Escuela Normal Experimental de El Fuerte

“Miguel Castillo Cruz”Extensión Mazatlán

Procesos de alfabetización inicial

Profa. Martha Elizabeth Zatarain García

Alumnas: Iribe Osorio Barby

Daney Vega Sánchez Maritza

Segundo grado grupo “C”

Lo que escribió la lora

Lo que escribió la lora

Que los niños:Conozcan la función y

características de los recados y escriban uno para satisfacer una necesidad real de comunicación.

Estrategias de comprensión lectora

Conocimientos previos

Comunicar a los niños que leerán un texto diferente

Invitar para ver que tipo de texto creen que se trata

Invitar a leerlo y a la vez hacer cuestiones sobre sus

características Características:• Es breve • Tiene firma de

quien lo escribió

Características de los textos escritos

Recados: fecha, destinatario, mensaje, emisor

Sistema de escrituraMayúsculas en nombres

propios, lugares, al inicio de párrafos y después de punto

Trabajo en equipo

Uso de las mayúsculasRevisen el recado de la

lora y tachen el uso incorrecto de las

mayúsculas

Cuidar la separación de las palabras (segmentación).

En parejas revisar el uso de las mayúsculas.

Producción de textosEscritura de palabras, oraciones

y parrafos

Autoevaluación

Comentarios de lo que escribirán.

Necesidad auténtica de comunicar algo.