“Con cuentos

también aprende

mos”

LA DIVERSIDAD

LOS PROTAGONISTAS

Comenzamos con la puesta en

escena de Carlos R. y Nacho.

Eligieron y nos contaron un cuento de la

tradición africana (de Botswana).

Era uno de los cuentos de “El Rincón de

Birujines”.

¿Os acordáis? Así comenzaba su cuento.

“En el principio del mundo todo era

diferente. Nada era como hoy lo

conocemos, por eso es necesario saber

cómo era todo antes”.

Según el cuento… antes los animales

no tenían cola. El caballo no podía

espantar las moscas, a la ardilla le

resultaba difícil saltar de rama en rama,

el zorro no era tan bello como lo es

ahora…

El león tomó la decisión de hacer algo para

poner remedio a esa situación. Y llamó al zorro

que le replicó -“Todos los animales no pueden

tener la misma cola”.

A lo que el león le respondió -“ Eso lo sé yo

también ” ¿Tenemos que saber cómo repartir las

diferentes colas sin ser injustos ?

Se pusieron de acuerdo y reuniendo a todos

los animales repartieron diferentes colas. Las

había: magníficas, frondosas y tupidas, muy bonitas

y otras más sencillas.

O Este ha sido el planteamiento que han

defendido Carlos y Nacho. Igual que pasa

con los animales, desde que nacemos nos

encontramos en un mundo que es diferente

dependiendo de en qué país hayamos

nacido. Pues las costumbres y las culturas

son diferentes. Pero, no por ello debemos

descalificar a aquellos que no son como

nosotros.

Después de escuchar atentamente la narración los

compañeros os hicieron muchas preguntas.

Preguntas que respondisteis con mucha seguridad

y sin vacilar.

Del cuento “Diario de Greg. Móntatelo tú

mismo” de Jeff Kinney, tomasteis la idea para

proponerles a los compañeros una tarea.

Os esforzasteis mucho. El “Diario de Greg.

Móntatelo tú mismo” proponía un test de

compatibilidad de la amistad.

Y lo planteaba así.

¿Quieres ver si tu amigo y tú os

compenetráis?

Primero, observa cada objeto

en la tabla y señala con un

círculo el que prefieras. Luego

dile a tu amigo que observe los

mismos objetos y haga sus

propias elecciones.

¡Observa si vuestras

contestaciones coinciden!

Le pedisteis que se agruparan en parejas. Debían

emparejarse aquellos niños que considerasen que

tenían cosas en común (aficiones, intereses…).

Lanzasteis una advertencia “Ya veréis que hay muchas cosas

en las que os diferenciáis; pero a pesar de ello os lleváis bien y

sois buenos amigos”.

Se comentaron los resultados. Comprobaron en qué cosas

coincidían y en qué se diferenciaban. ¡Los resultados sorprendieron

a todos!

Por último nos habéis mostrado el póster que

realizasteis. En la fotografía Carlos y Nacho con un niño de Taiwán.

Compañía de María (Ferrol), noviembre 2012.