Post on 14-Jun-2015
LAS SOCIEDADES A TRAVÉS DEL TIEMPO
TEMAS A ABORDAR
PROCESO DE CONQUISTA Y
COLONIZACIÓN DE AMÉRICA
ACTORES SOCIALES QUE INTERVINIERON
Y SUS INTERESES
FORMA DE VIDA DE LOS INDÍGENAS
QUE HABITARON LA ARGENTINA Y DE
SUS CONQUISTADORES
LA REORGANIZACIÓN
DEL ESPACIO AMERICANO A PARTIR DE LA CONQUISTA ESPAÑOLA
PROPUESTAS PARA SU
ENSEÑANZA
OBJETIVOPERMITIR QUE LOS CHICOS VAYAN CONSTRUYENDO A LO LARGO DE SU ESCOLARIDAD HERRAMIENTAS PARA COMPRENDER LA COMPLEJIDAD Y ORIGINALIDAD DE LA HISTORIA DE LA AMÉRICA COLONIAL, ASÍ COMO TAMBIÉN UNA CONCIENCIA CRÍTICA EN RELACIÓN CON TODO EL PROCESO DE CONQUISTA.
DE JEFATURAS, IMPERIOS Y CONQUISTAS
Cuando los españoles llegaron a América, el continente estaba poblado por una gran variedad de pueblos con diferentes formas de organización económica, social y política.
Coexistían pueblos nómades que vivían de la
caza y recolección y comunidades agrícolas
sedentarizadas.
DOS GRANDES IMPERIOS, CONTROLABAN GRANDES TERRITORIOS DESDE SUS CENTROS POLÍTICOS UBICADOS UNO EN EL VALLE DE MÉXICO Y OTRO EN LOS ANDES CENTRALES. EL IMPERIO INCAENTRE 1531 Y
1533, FRANCISCO
PIZARRO CONQUISTÓ EL GRAN IMPERIO
INCA
EL IMPERIO AZTECA
ESTOS DOS IMPERIOS
LOGRARON IMPONERSE SOBRE
MUCHAS COMUNIDADES A
LAS QUE LES EXIGÍAN TRIBUTOS..
ENTRE 1519 Y 1522, UNOS HOMBRES LIDERADOS POR HERNÁN CORTÉS
CONQUISTARON EL IMPERIO AZTECA
LOS ESPAÑOLES DOMINARON MUY RÁPIDAMENTE A LOS DOS
GRANDES IMPERIOS.
¿POR QUÉ?
POR LA CENTRALIZACIÓN DEL PODER EXISTENTE EN ELLOS,
LOS ESPAÑOLES SOMETIERON A SUS AUTORIDADES PARA
LOGRAR DOMINARLOS
OTROS PUEBLOS MÁS PEQUEÑOS Y MUCHO MENOS PODEROSOS , MANTUVIERON UNA
TENAZ Y PROLONGADA RESISTENCIA, COMO
FUERON LOS QUE HABITABAN EN EL
NOROESTE ARGENTINO, EN LOS
VALLES CALCHAQUÍES
ALLÍ HABITABAN PUEBLOS DE
REDUCIDA EXTENSIÓN DEMOGRÁFICA Y
TERRITORIAL
LAS POBLACIONES COMPRENDÍAN ENTRE 2500 Y
250 INDIVIDUOS
ANGASTACOS
YOCAVILES
QUILMES
LOS ESPAÑOLES SE ENCONTRARON CON UNA MULTIPLICIDAD
DE PUEBLOS INDEPENDIENTES
QUE POR SU AUTONOMÍA POLÍTICA Y
CULTURAL LES MOSTRARON RESISTENCIA.
HUBO NUMEROSAS SUBLEVACIONES, FUGAS EN MASA Y CONSPIRACIONES
ENCABEZADAS POR NUEVOS LÍDERES
CUAUHTÉMOC EN MÉXICO
MANCO INCA, TITU CUSI Y
TÚPAC AMARU EN EL PERÚ
EN LA ESCUELA CUANDO SE HABLA DE LOS PUEBLOS
INDÍGENAS SE MUESTRA COMO SI ÉSTOS HUBIERAN "DESAPARECIDO"
CON LA LLEGADA DE LOS ESPAÑOLES
NO
EN TUCUMÁN, POR EJEMPLO, LA
COLONIZACIÓN RECIÉN COMENZÓ A
AFIANZARSE CIENTO TREINTA AÑOS DESPUÉS DE LA
PRIMERA IRRUPCIÓN DE LOS ESPAÑOLES EN
LA ZONA
EN LA
ACTUALIDAD:
EXISTEN ORGANIZACIONES INDÍGENAS QUE ORGANIZAN ENCUENTROS PLURIÉTNICOS, SE MOVILIZAN, PETICIONAN A LAS AUTORIDADES MEJORAR
SU CALIDAD DE VIDA, DENUNCIAN.
CAPÍTULO IV,
ARTÍCULO 75 DE LA
CONSTITUCIÓN
NACIONAL
ARGENTINA
REFORMADA EN
1994
SE RECONOCE LA PREEXISTENCIA ÉTNICA Y
CULTURAL DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
SE GARANTIZA EL RESPETO DE SU IDENTIDAD Y EL DERECHO A
UNA EDUCACIÓN BILINGUE E INTERCULTURAL
SE RECONOCE LA POSESIÓN Y PROPIEDAD COMUNITARIAS DE LAS TIERRAS QUE TRADICIONALMENTE
OCUPAN