de género: como la forma de actuar incorporando
sistemáticamente criterios que aseguren la igualdad como acción prioritaria en
cualquier acción, programa, proyecto o política.22
La perspectiva de género
• ¿Dónde están mujeres y hombres? Se hace preciso recopilar y presentar los datos desagregados por sexo para identificar, por ejemplo: la desigual presencia en el mercado laboral, la composición de las familias y las jefaturas, la vulnerabilidad y el riesgo de exclusión y pobreza, la participación social y política...
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El análisis de género 1: datos cuantitativos
• ¿Cómo están mujeres y hombres? Identificando las diferencias de género en la división del trabajo, en el acceso y control sobre los recursos -participación en la toma de decisiones sobre como se gestionan y reparten dichos recursos-, las normas y valores sociales que contribuyen a perpetuar los roles de género basados en la división sexual y el disfrute efectivo de los derechos.
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El análisis de género 2: análisis cualitativo
• ¿Qué necesidades diferentes tienen mujeres y hombres?
Diferenciando necesidades prácticas
(inmediatas, vinculadas los roles de
género, a las condiciones de vida y
trabajo) y necesidades estratégicas
(relativas a la salida de la relación de
subordinación y fortalecimiento de
su posición política y social).
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El análisis de género 3: diferentes necesidades.
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• ¿Qué limitaciones -restricciones- y posibilidades enfrentan unas y otros?
En estrecha relación con las
necesidades, hay que identificar qué
obstáculos pueden aparecer y qué
oportunidades pueden posibilitar la
satisfacción de dichas necesidades para
alcanzar los objetivos propuestos.
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El análisis de género 4: oportunidades y limitaciones
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El análisis de género 5: capacidad de acción.
. ¿Qué capacidades organizativas, institucionales, comunitarias, etc. existen para promover la igualdad?
Valorando la capacidad de la organización en la
que estamos así como la de otras entidades o
instituciones a las que se pueda y deba implicar
en los cambios a promover.
• ¿Dónde están mujeres y hombres? Datos sobre distribución en franjas salarias según sexo (a nivel de país, sector o empresa). Brecha salarial.
• ¿Cómo están unas y otros? Análisis de la relación entre salarios y segregación laboral, vinculación entre salarios y pobreza y exclusión social, acceso a la negociación colectiva e influencia sobre la agenda,etc.
• ¿Qué necesidades diferentes tienen? Jefaturas de hogar, salir de la pobreza, valoración económica y social de los trabajos tradicionalmente desarrollados por mujeres, acceso a todas las categorías laborales y sectores, etc.
• ¿Limitaciones y oportunidades? Conciliación de la vida familiar y laboral y repercusión en disponibilidad laboral, fuerza de estereotipos, exclusión de ciertos sectores del mercado de trabajo. Acceso a la formación ocupacional.
• ¿Qué capacidad sindical tenemos?: sensibilización entre personas afiliadas de la igualdad salarial como derecho y fuerza en la negociación colectiva para disminuir la segregación laboral y la brecha salarial, impulsando la presencia de mujeres en la negociación colectiva.
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A modo de ejemplo: salarios
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Las acciones positivas
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La transversalidad de género
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La transversalidad de género 2