Post on 26-Jun-2015
LÍNEA DE EXCELENCIA TICLÍNEA DE EXCELENCIA TIC-LETIC- -LETIC-
DEL IES FGBDEL IES FGB
INFORMACIÓN PARA LOS PADRESINFORMACIÓN PARA LOS PADRES(versión reducida)(versión reducida)
Ángel Encinas CarazoÁngel Encinas Carazo
Noviembre 2014Noviembre 2014
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Las tecno-utopías y los mundos de YupiLas tecno-utopías y los mundos de Yupi
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Todos tenemos (hace tiempo) una Todos tenemos (hace tiempo) una identidad digitalidentidad digital
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Imprescindible: gestionar nuestraImprescindible: gestionar nuestraidentidad digitalidentidad digital
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El papel de padres y profesoresEl papel de padres y profesores
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¿Qué hacer con la golosina digital?¿Qué hacer con la golosina digital?
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La calle digitalLa calle digital
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El difícil control parentalEl difícil control parental
Nuevas necesidades educativasNuevas necesidades educativas
Nuevas necesidades educativasNuevas necesidades educativas
Web 1.0Web 1.0
Web 2.0Web 2.0LimitadaLimitada
ExpertosExpertosrutinariosrutinariosExpertosExpertosrutinariosrutinarios
ExpertosExpertosconsumidoresconsumidores
ExpertosExpertosconsumidoresconsumidores
PadresPadres2.02.0
PadresPadres2.02.0
Escuela Escuela Siglo XXISiglo XXI
CiudadanosCiudadanos
Web 1.0Web 1.0
Web 2.0Web 2.0Ampliada:Ampliada:
ILUSTRACIÓNILUSTRACIÓN
Web 2.0Web 2.0LimitadaLimitada
ExpertosExpertosrutinariosrutinariosExpertosExpertosrutinariosrutinarios
ExpertosExpertosconsumidoresconsumidores
ExpertosExpertosconsumidoresconsumidores
ProcesanProcesanProcesanProcesan
ExpresanExpresanExpresanExpresanComunicanComunicanComunicanComunican
ParticipanParticipanParticipanParticipan
CreativosCreativos CríticosCríticos Participativos
Participativos
Nuevas necesidades educativasNuevas necesidades educativas
“El significado de ‘saber’ ha
cambiado de ser capaz de
recordar y repetir
información, a ser capaz de
encontrarla y usarla”
Herbert Simon (1916 – 2001)Premio Nobel de Economía
Nuevas necesidades educativasNuevas necesidades educativas
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Alumno Alumno ProtagonistaProtagonista
de su de su aprendizajeaprendizaje
Alumno Alumno ProtagonistaProtagonista
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Profesor Profesor comocomo
Animador,Animador,Orientador,Orientador,Supervisor,Supervisor,
(…)(…)
Profesor Profesor comocomo
Animador,Animador,Orientador,Orientador,Supervisor,Supervisor,
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Tercer curso Tercer curso de una experiencia de una experiencia
innovadorainnovadora
Profesor analógico
Profesor analógico
LTIC:Unir y organizar paraLTIC:Unir y organizar paraaprovechar sinergiasaprovechar sinergias
(…)
Distintos niveles de inmersión Distintos niveles de inmersión TICTIC
ANALÓGICOANALÓGICO DIGITALDIGITAL
Características de una línea Características de una línea TIC TIC
en el institutoen el instituto Recursos y actividades TIC comunesRecursos y actividades TIC comunes
Un Un e.portafolioe.portafolio de alumno de alumno Un Un blogblog común del grupo común del grupo Una Una red social red social común (común (Google +Google +)) Un sistema comunicación/integración con Un sistema comunicación/integración con
familiasfamilias Proyectos cooperativos Proyectos cooperativos transversalestransversales
El trabajo con el e.portafolioEl trabajo con el e.portafolio
El trabajo con el e.portafolioEl trabajo con el e.portafolio
– Lugar de Lugar de unificación y encuentrounificación y encuentro alumnos-alumnos-profesoresprofesores
– Todos Todos los alumnos tendrán su e.portafoliolos alumnos tendrán su e.portafolio
– Los profesoresLos profesores: : e.portafolio de apoyoe.portafolio de apoyo
– Recogida de Recogida de evidenciasevidencias en competencias en competencias
– Espacio de Espacio de autoevaluaciónautoevaluación de los alumnos de los alumnos
– Revisión mínima Revisión mínima de una vez por evaluaciónde una vez por evaluación
El trabajo con el e.portafolioEl trabajo con el e.portafolio
El e.portafolio del alumnoEl e.portafolio del alumno
Cada profesor decide previamente el menú de su materia
Cada profesor decide previamente el menú de su materia
El e.portafolio para gestionarEl e.portafolio para gestionarel e.portafolio propioel e.portafolio propio
Cada página tiene las instrucciones para trabajar en ellas
Cada página tiene las instrucciones para trabajar en ellas
El e.portafolio de apoyo El e.portafolio de apoyo del profesordel profesor
El profesor con la misma plantilla cea su e.portafolio de apoyo para orientar y dirigir las tareas
El profesor con la misma plantilla cea su e.portafolio de apoyo para orientar y dirigir las tareas
El blog de la claseEl blog de la clase
La importancia de desarrollar una voz propia
La importancia de desarrollar una voz propia
http://1esotic2014.blogspot.com.es/
(…)
ANALÓGICOANALÓGICO DIGITALDIGITAL
CURRÍCUCURRÍCULOLO
BIMODALBIMODAL
Distintos grados de inmersión TICDistintos grados de inmersión TIC
Distintas formas de trabajar Distintas formas de trabajar en la línea TICen la línea TIC
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Plataforma educativaPlataforma educativa
Grandes ventajasGrandes ventajas Grandes inconvenientesGrandes inconvenientes Lo ideal: una fuente más de materiales y tareasLo ideal: una fuente más de materiales y tareas
Herramientas TICHerramientas TIC
La participación de los La participación de los padrespadres
Aprender con los hijos Aprender con los hijos intercambiando papeles.intercambiando papeles.
La participación de los La participación de los padrespadres
A caminar se aprende andando: Blog A caminar se aprende andando: Blog
DIRECCIÓN: http://padresticeso.blogspot.com.es/
La participación de los La participación de los padrespadres
El control de los tiempos en el mundo El control de los tiempos en el mundo de las chuches.de las chuches.
Calle real = calle digital Calle real = calle digital
La participación de los La participación de los padrespadres
El trabajo en el e.portafolioEl trabajo en el e.portafolio– Aprender con ellosAprender con ellos– Consultar en e.portafolio de apoyoConsultar en e.portafolio de apoyo– Comprobar su trabajo al final del Comprobar su trabajo al final del
trimestre.trimestre.– Importancia de la autoevaluación.Importancia de la autoevaluación.
La participación de los La participación de los padrespadres
El trabajo en el blog:El trabajo en el blog:– Aprender con ellosAprender con ellos– Mirar lo que publica y valorarloMirar lo que publica y valorarlo– Ayudarle a corregir y respetarAyudarle a corregir y respetar– Carácter público: posibilidad de Carácter público: posibilidad de
comentar como visitante.comentar como visitante.
La participación de los La participación de los padrespadres
El trabajo con la plataforma educativa El trabajo con la plataforma educativa y las páginas de las editorialesy las páginas de las editoriales– Comprobar que las trabajanComprobar que las trabajan
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Mucho camino por delanteMucho camino por delante
Una Una línea de excelencia línea de excelencia propiapropia
Masa crítica Masa crítica suficiente (profesores-familias)suficiente (profesores-familias)
InfraestructuraInfraestructura suficiente con mínimos suficiente con mínimos gastosgastos
Máxima flexibilidad y adaptabilidadMáxima flexibilidad y adaptabilidad
Avanzar con un paso adelantado hacia Avanzar con un paso adelantado hacia la la disrupción educativadisrupción educativa
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… … son las huellas el caminoson las huellas el camino
GRACIASGRACIAS