Post on 19-Jan-2017
Escuela Normal Experimental de El Fuerte
“Miguel Castillo Cruz”Extensión Mazatlán
Procesos de alfabetización inicial
Profa. Martha Elizabeth Zatarain García
Alumnas: Iribe Osorio Barby
Daney Vega Sánchez Maritza
Segundo grado grupo “C”
Lo que escribió la lora
Lo que escribió la lora
Que los niños:Conozcan la función y
características de los recados y escriban uno para satisfacer una necesidad real de comunicación.
Estrategias de comprensión lectora
Conocimientos previos
Comunicar a los niños que leerán un texto diferente
Invitar para ver que tipo de texto creen que se trata
Invitar a leerlo y a la vez hacer cuestiones sobre sus
características Características:• Es breve • Tiene firma de
quien lo escribió
Características de los textos escritos
Recados: fecha, destinatario, mensaje, emisor
Sistema de escrituraMayúsculas en nombres
propios, lugares, al inicio de párrafos y después de punto
Trabajo en equipo
Uso de las mayúsculasRevisen el recado de la
lora y tachen el uso incorrecto de las
mayúsculas
Cuidar la separación de las palabras (segmentación).
En parejas revisar el uso de las mayúsculas.
Producción de textosEscritura de palabras, oraciones
y parrafos
Autoevaluación
Comentarios de lo que escribirán.
Necesidad auténtica de comunicar algo.