Post on 13-Jun-2015
LA GESTAIL
POR IRMA ESPINOZA HERNANDEZ – 1 MIXTO UPN 153
La G
est
alt
La Gestalt aparece en Alemania entre los años 1920 y 1930, que
surge en el siglo XX . Sus principales exponentes son:
Max Wertheimer,
Kurt Koffka
Wolfgang kohler
.
Sin embargo para la teoría gestáltica la mente creativa es lo que determina la
percepción. Esto trajo un revolucionario cambio en la manera en como percibimos y
como funciona la percepción.
LA TEORIA DEL GESTALT, ESTA REGIDA POR 3 PRINCIPIOS QUE SON
:
El nacimiento de la Gestalt tiene origen en Alemania, en la primavera de 1910 con el cuestionamiento sobre el funcionamiento de la percepción. Al señalar que los mecanismos de percepción suceden de una forma dentro- fuera, esto es, que la mente es proyectada hacia el mundo de afuera 2.-El principio de similitud
tiene que ver con todo aquellos aspectos que hacen que las partes de un modelo parezca perceptualmente similares y por lo tanto pertenecientes a la misma totalidad-
1.-El principió de economía el cual consiste en seleccionar la información necesaria y desechar aquella que es irrelevante para el propósito de la percepción dada
3.- El principio de figura y fondo el cual se basa en
la noción de prominencia, esto es, en cualquier escena
cotidiana siempre utilizamos nuestra prominencia
perceptual tomando lo que es mas prominente o
importante a nuestros sentidos o nuestra percepción.
Esta selección es gobernada por nuestros gusto,
trasfondo y expectativas. De este modo la parte
prominente de la escena es lo que llamamos figura
y la ley la que queda como capo o menos
importante es el fondo. En base a estos tres
principios es como emerge la percepción la
cual funciona mediante el ojo del que percibe
tomando en cuenta como ya se mencionó su
background en todos los sentidos, historia,
vivencia y sus expectativas.
"leyes de la percepción". Estas leyes
enuncian principios generales, presentes
en cada acto perceptivo demostrando
que el cerebro hace la mejor organización
posible de los elementos que percibe, y
asimismo, explican cómo se configura esa
"mejor organización posible" que es a
través de varios principios a los que
llamaron Las leyes de la percepción.
Posteriormente estas leyes y la mirada,
ya no de una percepción en un momento.
Basándonos en las leyes gestálticas, las leyes describen como se organizan la información o las imágenes que son percibidas, cuyos contenidos son provistos de significado. En un principio las leyes de la percepción fueron aplicadas mayormente a lo visual
- Simplicidad: - Cuando observamos una figura la
percibimos de la manera mas simple posible, en un cuadrado conteniendo un rombo, vemos el rombo, pero nadie llega a apreciar las dos letras “K” que están una frente a la otra.
LEY DE FIGURA-FONDO
Al mirar nuestro entorno vemos objetos o figuras contra un fondo. Dependiendo de cómo opera nuestra mente, el mismo objeto se puede ver como figura o como fondo. Nuestra mente no puede ver el mismo estímulo como figura y fondo al mismo tiempo sino sucesivamente.
Fondo: es todo aquello que no es figura, es como la parte que sobra, es la parte del campo que contiene los elementos.
Figura: es el elemento que existe en el espacio, destacándose por su interrelación con otros elementos en la composición.
LEY
DE F
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-fondo.
Las diferencias entre fondo
y forma son: Cuando dos campos tienen
la misma línea límite
común, la figura es la que
adquiere forma y no el
fondo. El fondo pareciera que
continúa como una imagen
detrás de la figura. La figura se presenta como
un objeto con definición:
sólido y estructurado.
La figura da la impresión
de tener un color local
sólido y el fondo pareciera
etéreo y vago. El observador ve la figura
como más cercana y la
recuerda mejor que el
fondo.
Ley d
e la
Buena F
orm
a
Forma que transporta la esencia de algo. Es la
tendencia de una forma a ser más regular,
nos permite reducir ambigüedades y ayuda a
buscar la forma más simple, simétrica,
ordenada, comprensible y fácil de memorizar.
Si tratamos de recordar de memoria y luego
dibujar.
Por ejemplo: sin un modelo, como el pajarito
realizado en un origami, será difícil replicarlo
ya en la memoria , en cambio, utilizamos una
buena forma como base, como el dibujo del
cuadrado con sus diagonales y dos
mediatrices nos será mucho más fácil
recordar y replicar la forma
Ley
del c
ierr
e Según esta ley si una figura está
incompleta el perceptor la completa.
Nuestra mente añade los
elementos faltantes para
completar una figura.
Ley
de la
sim
etr
ía o
Ley
de p
regnanci
a
Las imágenes simétricas son percibidas como iguales, como un solo elemento, en la distancia.
Según esta ley, nuestro cerébro percibe como parte de un todo aquellas formas que presenten mayor simplicidad, simetría, regularidad o estabilidad. En esta imagen podemos percibir que la disposición de las formas es irregular. También podemos apreciar que las lineas paralelas que guardan una interdistancia entre si regular, es decir, simétricas, regulares y estables, forman las figuras que percibimos.
LEY D
E L
A
EX
PER
IEN
CIA
Es el basado en nuestras propias experiencias, en lo que las persona a vivido, es decir a la forma propia de ver las cosas
Percibimos totalidades de acuerdo con nuestra experiencia vividas. Por ejemplo las líneas quebradas son percibidas como la letra E por los sujetos que conocen el alfabeto latino de acuerdo a su experiencia y las manchas reflejadas en el segundo ejemplo las percibimos como la imagen de un perro.
Ley
de la
se
meja
nza Nuestra mente agrupa los elementos
similares en una entidad. La semejanza
depende de la forma, el tamaño, el color y el
brillo de los elementos. Juicios y
razonamientos de nuestra vida cotidiana de
nuestro cerebro .
Ley
de la
pro
xim
idad
- Proximidad: Los elementos tienden a agruparse con los que se encuentran a una distancia menor; Generalmente se consideran como un todo o bien, a un conjunto al que se atribuyen conexiones para aquellos elementos que están más cercanos.
Podemos pensar que las personas que conviven, están afectivamente próximas, existiendo diferentes categorías de distancias, como pueden ser físicas o concretas, emocionales, intelectuales, de clase, etc.
Ley
de la
co
nti
nuid
ad
La agrupación de los elementos en líneas
rectas o curvas de forma continua tienden a
percibirse por el ojo humano como una
unidad. Estos mismos elementos, en la
misma posición relativa, pero no organizados
linealmente no son percibidos como una
unidad
Ley d
e m
ovim
iento
co
mún Según esta ley, nuestro cerébro percibe como
parte de un mismo conjunto aquellas formas
que comparten el mismo movimiento.
En esta imagen podemos percibir como se
distinguen dos grupos de formas diferentes. Por
un lado, tenemos el grupo de esferas, que se
mueve de manera ascendente. Y por otro lado,
tenemos el grupo de pentágonos, que se
mueve de manera uniforme hacia la izquierda.
Ley D
e
Const
anci
a
La mente añade elementos faltantes a
fin de completar una figura. Contamos
con una capacidad innata a concluir las
formas y los objetos que no percibimos
completos.
GESTA
LT E
N L
A
ED
UC
AC
ION
.
.” Esto es importante en la repercusión de la educación ya que establece que los
aprendizajes se producen a partir de problemas que tensionan y motivan al estudiante a actuar para resolverlas y
propone una enseñanza activa, donde el alumno deja de ser un agente pasivo que
recibe conocimiento, y se convierte en ser su propio constructor del aprendizaje. Esto se
produce porque desarrolla las destrezas para plantearse hipótesis y preguntas que le permita indagar acerca de las posibles respuestas.
GESTALT en la educación antes se enseñaba primero las
partes y luego se intentaba asociarlas para dar la visión
del todo; ahora, inversamente, se procura dar
inicialmente la visión de ese todo para, después,
considerar sus partes, en el aprendizaje de la lectura,
por ejemplo, antes se aprendía primero a conocer las
letras, luego las silabas y después las palabras y
finalmente, las frases.Ahora en cambio, se aprenden inicialmente las frases,
luego se descomponen en palabras estas en silabas y
finalmente se descubren y aprenden las letras.
Las investigaciones paralelas de la psicología
educacional que confirmaron el hecho de que cuando
mas primitivo o inmaduro es el desarrollo psíquico de un
ser tanto mas posee este una percepción unitaria,
difusa, global, subjetiva y cambiante de la realidad
CO
NC
LUSIO
N Al ser la Gestalt una teoría que se centra sobre la
percepción, muchas veces, o casi siempre,
tendemos a generalizar sus aplicaciones sobre
conceptos no siempre universales. Un caso de la vida
cotidiana como ejemplo sería el desarrollo de un
un software o un sitio web, sin tener en cuenta
aquellos usuarios que por miles de motivos, NO
PUDEN ACCEDER AL MANEJO DE ESTE, COMO LA
MAYORÍA QUE NO TIENEN LOS RECURSOS, como
serían los no videntes, personas con disminución del
campo visual, personas con problemas motrices,
personas de acceso limitado, como pueden ser
aquellas con avanzada edad, con poco grado de
formación, con poco o ningún conocimiento de
informática, con problemas de aprendizaje y también
nosotrosmismos.