Post on 06-Jul-2020
L’Institut Jaume Huguet
- 2 -
Editorial
Comiat
Coincidint amb el final del primer trimestre del curs
2018-19, va concloure la meva etapa com a docent
i com a director d’aquesta, la nostra engrescadora
comunitat educativa del Jaume Huguet, l’Escola.
Els comiats sempre són una barreja de sentiments
i d’emocions que de vegades costen d’expressar
però, fidel a la meva manera de ser, aprofitaré
aquest darrer editorial per a recordar-vos, en
especial a vosaltres, nois i noies, aquelles frases i
reflexions que us he anat repetint al llarg d’aquests
anys.
Penseu que enguany, a l’octubre, es compliran els
95 anys de vida del nostre centre, i que això us ha
de desvetllar la curiositat, les ganes de conèixer
allò que celebrem: com deurien ser els inicis de
l’Escola; i les il·lusions compartides d’aquells
primers alumnes, aleshores; i com són les
nostres...? Hi penseu?
Per això, us he dit en moltes ocasions que una de
les competències principals que necessitareu és la
d’aprendre a gestionar les emocions ja que estan
lligades a les sensacions corporals i als
pensaments, els quals, finalment, són els que ens
portaran a l’acció, a posar-nos en camí.
El dia a dia ens demana de fer camí tots sols, de
començar a buscar-nos la vida, de trobar el nostre
destí i que mai és massa tard per tornar a
començar. Naturalment que no és fàcil de saber
quin és el camí correcte, però cal que agafeu el
camí que us dicti el vostre cor.
I recordeu que, com deia el Dalai Lama, només
existeixen dos dies a l’any en què no es pot fer res:
un es diu ahir i l’altre demà. Per tant, avui és el dia
ideal per estimar, créixer, fer i, principalment, per
viure!
Us desitjo un futur ple d’oportunitats, i saviesa per
saber gaudir-ne.
Jordi Tuset Vallet
Director (setembre 2000- desembre 2018)
Relleu i continuïtat
Les persones estem de pas, l’Institut Jaume
Huguet, l’Escola, continua, arrelat a la ciutat des de
l’any 1924, fent camí i a punt d’encarar ja la
celebració del seu primer centenari. Igual com en
els inicis, també ara, el Jaume Huguet està al
servei de les persones, de l’alumnat i de la ciutat, i
actua com a motor de canvi i generador
d’oportunitats de futur per a tots vosaltres.
Com sempre, a l’Institut Jaume Huguet, quan
parlem d’educació, parlem de futur. Aquest Informa
que teniu a les mans és un exemple més de com
continuem actuant com a motor de canvi i
transformació. Quan el llegiu hi trobareu
digitalització, treball per projectes i altres activitats
que garanteixen que l’alumnat pugui assolir
adequadament tots els àmbits competencials, però,
en especial, aquell que ens apropa a tots al camí
de la felicitat: aprendre a aprendre tasques noves i
engrescadores i a desaprendre tot allò que ja és
obsolet i que emocionalment ens condiciona per
seguir creixent personalment i professionalment.
Ara que agafo el relleu a la direcció, aprofito aquest
espai per expressar el meu reconeixement i
agraïment sincer a la trajectòria professional d’un
mestre de mestres, Jordi Tuset Vallet, qui ha estat
el director del Jaume Huguet durant els darrers 18
anys i que aquest primer trimestre de curs, com
sabeu, s’ha jubilat. La seva gran dedicació,
compromís i generositat, han fet que tota la
comunitat educativa li retorni amb afecte, la seva
estima vers l’Escola. Gràcies, Jordi!
Les persones estem de pas, el Jaume Huguet,
l’Escola, continua endavant. I continuarà a partir
d’ara amb un projecte que vol ser engrescador per
a cada alumne, modern i de qualitat, que pretén
donar resposta als reptes de futur de cadascú. Als
nois i noies que avui en sou alumnes, el Jaume
Huguet us ajudarà a construir un projecte de vida
per al vostre futur; aquest Informa que us disposeu
a llegir, n’és un bon exemple!
Josep M. Soler Segura
Director
Informa
- 3 -
Novetats del curs 2018-19
Vam començar el curs 2018-19 amb una sèrie de
novetats encaminades a millorar tant
l’ensenyament-aprenentatge de l'alumnat com
l’estada de tots nosaltres al centre.
La primera i, segurament, la més vistosa de totes,
van ser les obres que, durant tot l’estiu, s’havien fet
a l’edifici dels tallers de mecanització i electricitat:
es va substituir tot el sostre de fibrociment per una
coberta amb doble planxa i aïllant de 12 cm.
Alhora, es va construir un fals sostre nou a tot
l’edifici, cosa que ha permès millorar tant
l’aïllament tèrmic com l’acústic. A més a més,
també es va aprofitar l’absència d’alumnes per fer
obres de millora de l’accés a l’edifici de Batxillerat, i
altres obres menors d’arranjament i millora en
alguns indrets de l’edifici central.
Nou cicle formatiu de grau superior
Pel que fa a les novetats en els ensenyaments de
cicles formatius, cal destacar la implantació d’un
nou cicle formatiu de grau superior, el de
Programació de la Producció en Fabricació
Mecànica, que permetrà fer un 2x3 amb el CFGS
de Disseny de Fabricació Mecànica que ja fa anys
que s’imparteix a l'Institut; això vol dir que, amb
tres anys d’estudis superiors, els alumnes podran
obtenir la doble titulació en els dos cicles
esmentats.
Treball per projectes
En els estudis d’ESO, cal destacar que es continua
impulsant el Treball per projectes a 1r i, la novetat
d’enguany és que s’amplia també a l’alumnat de
2n. Així doncs, els alumnes de 1r i 2n d’ESO faran
dos treballs per projectes, un durant el segon
trimestre i un altre durant el tercer. L’Institut aposta
per aquesta metodologia ja que aporta treball en
equip i permet desenvolupar les competències
personals, socials i digitals d’una manera més
propera a l’alumnat.
D’altra banda, com aquests darrers anys, es van
tornar a endegar, a principi de curs, els projectes
“Posem fil a l’agulla” i “Guia’m”. El primer consisteix
en una sèrie d’activitats que permeten que els
alumnes de 1r d’ESO, que comencen una etapa
educativa nova, es familiaritzin amb els nous
ensenyaments, amb el professorat i amb les
instal·lacions. El segon, el projecte “Guia’m”, és un
projecte que duen a terme en hores de tutoria, els
alumnes de 1r i de 3r d’ESO, conjuntament: els de
3r ajuden a establir vincles entre l’alumnat de 1r, i a
transmetre recomanacions i pautes des de
l’experiència, a guiar-los en l’inici de curs i d’etapa
i, sobretot, a potenciar la seva responsabilitat
personal.
Xarxa de competències bàsiques
Una altra novetat important és que a partir d’aquest
curs, l’Institut passarà a formar part de la Xarxa de
competències bàsiques d’ESO, cosa que servirà
per aprofundir en el treball per competències i per
donar resposta a la nova ordre d’avaluació que el
Departament d’Ensenyament ha decretat per dur a
terme a partir d’aquest curs.
La Xarxa CB està formada per un conjunt de
centres que decideixen treballar conjuntament per
millorar la implementació de les competències
bàsiques entre l’alumnat d’ESO. Un parell de
docents de cada institut assistirà a la formació
directa que oferirà el Departament d’Ensenyament
i, posteriorment, la transmetran a la resta de
docents del centre que, de manera voluntària, es
L’Institut Jaume Huguet
- 4 -
comprometen a desenvolupar el treball per
competències, i que elaboraran instruments de
suport per orientar els processos de reflexió i la
gestió del currículum per competències bàsiques,
compartint també processos d’autoavaluació.
La incorporació en aquesta Xarxa permetrà que el
professorat del centre, durant el curs, rebi formació
específica seguint les orientacions pedagògiques
del Departament d’Ensenyament: treballaran per
utilitzar els documents d'identificació i
desplegament de les competències bàsiques per a
la millora de les activitats competencials a l'aula;
aprendran a planificar, implementar i avaluar un
projecte com a metodologia per a afavorir
l'assoliment de les competències; reflexionaran
entorn a l'avaluació dels projectes i sobre el procés
d'aprenentatge de l'alumnat.
Finalment, cal dir que totes aquestes novetats han
de servir per consolidar la nostra aposta per
millorar i refermar l’excel·lència educativa, tal com
ja es va poder veure en les proves de selectivitat
del mes de juny, que van ser aprovades per tots
els alumnes del nostre institut.
Inauguració oficial del curs 2018/19
El 2 d’octubre, el director del Serveis Territorials de
Departament d’Ensenyament a Tarragona, Jean-
Marc Segarra, va impartir la sessió d’inauguració
oficial del curs 2018-19 a l’Institut. Va iniciar la
sessió acompanyat del director del centre, Jordi
Tuset, i de l’inspector de zona, Josep Ramon
Tarragó.
Segarra es va adreçar a l’alumnat de 1r de
Batxillerat per motivar-los en l’etapa educativa que
comencen. Sobretot els remarcà que calia que
aprofitessin bé aquesta nova etapa ja que és quan
faran allò que realment els interessa de cara a
formar el seu futur com a estudiants i/o decidir el
seu futur laboral.
A més, els exposà els deu manaments que el
filòsof Francesc Torralba proposa, un decàleg que
poden aplicar en tots els aspectes de la vida, però
sobretot en l’acadèmic. Especialment, els destacà
que no és negatiu el fet d’equivocar-se, sinó que el
que sí que és dolent és no fer res per canviar-ho ja
que si es rectifica a temps, es pot reprendre
adequadament la trajectòria educativa.
I el 8 d’octubre va tenir lloc l’acte acadèmic
d’inauguració del curs 2018-2019 per als CFGS. El
director Jordi Tuset va ser l’encarregat de
presentar l’acte, dedicat especialment al món de
l’emprenedoria. Álvaro Pérez, un jove emprenedor,
explicà la seva experiència laboral en el mercat de
la venda de rellotges i Cristina Savina presentà el
programa Emprendimiento en FP, patrocinat per la
Fundació Repsol, que serveix a l’alumnat per
aprendre tècniques per projectar-se en el seu futur
laboral com a emprenedors.
Informa
- 5 -
100% d’aprovats a les PAU
Una vegada publicats els resultats de les darreres
Proves d’Accés a la Universitat, l’Institut, amb un
100% d’aprovats, supera la mitjana de Catalunya.
Entre els alumnes presentats a les PAU, l’alumna
Clàudia Vidal Garriga va obtenir la nota més alta a
la fase general, un 8,400. La Clàudia, que havia
cursat el Batxillerat de Ciències i Tecnologia, va
obtenir totes les notes entre el set i el nou i mig;
està estudiant Odontologia a la Universitat de
Barcelona.
Cal fer també una menció especial de l’alumne
Ferran Beltran Torrellas, que va obtenir la nota
més alta d’accés a la universitat del nostre Institut,
un 12,716; havia cursat el Batxillerat de Ciències i
Tecnologia, i ara fa el doble grau de Dret i Ciències
Polítiques a la Universitat Pompeu Fabra de
Barcelona.
L’Institut fa un reconeixement especial a l’esforç
demostrat per tots els alumnes, i manifesta la seva
satisfacció, ja que aquests resultats demostren
l’aposta que fem per la qualitat i l’excel·lència en
l’ensenyament.
IX Jornades Joves i Empresa
Els dies 11, 12 i 13 de desembre es van celebrar
les IX Jornades Joves i Empresa a l’Institut, que
van tenir com a eix central dues de les necessitats
educatives actuals: que els alumnes estiguin ben
preparats en oratòria i que coneguin els reptes que
es plantegen en el món laboral amb la irrupció de
les noves tecnologies, l’anomenada indústria 4.0.
Els actes van començar el dia 11 al matí, amb la
inauguració de les Jornades a càrrec d’Albert
Batet, alcalde de l’Ajuntament de Valls; Francesc
Xavier Puigjaner, coordinador d’Ensenyaments
Professionals del Departament d’Educació a
Tarragona, i Jordi Tuset, director de l’Institut.
Tot seguit, es va fer una taula rodona sobre l’e-
esport com a model de negoci, moderada per la
professora del centre Neus Budesca. Hi
participaren diversos representants de l’empresa
Nàstic e-Sports: Josep Maria Andreu, responsable
de Màrqueting i Patrocinis; Domingo Garcia,
responsable de competicions i gestió; Jordi Valls,
jugador; David Blázquez, nou fitxatge de l’equip. A
més, David Heras, Data Scientist de Mad Lions i
Àlex Gómez, alumne de 1r d’Informàtica del nostre
centre i sotscampió internacional d’Europa de
Pokémon 2017. Van parlar de les novetats laborals
que planteja el món d’Internet: a través d’una
demostració del joc de futbol en línia, demostraren
com aquest és un camp de negoci molt rendible
actualment, ja que està en procés continu de
creació de llocs de treball.
A continuació, Guiomar Ibáñez va fer la
conferència sobre oratòria “Habilitats de la
comunicació oral per trobar feina” en què va parlar
de quines són les eines necessàries per millorar la
nostra por de parlar en públic, tot remarcant la
importància de les habilitats de comunicació oral
per augmentar les probabilitats d’ocupació. Ibáñez,
que és la fundadora i directora de l’empresa
Parla21, es va encarregar també, a la tarda, de fer
un taller d’oratòria a una vintena d’alumnes
voluntaris; va ser una sessió de treball en grup
reduït molt profitosa.
La tarda del dia 11 i el matí del 12 es va fer el taller
”De l’institut al mercat laboral”, a càrrec d’Adelina
Agustín, gerent de Job Dream Consulting. El
primer dia s’adreçà a alumnat de CFGS i, el segon,
a Batxillerat i CFGM, i els presentà la realitat del
L’Institut Jaume Huguet
- 6 -
mercat laboral (reptes i oportunitats) que cal que es
plantegin ara que estan a punt d’iniciar la seva
carrera professional.
Un altre dels actes destacats va ser la taula rodona
sobre alternatives de consum, que va moderar
Gerard Nogués, i en la qual van intervenir un
representant de Som energia, Aleix Manonelles; un
altre de Punt d’Accés, Carles Casanova, i una del
Grup de Consum la Bajoca, Tais Bastida. Tots són
representants de cooperatives que exposaren com
es pot trobar una alternativa a les empreses
d’energia, alimentació, finances i connectivitat. A
més, al final de la taula rodona, el moderador va
demanar al professor d'Economia de l'Institut,
Vicent Juan, que expliqués la seva experiència en
la cooperativa d'alumnes que s’ha engegat aquest
curs amb l’alumnat de 4t d'ESO.
El 12 de desembre al matí, després del taller de
Guiomar Ibáñez, la triatleta Neus Benítez va fer
una xerrada sobre esport i superació durant la qual
explicà a l’alumnat assistent com ha afrontat la
malaltia que pateix a través d’una actitud lluitadora,
especialment gràcies a l’esport. I, tot seguit, un
altre exemple de lluita i superació, el de Meritxell
Lorca, una altra esportista amb problemes de visió;
segons ella, “l’esport és l’únic que m’ajuda a
aixecar-me del llit cada dia i, sobretot, en els dos
moments més difícils de la meva vida”.
A la tarda, al Teatre Principal, es va fer l’acte de
cloenda, que anà a càrrec de Joan Carles Solé,
regidor d’Empresa i Ocupació de l’Ajuntament de
Valls; Maica Jané, directora d’Àrea de la Caixa, i
Jordi Tuset, director del centre. A continuació,
l’assessor educatiu, empresarial i esportiu Joan
Carles Folia va fer la conferència “Benvinguts al
món dels adults”. Folia és diplomat en Magisteri i
llicenciat en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport;
a més, té formació de Coach Advance Life en
escoles de Nova York i és especialista en
comunicació i gestió de RRHH.
A la xerrada hi assistí un nombrós públic format
per professorat, alumnat de CFGS i representants
del món empresarial, responsables institucionals i
membres de “la Caixa”, un dels patrocinadors de
l’acte. Durant la seva intervenció, el ponent
destacà que és molt necessari educar
emocionalment i en oratòria el jovent, i també que
cal afrontar la vida amb una actitud positiva, cosa
que permetrà afrontar millor els reptes que planteja
actualment el món laboral.
Un acte de Nadal molt
especial: aniversari i jubilació
El 20 de desembre, l’acte de Nadal va ser enguany
molt especial ja que es van unir dues celebracions
en un mateix dia.
Per una banda, es van celebrar els deu anys de
representacions teatrals i, per l’altra, l’acte va servir
per acomiadar Jordi Tuset amb motiu de la seva
jubilació.
Jubilació de Jordi Tuset
El moment culminant de l’acte va ser el final, quan
els alumnes presentadors, l'Ester Farré i l'Eloi
Singla, van anunciar la jubilació de qui ha estat
director de l’Institut Jaume Huguet durant els
darrers divuit anys. Després de fer un emotiu
discurs de comiat, el públic assistent, professorat i
alumnat majoritàriament, oferí un llarg i calorós
aplaudiment per agrair-li la seva tasca al capdavant
del centre.
Informa
- 7 -
El valor de la identitat de gènere i la coeducació
Les activitats prèvies a les vacances de Nadal
havien començat, com cada any, a l’Institut on tots
els grups d’ESO van fer una activitat organitzada
per la Comissió de Valors. Es va dedicar a una
problemàtica ben viva avui en dia en la nostra
societat, la de la identitat de gènere i la
coeducació. Partint de molts dels pensaments de
Judith Butler, una de les expertes mundials en el
tema, van analitzar alguns vídeos, observar
fotografies, fer un Kahoot, etc., cosa que els va
permetrediscutir respecte als rols establerts per a
cada sexe. L’objectiu fonamental era fer veure a
l’alumnat la necessitat d’acabar amb la violència
masclista, i treballar perquè s’eliminin les
diferències i desigualtats entre homes i dones.
Com a cloenda lúdica de l’activitat van fer-se les
ulleres de “redibuixem el gènere”, unes ulleres que
ens haurien de fer canviar la mirada que tenim
establerta dels rols de gènere.
Deu cursos fent teatre
Després del pati, tot l’alumnat i el professorat va
anar al Centre Cultural de Valls, per participar en
l’acte organitzat per la Comissió de Festes i la
Comissió de Teatre, durant el qual es va ser un
repàs magnífic de totes les obres representades
aquests deu anys al Teatre Principal. Hi van
participar una bona quantitat d’alumnes i
professors, i fou conduït per les professores Lluïsa
Barberà, Sònia Bové i Rosa Manchobas, i pel
professor Mario Moyano que, com si fossin les
Teresines de La Cubana, van anar presentant de
manera esbojarrada cadascuna de les obres.
Alumnes i professors van col·laborar per mostrar-
ne algun dels fragments més significatius, i Cristina
Español i Albert Cañadilla, alumnes de Batxillerat,
hi van posar l'acompanyament musical.
Col·laboració de molts departaments
Des de fa deu anys, l’activitat teatral a l’Institut s’ha
canalitzat a través de les matèries optatives de
Teatre i Cant coral de 3r d’ESO, amb la professora
del Departament de Llengua Catalana Claustre
Pallarès al capdavant de la direcció teatral, i els
professors de música Narcís Mellado i Felip
Brunet, primer, i Joan Miquel Simón, actualment, al
capdavant de la direcció musical, ja que la música
ha estat present en totes. A més, la professora del
Departament d’Educació Física Rosa Batalla, s’ha
encarregat del vestuari, maquillatge i attrezzo.
En aquests deu anys s’han representat catorze
obres, ja que, durant els primers cursos, se’n feia
una per Nadal i una altra a final de curs.
Darrerament només se n’escenifica una, durant les
Jornades Culturals que tenen lloc pels volts de
Sant Jordi.
Han sigut, doncs, deu cursos en què el teatre ha
ocupat molts departaments durant una part del
curs, perquè a banda dels de Llengua Catalana,
Música i Educació Física, s’ha comptat amb la
col·laboració dels departaments de Tecnologia, de
Mecanització i Soldadura, i de Visual i Plàstica, els
L’Institut Jaume Huguet
- 8 -
quals s’han encarregat de preparar els decorats. A
més, hi ha hagut professorat col·laborador en la
preparació del vestuari i l’attrezzo i, des del 2016,
amb la representació d’Els Miserables, un bon grup
de professors també hi participa cantant.
Catorze títols
La intenció d’aquesta festa d’aniversari va ser,
doncs, la de repassar les catorze obres de teatre,
recordar algunes de les anècdotes viscudes i
també, evidentment, fer un petit homenatge als
alumnes que actuant, cantant o interpretant la
música hi han participat. A més, es va anunciar la
propera obra, el musical El Mikado, que es
representarà el proper mes de maig.
Recordem breument quines han estat aquestes
obres:
-Nadal 2008: Els pastorets o el senyor dels anells!,
la primera de les obres que, amb un guió molt ben
aconseguit, barrejava la història d’El Senyor dels
anells de Tolkien amb els populars Pastorets. Una
obra trencadora i moderna, que va tenir molt d’èxit
ja que era la primera representació que es feia. A
més, cal dir que és una obra original, escrita per la
Claustre Pallarès, amb música del professor Narcís
Mellado.
-Juny 2009: La Festa Major de la Trinca. Va ser
una gran Festa Major amb balls, música, gegants,
elements festius i molts personatges divertits;
estava inspirada en el teatre del grup de “La
Cubana”, que sempre exageren els seus
personatges i, si convé, interactuen amb el públic.
-Nadal 2009: Un conte de Nadal de Charles
Dickens
-Juny 2010: Relacions, un recull de contes dels
escriptors Quim Monzó i Isabel-Clara Simó.
-Nadal 2010: El ball parlat de la Mare de Déu de la
Candela, escrit per Josep Pont l’any 1910, no havia
estat mai estrenat; per tant, va ser al nostre centre
que es va fer l’estrena absoluta, abans de les
Decennals del 2011, amb una posada en escena
senzilla, minimalista i fidel al text.
Informa
- 9 -
-Juny 2011: Cabaret Gàngster, escrita i musicada
per Sònia Tomegròs, alumna de l’institut en aquell
moment. Aquesta peça va ser el seu Treball de
recerca: la creació d’un musical.
-Nadal 2011: Neix la llum, espectacle de poesia i
dansa, que és l’únic que no s’ha pogut recordar
durant la festa d’aniversari.
-Abril 2012: Arsènic i puntes de coixí, de Joseph
Kesselring, un clàssic de la comèdia negra que ha
estat representat centenars de vegades per
companyies de teatre d’arreu del món.
- Abril 2013: Melodia discordant, una comèdia del
vallenc Pere Mialet
- Abril 2014: L’òpera de tres rals, de Bertolt Brecht.
- Abril 2015: T’estimo, ets perfecte, ja et canviaré...
Aquest va ser un muntatge especial perquè van
tenir molt d’impacte les projeccions que es feien a
cada escena.
- Abril 2016: La flauta màgica... de les galàxies,
una versió particular de l’òpera de Mozart,
ambientada en els personatges de La Guerra de
les Galàxies.
- Abril 2017: el “musical dels musicals”, Els
Miserables, basat en la novel·la de Víctor Hugo i
que, des del 1980, s’ha representat per tot el món.
Aquesta representació va marcar una fita important
en el centre, ja que una bona colla de professors i
professores hi van actuar; alguns pujaven dalt d’un
L’Institut Jaume Huguet
- 10 -
escenari per primer cop per compartir una
experiència que, des de llavors, esperem que es
pugui repetir any rere any.
- Abril 2018: RIP, Descansa en pau (si pots), una
obra escrita pel professor de música, Joan Miquel
Simón i el seu germà Tomàs, que vol ser una
reflexió, des de l’humor i la ironia, d’un tema tan
humà com és la mort.
V Jornades Esportives de
Sant Joan Bosco
El 29 de gener vam celebrar la festa de Sant Joan
Bosco que, des de fa uns anys ja, hem transformat
en una jornada esportiva durant mig matí. Els
alumnes del CFGS d’Ensenyament i animació
socioesportiva van preparar i dirigir les activitats
per a tot l’alumnat del centre.
Es va poder gaudir amb diversos jocs i esports,
dividits en dos grans grups. D’una banda, les
activitats competitives futbol, el bàsquet 3x3 i el
tennis taula; i les no-competitives, com l’escalada o
el judo. A qui li agrada fer equilibris, va poder fer
slackline i malabars. Sobretot les noies se la van
Informa
- 11 -
passar d’allò més bé fent zumba.
Uns quants alumnes i professors van decidir sortir
fora del centre: els amants de les bicicletes van fer
una sortida amb BTT per camins de Valls i una
bona colla van fer una caminada fins a Masmolets.
I, a qui no li agrada moure’s gaire, va poder jugar a
escacs, fer bitlles fineses o participar en un taller
de primers auxilis −on van aprendre quins passos
cal seguir per reanimar una persona amb aturada
cardiorespiratòria.
Per acabar, dues novetats d’enguany: la primera,
que van ser que els alumnes de 3r d’ESO els que
es van encarregar de preparar l’esmorzar amb
coca i xocolata per finançar-se el viatge de final
d’ESO; i la segona, que la Comissió d’Escoles
Verdes va tornar a vendre broquetes de fruita per
esmorzar.
Gràcies, a tots els responsables de preparar unes
activitats tan participatives!
ESO
Sortida als torrents de Valls
A finals del curs passat, l'alumnat de 3r d'ESO B va
aprofundir els seus coneixements en ecologia
agafant com a exemple més proper els torrents de
Valls. Per això van estudiar les relacions entre els
organismes i l'entorn i, més concretament, el bosc
de ribera del torrent del Sant Pou. A través de la
sortida que van fer, van poder observar l'afectació
dels aiguats que hi havia hagut.
Aquest estudi culminà amb la documentació i
creació de punts d'interès, utilitzant la plataforma
Mobile History Map, una aplicació mòbil i
plataforma de georeferenciació que permeté als
alumnes de crear continguts de forma col·lectiva
sobre punts d’interès propers a l’Institut, i potencià
les seves habilitats en tecnologia digital.
Intercanvi amb un institut d’Escòcia
On Monday 8th October a group of students and
three teachers from Glasgow visited our school as
part of our Language Project.
Our students went to Glasgow last year and we
visited Govan High School participating in many
activities and lessons there. Last Monday, as an
exchange project, they came here to Valls and they
spent a day with us, joining lessons with our
students, having a wonderful lunch at our canteen
and visiting the “Colla Vella” where they learned
about our Catalan tradition. Anna Olivé gave an
interesting workshop in English and the bravest
even tried their best in making a pillar.
A fantastic day of sharing experiences and we
hope they got the best out of it just as much as we
did. They stayed for a few days in our country to
visit some places and had a great time. We all look
forward to repeating it next year!
L’Institut Jaume Huguet
- 12 -
Conveni de servei comunitari amb La Taulada
El mes d’octubre, l’alumnat de 4t d’ESO va iniciar
el projecte de servei comunitari amb l’entitat
Associació Solidària del Lledó, La Taulada, tal com
ja s'havia fet en els darrers cursos. El pare Joan
Font, en representació de La Taulada, i Jordi Tuset
en representació de l’Institut, signaren la declaració
de compromís per a la prestació d’aquest servei, i
prepararen el conveni que en breu ratificarà el
director general d’Atenció a la Família i Comunitat
Educativa del Departament d’Ensenyament. Es
tracta d’un conveni de col·laboració entre
l’Administració de la Generalitat de Catalunya,
mitjançant el Departament d’Ensenyament, i
l’Entitat Associació Solidària del Lledó, La Taulada.
Concretament, participen en aquest servei
comunitari amb l’activitat anomenada “Jo, amb la
Taulada”, que pretén apropar els alumnes a la
realitat social i econòmica que pateixen moltes
persones del seu entorn. El projecte té com a
objectius bàsics: desenvolupar la competència
social i ciutadana, afavorint una actitud crítica i
compromesa davant la societat, per tal d’esdevenir
membres actius en una societat; promoure el
voluntariat entre els joves; augmentar la
participació en el teixit associatiu i les entitats de
caire social per fomentar el compromís amb la
construcció d’una societat més justa, cohesionada i
arrelada al territori, i, finalment, donar a conèixer i
implicar-se en una de les iniciatives que es fan a
Valls per ajudar els més desafavorits a cobrir les
necessitats bàsiques.
Després d’haver portat a terme aquesta
experiència durant els darrers cursos, els membres
del voluntariat de la Taulada que hi han participat
en fan una valoració molt positiva, tal com mostren
les enquestes de satisfacció que es fan a l’Institut:
confirmen que l’alumnat valora favorablement
l’experiència de servei comunitari, cosa que permet
que les dues parts implicades, Institut i La Taulada,
considerin que és molt positiu de consolidar-lo.
Sortida a Balaguer i Guissona
L’alumnat de 3r d’ESO va anar a Balaguer i a
Guissona; els grups A i B hi van anar el 9 de
novembre i els C i D, el 16. Primer, a Balaguer, van
visitar els hivernacles de l’empresa Pàmiesvitae,
on es cultiven plantes medicinals i això els va
ajudar a conèixer les propietats curatives de
diferents espècies. Després van anar a estudiar la
planta industrial del grup BonÀrea de Guissona i a
conèixer com és el procés productiu d'una planta
industrial de tipus alimentari.
Cooperativa d’alumnes de 4t
El 13 d’octubre es va constituir la cooperativa
d'alumnes de 4t d’ESO amb la signatura del
conveni de col·laboració amb el centre. Aquest és
un projecte que es posa en marxa des de la
matèria d’Emprenedoria, i que pretén que els
alumnes aprenguin els valors ètics i la cooperació
empresarial; alhora faran diverses activitats al
centre per obtenir fons per finançar el viatge de
final d’etapa.
Informa
- 13 -
Barcelona Games World
Els alumnes de les optatives de Tecnologia de 3r i
4t d’ESO van anar, el 29 de novembre, a Fira de
Barcelona per visitar la Barcelona Games World
(BGW), on van gaudir amb les novetats
tecnològiques: els nous videojocs, les experiències
multimèdia, desfilades, música, concursos i altres
activitats lúdiques. A més, van poder participar en
activitats destinades a motivar-los per seguir la
seva educació i formació professional en les
disciplines STEAM (ciència, tecnologia, enginyeria,
disseny/art i matemàtiques), i també per animar-los
en aquest camp com a possible opció per al seu
futur professional.
Al BGW hi participen cada any les principals
marques dels sector del videojoc (Nintendo,
Namco, etc.) i s’hi mostren les novetats d’aquest
sector en un espai amb més de 32.000 metres
quadrats de superfície, cosa que fa que sigui la fira
de videojocs més important de l’Estat. Està
organitzada conjuntament per Fira de Barcelona i
Mobile World Capital Barcelona per potenciar el
mobile gaming i impulsar la innovació de l’educació
a l’aula a través d’un ampli programa d’activitats
que fomenten l’aprenentatge a partir de l’ús del
videojoc com a eina per a l’educació.
La sortida els va mostrar, doncs, un dels camps
laborals que tenen més pes en el sector industrial,
de mercat i en les universitats.
Curs de treball per projectes
Un bon grup de professors del centre va assistir,
durant els dijous del mes de novembre, al curs
d’aprofundiment “El treball competencial a
secundària. Aprenentatge basat en projectes”, que
fou organitzat pel Centre de Recursos Pedagògics
de l’Alt Camp. Les sessions van ser dirigides pels
professors Sergi del Moral i Salvador Chiva, de
l'Institut Les Vinyes de Castellbisbal, i van oferir al
professorat una experiència d’aprenentatge
competencial partint del repte de dissenyar un
projecte propi.
Grup de teatre extraescolar
El Grup de teatre extraescolar de l'Institut va
representar Aula oberta de Nadal, l'obra que van
preparar durant el primer trimestre. Va ser al
gimnàs, el 18 de desembre.
Cendrós, un empresari d'acció
Durant el mes d’octubre, els alumnes de 1r d'ESO
van anar a visitar l'exposició "Cendrós, un
empresari d'acció" a la Biblioteca Popular de Valls.
Una de les persones que els va fer la visita guiada
fou la Núria Ventura, professora del nostre centre
fins fa poc.
Aquesta exposició, organitzada per Òmnium
Cultural, forma part de la programació d’activitats
del Museu de Valls, i fa un recorregut exhaustiu per
la vida i l’obra de Joan Baptista Cendrós, un
industrial català conegut sobretot per l'aftershave
Floïd, la loció d'origen vallenc que va provocar una
revolució en el món de la cosmètica masculina. A
més, Cendrós va convertir-se en un dels mecenes
més originals del segle XX a Catalunya.
L’Institut Jaume Huguet
- 14 -
Xat bots
Els mesos de novembre i desembre, l’alumnat de
Tecnologia de 4t d’ESO, va programar Xat Bots
utilitzant la plataforma de missatgeria instantània
Telegram. Aquesta activitat forma part del projecte
Impulsem la Robòtica 2019, dins de la Setmana de
programació de la UE (Europe Code Week 2018)
que pretén la formació digital de forma divertida i
interessant.
Els Xat Bots són programes destinats a mantenir
comunicacions amb els humans per respondre a
preguntes i poden aportar continguts assignats o
preprogramats (una màquina virtual que ofereix
una comunicació instantània de forma coherent).
Aquests automatismes dels sistemes
conversacionals ja s’utilitzen actualment en moltes
empreses fent tasques de màrqueting, assistència
al client, control domèstic, assessorament virtual,
etc.
En l’àmbit educatiu, els xat bots poden ser útils al
professorat en tasques repetitives com la
distribució de continguts als alumnes, la
recol·lecció d’evidències de treball, el recordatori
de deures i exàmens, la realització de qüestionaris,
etc., mitjançant la missatgeria instantània. Els xat
bots també poden millorar la comunicació amb els
pares informant sobre excursions, tutories,
reunions, extraescolars, exàmens, etc., de forma
més àgil en comptes del correu electrònic.
Els alumnes van treballar la vessant més tècnica i
es van convertir en creadors de xat bots
(botmasters). Aprofitant una notícia del
Departament de Salut sobre els riscos del consum
d’alcohol en adolescents, els alumnes van haver
de crear un xat bot que fa un test per determinar si
una persona té un alt risc de consum d’alcohol, i
per informar sobre el problema. També van
preparar un xat bot d’un negoci (restaurant) i un xat
bot de temàtica lliure.
Programant xat bots els alumnes van usar de
forma educativa el telèfon mòbil i la missatgeria
instantània, eines que utilitzen diàriament, i van
aprendre a estructurar i fer mapes mentals per
crear converses, introduint-se en la lògica i el
pensament computacional, adquirint coneixements
en un ambient més còmode i facilitador,
desenvolupant la creativitat i la relació social del
grup. Aquesta tecnologia els resulta una eina
innovadora i atractiva per treballar a l’aula.
The Magic of Christmas!
During the last week before Christmas holidays, the
1st ESO students have created their very own
Christmas crackers - an essential part to the
Christmas Day meal in Britain. Crackers are not
only used as decorations on the table, but they are
very entertaining for the whole family. Two people
pull each end of the cracker which causes a small
'bang!'. Inside a cracker there is always a paper
crown, a small toy and a joke. The students can't
wait to open them together next week!
Merry Christmas to everyone and we hope that you
have a relaxing holiday and celebrate well for the
New Year!
Informa
- 15 -
L’univers grec arriba a l'Institut
L’alumnat de 1r d’ESO va afrontar el repte de
conèixer Grècia i les estrelles a través d’un
projecte educatiu, el treball per projectes del 2n
trimestre. Les dues primeres setmanes després de
les vacances de Nadal, es van endinsar en l’estudi
de l’antiga Grècia i de l’Univers gràcies al projecte
titulat "Grècia i les estrelles. Per aconseguir-ho van
haver de fer front a tot un seguit de reptes
mitjançant els quals van aprendre les etapes de
l’antiga Grècia; la vida i els costums dels seus
habitants; com navegaven seguint les
constel·lacions i els astres; la importància que tenia
per a ells l’estudi de l’Univers, la filosofia, les
danses o la ceràmica, entre moltes altres coses.
També van fet una comparativa de com els grecs
veien l’Univers i què en sabem actualment, cosa
que els va permetre de fer-se una idea de les
distàncies reals que separen els planetes del
sistema solar i de fer-ne una estimació a escala al
pati de l’Institut. Hi va haver moments divertits, com
quan van ballar danses gregues actuals, i moments
artístics, com la creació de vasos, plats i gerres de
ceràmica imitant l’estil de l’antiga Grècia.
El resultat de tot aquest treball es va plasmar en
una exposició que l’alumnat va preparat
expressament i que està oberta a tots els públics a
la biblioteca del centre del 22 al 25 de gener.
Aquest aprenentatge es completarà amb la sortida
que l’alumnat farà el mes de març a l’Observatori
Astronòmic d’Àger.
El treball per projectes a l’Institut
Ara ja fa tres cursos que vam iniciar un canvi en el
procés d’aprenentatge de l’alumnat de 1r d’ESO
amb la intenció que anés arribant als curs
superiors. Per això, el professorat ha anat assistint
a cursos específics de Treball per Projectes i
l’Institut ha entrat a formar part de la Xarxa de
Competències Bàsiques. Aquesta xarxa està
formada per un conjunt de centres de secundària
que treballen per fer real el canvi metodològic
centrat en l’assoliment de les competències
necessàries per tal que l’alumnat sàpiga
desenvolupar-se com a persona.
Arran del moviment de renovació educativa que fa
temps que ha entrat en els centres educatius,
l’Institut Jaume Huguet va veure la necessitat
d’introduir algunes metodologies, dinàmiques,
activitats per tal d’adaptar-se a una societat en
constant canvi, amb unes inquietuds i motivacions
cada vegada més exigents.
Creiem que aquestes noves dinàmiques de
l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP) estimulen
i motiven l’alumnat, a part que el fan més
responsable i actiu en el seu procés
d’aprenentatge. D’altra banda aconseguim un
aprenentatge molt més significatiu on l’objectiu final
de tot plegat és que els alumnes esdevinguin
persones felices, crítiques, competents i
autònomes en el seu present i futur.
L’ABP promou l’autonomia alhora que els fa
treballar de manera cooperativa i els obliga a fer un
treball interdisciplinari, han de gestionar el temps i
les dificultats que se’ls puguin plantejar al llarg del
projecte per tal d’aconseguir un objectiu comú.
El camí que estem fent
Però aquest canvi metodològic i educatiu no es pot
fer d’un dia per l’altre, necessita un entrenament al
llarg de tota l’etapa educativa i d’una formació
constant dels docents que la duen a terme; és el
L’Institut Jaume Huguet
- 16 -
cas de l’equip docent d’ESO, que enguany
participa totalment en la formació que ofereix la
Xarxa de Competències Bàsiques.
Tanmateix com que la millor manera d’aprendre és
fent, és així com vam començar el treball per
projectes durant el curs 2016-17 amb el Projecte
Posem fil a l’agulla, un projecte curt però intensiu
que ajuda l’alumnat novell de 1r d’ESO a
familiaritzar-se amb la dinàmica de l’institut. Des de
llavors cada any s’ha anat millorant i repetint. El
curs 2017-18 es van introduir més projectes a 1r
d’ESO, el Sistema Solar, al primer trimestre i el
Centenari de la biblioteca Popular de Valls, al
tercer.
Enguany, doncs, ja hem consolidat el treball per
projectes a 1r d’ESO amb el de Grècia i les
estrelles i el que es tornarà a estudiar, el de la
Biblioteca Popular de Valls. També s’ampliarà a 2n
d’ESO amb dos projectes nous: Un dia a l’Edat
Mitjana i Dissenya la web del teu restaurant.
L’objectiu del centre és anar fent que
l’Aprenentatge Basat en Projectes arribi a l’alumnat
de 3r i 4t d’ESO durant els propers cursos.
Batxillerat i cicles formatius
Graduació d’FPdual
El 18 de juny es va celebrar l'acte de graduació
d'FP Dual de la promoció 2016-2018 al Teatre del
Complex Educatiu de Tarragona. L’acte va ser
organitzat pels Serveis Territorials d'Ensenyament
a Tarragona i hi estaven convidats els alumnes
participants en el programa d’FP Dual, les famílies,
els professors i les empreses col·laboradores.
L'obertura de l'acte va anar a càrrec de Valero
Camps, inspector en cap dels Serveis Territorials
del Departament d’Ensenyament a Tarragona. Tot
seguit, l'Escola de Música de Tarragona va
interpretar diverses peces musicals, per donar pas
a la resta d’intervencions.
En primer lloc, Ángel L. Miguel Rodríguez, director
de l'Institut Pere Martell, en representació de tots
els centres participants; Àngels Mas Torrell,
responsable de recursos humans de l'empresa
IDIADA, i Amina Kaisser, alumna de l'Institut
Comte de Rius, en representació de tot l'alumnat
d'FP Dual d’aquesta promoció. Finalment, Laura
Roigé i Pons, presidenta de la Cambra Oficial de
Comerç, Indústria, Serveis i Navegació de
Tarragona, va intervenir com a padrina de la
promoció 2016-2018 d'FP dual.
Després, seguint amb l'acte acadèmic, es van
lliurar els diplomes a tot l'alumnat. Del nostre
institut hi van ser presents alumnes dels CFGS
d'Animació d'Activitats Físiques i Esportives i de
Mecatrònica Industrial; la resta d’alumnes que
formen part del programa no hi van poder assistir
perquè o bé estaven treballant o bé encara estaven
acabant les pràctiques. Els van acompanyar
diversos professors i tutors; la cap d'estudis d'FP,
Montserrat Velasco, i el director Jordi Tuset.
Per cloure l'acte, Imma Reguant, directora dels
Serveis Territorials d'Ensenyament a Tarragona va
dirigir unes paraules a l'alumnat abans de donar
pas a la cloenda musical a càrrec de l'Escola de
Música de Tarragona.
Catskills d’Informàtica
Jordi Fort i Jordi Gibert, alumnes del CFGS
d’Administració de Sistemes Informàtics en Xarxa,
van participar en el campionat Catskills
d’Informàtica. Jordi Fort va aconseguir la quarta
posició en la modalitat d’Aplicacions de software, i
Jordi Gibert una bona posició en la modalitat de
Suport de xarxes.
Tot i que no han estat classificats en les tres
primeres posicions, els volem felicitar especialment
perquè han estat seleccionats entre els millors del
centre, i perquè van aconseguir una bona posició
en aquesta competició de la formació professional
catalana.
Informa
- 17 -
Les proves d’aquesta especialitat es van fer el 21
de juny a l’Institut Esteve Terradas i Illa de Cornellà
de Llobregat; durant les proves, van estar
acompanyats per les seves tutores, les professores
Noèlia Tuset i Laura López.
Game over. No te la juguis
El 5 d'octubre, Ferran Roca, monitor de l'Institut
Guttman, va venir al centre per parlar del programa
“Game over. No te la juguis”; s’adreçà a l'alumnat
de 1r de Batxillerat, CFGM CAI i Sistemes
Informàtics, i 4t d'ESO. El Ferran parlà directament
amb els alumnes sobre la seva situació personal,
amb l’objectiu de sensibilitzar-los a desenvolupar
comportaments responsables, adoptar actituds de
prudència i prendre les mesures de seguretat
necessàries en conduir un vehicle de motor i en
practicar activitats esportives o de lleure que
comportin un risc.
El programa “Game over. No te la juguis” es pot
dur a terme gràcies al compromís de més de 20
monitors de l'Institut Guttmann; tots són persones
que han patit en primera persona un accident de
trànsit amb greus seqüeles i això els permet de fer
una sessió de sensibilització ja que donen un
testimoni directe de la seva experiència. L’Institut
Guttmann està especialitzat en la
neurorehabilitació, és a dir en els casos en què hi
ha lesió medul·lar o dany cerebral després d’un
accident, i des de fa anys du a terme projectes per
conscienciar l’alumnat de la importància de la
prevenció dels accidents de trànsit.
Programa LINX 7.0
El professorat del Departament de Fabricació
Mecànica continua utilitzant el programa LINX
7.0 per mostrar als seus alumnes un programa
de gestió de manteniment. Aquest programa té
un elevat cost econòmic, però és gratuït per al
nostre centre perquè s’ha aconseguit
mitjançant el curs de formació que va fer bona
part del professorat del departament de
Fabricació Mecànica; el curs el van impartir
conjuntament la Generalitat de Catalunya i
l’empresa Sistemas de Publicaciones
Informáticas (S.P.I.).
Aquest programa està orientat a facilitar la
gestió del manteniment en tot tipus
d’instal·lacions i empreses, permet gestionar
les àrees d’actius, de recursos humans
(interns/externs), de recanvis (gestió, estocs,
comandes), d’OT’s (preventius, correctius i
predictius), etc. Gràcies a aquest programa,
l’alumnat assoleix una formació innovadora
que els garanteix una entrada al mercat laboral
competitiva; pel que fa al professorat, li dona
les eines necessàries per tenir uns docents
formats amb coneixements informàtics
totalment actualitzats.
Al nostre centre s’imparteix el CFGS en
Mecatrònica industrial, dins del qual els
alumnes fan l’assignatura curricular de
Processos i gestió de manteniment i qualitat.
Aquest mòdul permet simular d’una manera
L’Institut Jaume Huguet
- 18 -
real la gestió del manteniment d’una empresa
i, en aquest sentit, tenir el programa LINX 7.0
és una eina perfecta per completar els
continguts de la matèria de forma real i
actualitzada.
Departament de Fabricació Mecànica
Dia de la ciència
El 7 de novembre els alumnes que fan el batxillerat
científic i tecnològic van assistir a una xerrada
organitzada pel CRP de l'Alt Camp per celebrar la
Setmana de la ciència. La va impartir el Dr.
Francisco Sánchez de la Universitat Rovira i Virgili,
i es titulava "És bona la qualitat de l’aire que
respirem? Com la mesurem i l’avaluem". Sánchez
va fer reflexionar els alumnes sobre l'aire que
respirem; els elements que hi podem trobar, alguns
de naturals i d'altres que hi són a causa de
l'activitat humana. També els va explicar com es
mesuren aquestes substàncies i els va mostrar, per
grups, un mesurador de partícules. Per acabar, els
proposà un qüestionari en grup perquè mostressin
el que havien après durant la xerrada. El resultat
del qüestionari i la participació dels alumnes va ser
molt satisfactòria, motiu pel qual el Dr. Sánchez els
va felicitar.
L’Institut estudia la geologia i biogeografia de
La Mussara
L’alumnat de 1r i 2n de Batxillerat que cursa les
matèries de Ciències de la Terra i del Medi
Ambient i de Geografia, van anar a estudiar la
geologia i biogeografia de La Mussara el 9 de
novembre. Concretament, van fer la sortida de
natura que segueix el torrent de les Tosques. La
ruta els portà des de Vilaplana fins a la Mussara, i
durant el recorregut van estudiar diverses
formacions geològiques com la riera de Maspujols,
i els materials més típics de l’era primària i
secundària en les seves manifestacions, que són
els més habituals de la nostra serralada prelitoral.
També observaren els diferents estrats d’aquestes
formacions geològiques, i com s’ubiquen dins la
geomorfologia de la zona.
Com que les característiques del terreny per on
transcorre l’itinerari són molt favorables, l’excursió
permet estudiar molt bé diferents fenòmens
erosius, en especial les conseqüències que tenen
l’aigua com a agent principal. Aquesta ruta també
permet estudiar l’aprofitament de l’explotació de
dues pedreres: la que aprofita les calcàries i la que
aprofita les roques cornianes a la base del coll
d’Alforja.
Tot aquest itinerari geològic permet inserir l’estudi
biogeogràfic d’aquest espai. Així doncs, en el marc
geogràfic, van estudiar els factors que influencien
la vegetació, els perfils de vegetació, l’agricultura
mediterrània, la successió ecològica i els usos del
bosc.
Consum responsable
El 9 de novembre, Xavier Rius, membre del
Comitè de Solidaritat Oscar Romero, va oferir
una xerrada sobre el consum responsable a
l'alumnat de 1r B de Batxillerat amb l'objectiu
de sensibilitzar-nos entorn de la necessitat de
consumir amb el cap, és a dir, de ser
conscients de les conseqüències que té
comprar de manera compulsiva, ja que això
Informa
- 19 -
genera moltes desigualtats en el món:
generalment són els països més mal
desenvolupats els que fabriquen els productes
barats, a partir d’una mà d’obra molt mal
pagada i, en molts casos usant mà d’obra
infantil.
Ens va posar dos exemples dels problemes
que comporta això:
El primer és que per fer un jersei de cotó, hi ha
empreses que utilitzen una plantació del
Kazakhstan; aquests camps aprofiten els rius
que desemboquen al mar d’Aral i provoquen
que l’aigua dels rius no arribi fins al llac, cosa
que ha provocat que s’hagi assecat.
I el segon és que, per poder fabricar alguns
xampús, s’arrenquen arbres de les selves
tropicals d’Amèrica del Sud per plantar-hi, en
el seu lloc, palmeres per poder-ne obtenir l’oli
de palma, que s’usa sobretot per fer xampús i
en pastisseria.
En resum, ens va dir que consumir de forma
responsable és una bona manera de ser
solidaris amb el Tercer Món.
Xavier Rius va tornar al centre el 14 de
desembre per fer aquesta mateixa xerrada als
nostres companys de 1r A.
Xènia Cardiel i Mariona Solanes
Periodisme – 1r de Batxillerat B
Preparem l’SpainSkills
Els alumnes Guillermo Martínez i Xavier Insa, del
Departament de Fabricació mecànica, participaran
en la competició de formació professional
Spainskills que es farà a Madrid l’any vinent. Com
que van guanyar en la fase catalana, els CatSkills,
ara ja s’estan preparant a fons per participar en la
fase estatal. Prepareu-vos, contrincants, que van a
totes!
Xerrades de salut
Durant els mes de novembre, monitores de la Creu
Roja de Valls van fer diversos tallers als alumnes
de 1r de Batxillerat sobre aspectes que els
preocupen força: el consum de drogues i la salut
sexual. Totes les sessions van ser realment
positives ja que van ser tallers molt participatius i hi
van poder tractar els problemes d’una manera
directa amb la monitora, sense professorat davant,
cosa que els va permetre aclarir els dubtes que
se’ls plantegen en aquesta edat.
Una ambulància per a CAI
El dia 4 de desembre, l’alumnat del CFGM de
Cures Auxiliars d’Infermeria, va assistir a una
xerrada-taller del personal del Sistema
d’Emergències Mèdiques (SEM). És per això que
molts de vosaltres us vau estranyar de veure una
ambulància davant del centre, i és que la van
portar per explicar el funcionament del SEM, com
L’Institut Jaume Huguet
- 20 -
actuen a partir d’un avís d’emergència rebut al 112
i per mostrar el material que conté la unitat mòbil
(ambulància).
Ètica en la política
Oliver Klein, membre del Comitè Òscar Romero, va
fer una xerrada a l’alumnat de 2n Batxillerat B
sobre ètica en la política. Va ser el dia 5 de
desembre quan va explicar als joves que els
polítics cal que tinguin en compte l’ètica i els valors
a l’hora de governar-nos, cosa que massa sovint
no passa, per desgràcia.
Decorem La Taulada
El 13 de desembre, un grup d'alumnes de primer
del CFGM d'Activitats Comercials van anar al local
de l'associació La Taulada a decorar l'espai amb
motius nadalencs.
Internivells
CodeWeek 2018
Del 6 al 21 d’octubre es va celebrar la setmana
europea de la programació (CodeWeek) i l’Institut
hi participarà al llarg de tot el curs amb diverses
activitats. La CodeWeek, promoguda per la Unió
Europea, pretén apropar la programació i
l’alfabetització digital a tothom, d’una manera
divertida i atractiva; en aquest sentit, cal recordar
que saber programació afavoreix la resolució de
problemes, la creativitat i el pensament estructurat.
El Departament de Tecnologia participarà en
aquest esdeveniment amb l’impuls, entre d’altres,
de les següents activitats i projectes: participació
en la First Lego League, en el Projecte Arduino
Education i en Scratch Challenge (mSchools);
introducció a l’internet de les coses amb Blynk i
intel·ligència artificial; programació creativa de
videojocs; ús de la placa Arduino Uno en tots els
nivells d’ESO; sortides per visitar la Fira de
Barcelona Games World i el Yomo (Youth Mobile
Festival)
Informa
- 21 -
Els alumnes de 2n CFGM de Desenvolupament
d’Aplicacions Multiplataforma també hi van
participar: durant quatre setmanes del mes
d'octubre, van desenvolupar els jocs Tanks! i
l’Space Shooter, dos dels projectes d’Unity per
iniciar-se en el món de la implementació de jocs i
les noves formes d’oci digital. Els alumnes van
aprendre molt i quan van finalitzar els seus treballs
van poder divertir-se d’allò més amb els jocs creats
per ells mateixos.
Si vosaltres també voleu passar una bona estona
amb aquests jocs, trobareu els enllaços a la web
del centre:
- Space Shooter per a sistemes Windows
desenvolupat per l’alumne Abdul Rehman, un
clàssic renovat només apte per a autèntics
jugadors ja que és de gran dificultat.
- Tanks! també per a sistemes Windows,
desenvolupat pels alumnes Carles Miranda i
Huseeb Zafar, en què s’ha de batre l’oponent
abans que destrueixi el teu tanc.
L’Institut compromès amb La Marató
Tal com fem cada any, des de l’Institut col·laborem
en la difusió de La Marató de TV3. El 7 de
novembre, el biòleg i biotecnòleg Jonathan
Caravaca va venir a fer xerrades a diversos grups
d’alumnes per conscienciar-los dels objectius de La
Marató: recollir diners per augmentar la recerca
entorn de la malaltia a la qual es dedica el
programa, que enguany és el càncer.
Va assistir-hi l’alumnat de 4t d’ESO, Batxillerat i els
grups de 1r de CFGM de Gestió administrativa,
d’Activitats comercials, de SMIX, de Mecanització i
Soldadura i d’Instal·lacions elèctriques, i tots els de
CAI.
que produeixen el càncer i també algunes de les
pautes de vida que cal tenir en compte per
prevenir-lo (dur una vida sana, no beure alcohol i
no fumar, fer exercici, etc.). Finalment, també els
insistí en la necessitat d’augmentar els fons
econòmics que ajudin en la recerca científica i que
permetin millorar el tractament de la malaltia i fer
que algun dia sigui possible curar-la del tot.
Si voleu col·laborar-hi, podeu fer donatius tot l’any
a través dels enllaços que trobareu a:
http://www.ccma.cat/tv3/marato/.
Fotofilosofies 2018
Un altre any (i ja en van quatre!), l'alumnat de 4t
d'ESO i de 1r de Batxillerat del nostre centre ha
participat en la Mostra de Fotofilosofia 2018.
Aquesta mostra l’organitzen el Grup de Didàctica
de la Filosofia, Filosofia a Secundària i Adhoc, amb
la col·laboració de la Societat Catalana de
Filosofia, la Facultat de Filosofia de la UB, CREAIF
i el festival Barcelona Pensa. La iniciativa vol
contribuir a la celebració de la Jornada Mundial de
la Filosofia, establerta per la UNESCO, que se
celebra el 15 de novembre. Com afirmen els
organitzadors, es tracta d'"aplegar espurnes de
pensament fetes per alumnes de secundària i
batxillerat en una fotografia digital acompanyada
d'un títol en forma de pregunta vinculada a la
filosofia."
Homes i dones, petits, grans i, sobretot
adolescents, filosofem des de fa segles, tot i que,
convencionalment, el primer filòsof de la història és
Tales de Milet (s. VII aC), que també fou
matemàtic, astrònom i físic. D'aleshores ençà, la
filosofia es considera la mare de tots els àmbits del
L’Institut Jaume Huguet
- 22 -
coneixement i ha anat adaptant-se a l'anomenada
societat del coneixement i de la informació.
Filosofar sempre ha estat necessari en qualsevol
comunitat humana, tant per entendre'ns a nosaltres
mateixos i a les persones amb qui convivim com
per entendre i qüestionar tot allò que ens envolta.
Així doncs, us animem a practicar aquesta activitat
racional intrínsecament humana!
Les fotofilosofies guanyadores al nostre centre van
ser les següents:
1a ¿Qué es para ti lo normal en el amor?, d’Ainhoa García Morales - 1r de Batxillerat B 2a Pensar és crear o destruir?, de Cèlia Moncosí Aubia - 1r de Batxillerat B 3a Plorem esperant una resposta?, de Judit Guinovart Garriga - 4t d'ESO D 4a Empat entre: Per què els nens volen ser grans i els grans ser nens?, de Mar Domènech Cobo - 1r de Batxillerat B i La ficció es basa en la realitat o la realitat en la ficció?, de Joan Carles Dalmau Oliva - 1r de Batxillerat B
A la web trobareu l’enllaç amb totes les
fotofilosofies.
Llarga vida al pensament!
VI Setmana de les Capacitats
Del 26 de novembre al 2 de desembre, Valls
celebrà la VI Setmana de les Capacitats per
commemorar el Dia Internacional de les Persones
amb Discapacitat, que és el 3 de desembre. El
nostre centre, com cada any, hi participà
activament. Concretament, el 29 de novembre,
l’alumnat de 2n d’ESO va anar a les instal·lacions
esportives del Vilar per participar en la Jornada
“Adapta’t a l’esport”, que fou monitoritzada pels
nostres alumnes de 1r del CFGS de Tècnic
Superior d’Ensenyament i Animació
Socioesportiva, i en la qual van participar més de
400 alumnes dels centres de secundària de l'Alt
Camp.
Aquesta setmana l’organitzen cada any les entitats
vallenques que treballen amb el col·lectiu de
persones amb alguna discapacitat, i ho fan a través
de la Taula de les Capacitats, formada per la
Federació MESTRAL-Cocemfe de Tarragona,
l’Associació Trèvol, la Fundació Ginac, l’Espai
Actua, l’Associació Porta Oberta i els Castellers de
la Il·lusió, en col·laboració amb el Pla Local
d'Inclusió i Cohesió Social de l'Ajuntament de Valls,
el Patronat Municipal d'Esports, el Consell Esportiu
de l'Alt Camp, l’Institut Narcís Oller i el nostre.
Atletisme al Fornàs
El 4 i 5 de desembre, les quatre tutories de 1r
d'ESO es van desplaçar fins a la pista municipal
d'atletisme del Fornàs per practicar atletisme.
Bàsicament van fer alguns tipus de curses
atlètiques que s'havien treballat a classe durant el
primer trimestre. L'activitat es va dur a terme a la
segona part del matí i van tenir molt bon temps. Els
alumnes van poder treballar en un espai real i
Informa
- 23 -
reglamentari les curses de tanques, velocitat,
relleus i mig fons.
A més, totes les activitats van estar guiades pels
nostres alumnes del CFGS de Tècnic Superior
d’Ensenyament i Animació socioesportiva (TEAS),
que van motivar els nois i les noies a esforçar-se
per fer-ho tan bé com fos possible.
Premis
Eva Magaña, premi de recerca
Eva Magaña Herrero, alumna de 2n de Batxillerat,
va guanyar el primer premi del certamen de treballs
de recerca de l’Institut d’Estudis Vallencs. Enguany
era ja el II Premi Josefina Cardó de recerca de
Batxillerat en l'àmbit social i humanístic, i el guardó
que va obtenir l’Eva foren 500 euros en metàl·lic
més la col·lecció completa de Valls i la seva
història; la tutora del treball fou la professora
Elisenda Armengol, del Departament d’Orientació
de l’Institut, que també va ser reconeguda amb un
premi de 200 euros.
L'acte de lliurament dels premis va tenir lloc el 15
de juny, a dos quarts de 8 del vespre, a la Sala
d'actes de l'Institut d'Estudis Vallencs, i fou presidit
per Xavier Salat, president de l’IEV; Martí Barberà,
en representació de l'Ajuntament de Valls, i Mateu
Montserrat, en nom de la Diputació de Tarragona.
L'Eva va estar acompanyada per la tutora del
treball, Elisenda Armengol; el director de l'Institut,
Jordi Tuset, i la seva família.
El treball guanyador es titula “Comparació dels
models educatius del Camp de Tarragona” i parteix
d’un dubte personal de l’Eva: com que ella
provenia d’una escola rural ZER, es preguntà de
quina manera s’estructuraven la resta d’escoles del
Camp de Tarragona amb tipologies diferents
(concertades, públiques urbanes, públiques rurals,
ZER, privades...). Per això, va comparar les
característiques dels ensenyaments en, almenys,
un model de cadascun d’aquests tipus d’escoles.
El II Premi Josefina Cardó de recerca de Batxillerat
en l'àmbit social i humanístic és promogut per
l'Institut d'Estudis Vallencs, i reconeix la dedicació
dels estudiants de la comarca en la recerca i
difusió d'informació sobre temàtica de l'Alt Camp;
s’hi poden presentar treballs de recerca fets en tots
els instituts de la comarca. A més, també reconeix
la tasca dels docents en el foment del pensament
crític i el desenvolupament de les competències
dels alumnes. El jurat d'aquesta convocatòria va
estar format per Bernd Georg Theilen, catedràtic
del Departament d'Economia de la URV; Mateu
Montserrat, representant de la Diputació de
Tarragona; Jordi París, historiador i director del
Museu de Valls, i Lluís Frago, professor del
Departament de Geografia Humana de la
Universitat de Barcelona.
IV Premi de curtmetratges
El 19 de juny es va celebrar la gala del IV Premi de
curtmetratges organitzat pel Departament de
Castellà, amb la col·laboració dels de Català i de
Visual i Plàstica. Es van lliurar els premis per dues
categories, la de 1r d'ESO i la de 2n i 3r, ja que els
premis de la categoria de 4t d’ESO s’havien lliurat
ja en l’acte de graduació del 6 de juny. Els
guanyadors de 4t foren: Ester Farré, Yeray
Ramírez, Eloi Singla, Joan Tous i Joan Carles
Dalmau per la pel·lícula Johnny Kebab, i l'accèssit
(del concurs Fonix en anglès) fou per a Marina
Vidal i Núria Pujol per la pel·lícula Healthy Planet.
Durant la gala es van projectar els tràilers dels
curtmetratges finalistes i, a continuació, es van
anunciar els guanyadors i els accèssits de cada
una de les categories.
L’Institut Jaume Huguet
- 24 -
La pel·lícula premiada a 1r d'ESO fou La Patufeta i
la mongetera màgica, d’Ainhoa Morgado, Maria
Miracle i Adrià Garci. Els accèssits foren per a La
Bella i la Bèstia, de Raquel Armengol, Laura
Alexandria i Paula Blanch, d'una banda, i, de l'altra,
La chica terrorífica, de les alumnes Marta Sanvidal,
Laia Soriano i Laura Soriano.
Pel que fa a la categoria de 2n i 3r d'ESO, el primer
premi va ser per a Malas bromas, de Paula Olivé,
Ariadna Montalà, Lídia Aguilera i Helena Salvat,
alumnes de 3r d'ESO. El curtmetratge guanyador
d'un accèssit fou Vive y deja vivir d’Andrea Cobo,
Berta Fort i Andrea Godoy, de 2n d'ESO.
Aquest acte va ser el resultat de la feina feta pels
alumnes a les classes de castellà i de català per
treballar el text narratiu i dialogat, l'expressió oral,
el llenguatge audiovisual i la integració de les TIC
com a eina didàctica.
L’Institut rep les medalles d’or de mans del
Conseller d’Ensenyament
El conseller d’Ensenyament Josep Bargalló va
lliurar les medalles d’or als guanyadors del
campionat d’FP Catskills 2018 en un acte celebrat
el passat 5 de juliol a la seu de l’Institut Nacional
d’Educació Física de Catalunya (INEFC) a
Barcelona.
Els alumnes del nostre centre que havien de rebre
les medalles d’or eren Xavier Insa Batalla per
l’especialitat de Disseny de producte industrial –
CAD, que no va poder ser present a l’acte, i
Guillermo Martínez Aguilar per l’especialitat de
Mecanitzat amb fresadora i tornejat CNC. El
Guillermo va assistir a l’acte acompanyat pels
professors experts del departament de Fabricació
Mecànica, Lleonard Ruiz, Josep M. Magrinyà i
Irene Teruel; per la cap d’estudis d’FP, Montserrat
Velasco, i pel director del centre, Jordi Tuset.
Durant el seu parlament, Bargalló emplaçà els
joves a seguir preparant-se per a la competició
internacional i afirmà que “èxits com el vostre ens
ajuden a prestigiar la formació professional”.
Catskills és un campionat de formació professional
que permet mostrar les habilitats i les
competències dels alumnes que hi participen. Amb
aquest acte es vol reconèixer el treball dut a terme
pels alumnes participants, pels professors tutors i
experts, per les empreses col·laboradores i pels
instituts organitzadors del campionat nacional de
Catalunya Catskills 2018.
El campionat se celebra cada dos anys i permet
mostrar les habilitats i les competències
professionals dels alumnes que hi participen. Les
proves estan inspirades en les descripcions
tècniques que regeixen la competició internacional
WorldSkills Competition. Té com a objectiu
principal, promoure l’alta qualitat dels estudis de
formació professional que es duen a terme en
diferents centres educatius del territori, impulsar,
promoure i prestigiar la formació professional, i
Informa
- 25 -
crear xarxes de col·laboració entre els centres, el
professorat participant i les empreses del sector.
En acabar l’acte, els assistents van poder
intercanviar impressions amb els responsables de
la direcció General de Formació Professional i amb
el mateix Conseller; finalment, es van fer una foto
de grup amb tots els alumnes medallistes del
Catskills 2018 i, després, el Conseller es va voler
fer una foto amb la representació de l’Institut
Jaume Huguet de Valls.
Enric París, Premi Antena del Coneixement
Enric París Domingo, alumne de 2n de Batxillerat
el curs passat, va guanyar el Premi Antena del
Coneixement de la URV a l’Alt Camp. L’11 de juny,
a la seu de Vallsgenera, es van lliurar els premis i
reconeixements als millors treballs de Recerca als
alumnes de 2n de Batxillerat dels instituts de l’Alt
Camp. Una vegada llegida l’acta del jurat, el treball
guanyador va ser: “Estudi de la part final de la
cursa d’impuls en el salt de llargada”, d’Enric París
Domingo, alumne del nostre centre, i que fou
tutoritzat pel professor Manuel Lapeña, del
Departament d’Educació Física. El premi consisteix
en un ordinador portàtil que va ser lliurat per la
senyora Cori Camps, vicerectora de la Universitat
Rovira i Virgili, a Jordi Tuset, ja que l’Enric no va
poder ser present a l’acte de lliurament.
L’acte fou presidit per Joan Carles Solé, regidor
d’Empresa i Ocupació de l’Ajuntament de Valls, i hi
assistiren la resta d’alumnes del centre que havien
participat en el concurs (Ferran Beltran, Roger
Recasens, Clàudia Salvat i Clàudia Vidal), les
seves famílies i el director de l’Institut, Jordi Tuset.
Aquest any s’hi havien presentat cinc treballs del
nostre centre, cinc de l’Institut Narcís Oller i dos de
l’Institut Serra de Miramar
Medalla de plata de robòtica
Els alumnes Daniel Sanjuan Tierraseca i Eloi Vives
Bonet del CFGS d’Automàtica i Robòtica Industrial
guanyaren la medalla de plata en el campionat de
formació professional de robòtica mòbil que es va
fer durant la fira sectorial IN(3D)USTRY celebrada
del 16 al 18 d’octubre en el recinte firal de Montjuïc
a Barcelona. Era la primera vegada que se
celebrava a Catalunya un dels skills del Campionat
de Formació Professional més espectaculars, el de
Robòtica mòbil.
Quinze joves de 5 centres educatius catalans de
referència van competir per demostrar les seves
habilitats i capacitats dissenyant, ajustant i
programant solucions de robòtica mòbil als reptes
plantejats per un jurat.
Els visitants del Saló van poder veure les
presentacions dels alumnes i l’execució de les
proves per part dels robots en uns circuits tancats.
Els nostres alumnes havien estat preparant les
diferents proves durant els darrers mesos.
Aquestes proves van consistir en el muntatge
mecànic del robot i la programació pertinent. Tots
els equips disposaven d’un kit de la marca
canadenca Studica que també s’utilitza en la
competició mundial “World Skills”. El controlador
que gestiona el programari és un dispositiu
“myRIO” de la casa National Instruments que,
mitjançant el llenguatge de programació d’alt nivell
“LabView”, permet la programació del robot.
Enhorabona a tots els premiats!
L’Institut Jaume Huguet
- 26 -
Plurilingüisme
V Setmana de llengües estrangeres
Poster competition
Once again our contest to choose the poster for the
Foreign Languages Week has been a great
success. Many students have participated showing
their artistic talent and enthusiasm.
The decision has been difficult because most
candidates have done their best with outstanding
results.This year we had the collaboration of the
teachers of The Arts Department who have chosen
the best poster
And the winners are:
1st award: Dan Bravo of 1 ESO A for his drawing
accuracy.
2nd award Ana Pérez, Lidia Entrena, Janira
Maymó and Clara Roig of CPIGS for good
combination of pictures.
3rd award: Maria Vallés of 1 ESO C for her hard
work
4th award Clara Cano of 1ESO D for her
descriptive Picture and inspiration.
All the participants' drawings will be displayed on
our school wall for everybody to see and enjoy.
--Une fois de plus, notre concours pour choisir
l'affiche de la Semaine des Langues Étrangères a
été un grand succès. De nombreux étudiants ont
participé en faisant preuve de leur talent et leur
enthousiasme artistique.
La décision a été difficile parce que la plupart des
candidats ont donné le meilleur d’eux-mêmes.
Mais finalement, les finalistes sont :
1er prix: Dan Bravo 1 ESO A pour la précision
du dessin.
2ème prix: Ana Pérez, Lidia Entrena, Janira
Maymó and Clara Roig CPIGS pour la bonne
combinaison d’images.
3ème prix: Maria Vallés 1 ESO C pour son travail
acharné
4ème prix: Clara Cano of 1ESO D pour son
inspiration.
Les activitats
Els dies 29, 30 i 31 d’octubre, el Departament de
Llengües estrangeres va tornar a organitzar les
jornades amb la il·lusió i la satisfacció de veure’n
els resultats positius, tant per la participació dels
alumnes, que valoraren positivament totes les
activitats, com per la col·laboració de tot el
personal del centre, que durant aquests dies gaudí
d’un ambient intercultural en apropar les llengües
estrangeres als diferents àmbits educatius.
Aquest any es va dedicar la Setmana a la festa de
Halloween, la literatura de misteri i el cinema de
terror. Els alumnes van preparar les infografies que
després es van exposar pels passadissos de
l’institut. L’exposició va ser un èxit i els alumnes
mateix triaren les millors de cada curs.
Altres activitats que es prepararen foren: un Kahoot
sobre les tradicions i el significat de Halloween fet
pels alumnes de 2n de Batxillerat; un esmorzar
“terrorífic” amb crepes de xocolata i cupcakes per a
tothom, preparat pels alumnes de francès van
Informa
- 27 -
preparar; el concert “A Trip to Ireland: Irish music
and dances” del grup The Stompers, que va
permetre que tothom gaudís de la música
encisadora d’Irlanda i aprengués a ballar les
danses més típiques sense perdre el ritme.
Com altres anys, el karaoke en anglès Sing Along
és una de les activitats que atrau més els alumnes
ja que els porta els grans èxits de la musica pop i
rock i els permet gaudir d’una bona estona de
música en directe i de les bones veus de tots els
que s’animen a cantar.
Una altra de les activitats importants és la
representació teatral en anglès; enguany va anar a
càrrec de la companyia IPA Productions, que
presentà l’obra Dràcula en un format de musical
diferent. Finalment el mag Jack, the Magic English
teacher, portà “la màgia” de l’anglès i deixà
bocabadats els alumnes amb els seus trucs.
Durant tots tres dies també es van fer altres
activitats per a tots els gustos: jocs, pel·lícules,
decoracions dels alumnes de Comerç, etc.
Una setmana plena, doncs, d’activitats en anglès i
francès a l’Institut que permeten integrar les
llengües estrangeres en un aprenentatge més
comunicatiu que millora el coneixement d’altres
cultures i valors en un context més real. Totes les
activitats van ser un èxit de participació i, com a
centre implicat en el projecte Tractament Integrat
de Llengües (TIL) es valoren molt positivament els
resultats obtinguts i esperen poder continuar amb
iniciatives com aquesta.
Escoles verdes
Esmorzars saludables
El comitè ambiental de l'Institut promou els
esmorzars saludables. Durant les hores del pati del
7 de novembre, 5 de desembre i 29 de gener, va
vendre broquetes de fruita a 10 cèntims.
L’experiència va ser tot un èxit ja que van
desaparèixer totes en 5 minuts!
Aquesta és una de les activitats que promou
enguany el comitè ambiental del centre, que es va
reunir per primera vegada durant aquest curs el 17
d'octubre, i que està format per quatre professors i
18 alumnes voluntaris de l'ESO: Adrielly Ribeiro,
Berta Pedret, Eder Gil, Èrica Ortiz, Fathallah Taleb,
Isona Ferré, Jose Antonio Ortega, Laia Pena,
Laura González, Mar Domingo, Marc Ochoa,
Mohamed Benlachehab, Myllena Cardoso, Nil
Giné, Nívia Rubio, Raquel Armengol, Roger Valls i
Xènia Vallvey.
Halloween Infographics Exhibition
The students have created amazing infographics
about Halloween for the exhibition of our V Foreign
Languages Week. Each level had a different topic
to reflect in the infographic and all of them had let
their imagination work and express obtaining
outstanding results. The exhibition has been a
great success, all the students have attended it
with interest and admiration to see the work of their
school mates.
L’Institut Jaume Huguet
- 28 -
The activity consisted of answering some questions
about the different subjects and finally they voted
for the best one in each level. We activated a
survey on our IEduca platform which allowed to
have the results immediately. We would like to
thank the IT Department for their support and help.
We are pleased to share with you the names of the
winners as well as the best pictures of the
exhibition.
And the winners are:
-1ESO. Topic: Halloween Vocabulary
Clara Cano, Alba Fábregas I Martina Dalmau
(1ESO D) together with Ízhar Mañas I Fathallah
Taleb (1ESOA)
-2ESO Topic: Horror Films
Clàudia Saperas, Laura González, Gisela Solé,
Xènia Serra.
-3 ESO Topic: Spooky Comics
Júlia Pérez, Saray Queralt, Sarai Zazo.
-4 ESO Topic: Advertising a Halloween Party and
Slogans
Bilal Elouahabi, Ismael Garcia, Deybi Vargas.
-Français: Misterious Stories
Júlia Rull, Cèlia Moncusí.
-CPIGS Topic: Origins and Traditions
Anna Pérez, Clara Roig, Ariadna López.
Biblioteca
Servei de préstec de llibres
Us recordem que a la Biblioteca del centre teniu a
la vostra disposició llibres per llegir. Podeu
demanar-los en préstec per endur-vos-els a casa i
llegir-los. Podeu passar per la biblioteca a les
hores de pati. El professorat responsable també
pot assessorar-vos sobre les lectures que més us
poden interessar. Recordeu que el curs passat
vam començar a incrementar el fons de còmics, i
que n’hi ha de molt interessants.
Aprofitem per comunicar-vos que organitzarem de
nou tres exposicions temàtiques, que enguany
serviran per conèixer i distingir prosa, poesia i
teatre. Us hi esperem!
Exposició de prosa
Els textos en prosa, majorment novel·la i conte,
són els protagonistes de l’exposició trimestral de la
biblioteca, que es va inaugurar a finals de
novembre. La mostra consta de volums clàssics i
moderns, com la coneguda novel·la Wonder,
portada a la gran pantalla recentment.
L’Institut solidari
Recollida de taps de plàstic per a la Fundació
Noèlia
Del curs passat ençà, l’Institut participa en la
recollida de taps de plàstic per col·laborar en la
investigació de la distròfia muscular congènita per
dèficit de col·lagen VI. Serveixen tota mena de taps
de productes envasats en ampolles de plàstic:
aigua, detergents, refrescos, productes sanitaris…
Els taps, els podeu portar a la tutoria o entregar-los
a la sala de professors, on hi ha una caixa per a
recollir-los.
Aquesta és una malaltia molt greu, dins de les
malalties rares, que actualment no té cura. És una
malaltia degenerativa que afecta els músculs ja
des del naixement. La majoria dels afectats poden
caminar fins als deu anys, però el greu problema
Informa
- 29 -
és que abans de la pèrdua de la marxa apareix una
insuficiència respiratòria que s’instal·la
progressivament fins al punt de necessitar un
suport ventilatori nocturn i això suposa una causa
potencial de mort. Trobareu més informació a la
web de la Fundació Noèlia.
A més, com a Escola Verda que som, potenciem la
recollida i el reciclatge d’aquests plàstics. Us
demanem, doncs, que hi col·laboreu: a nosaltres
no ens costa res recollir taps, i els guanys que
s’obtenen amb la venda són de gran ajuda a la
investigació de la malaltia!
Sopar solidari
El 9 novembre, un grup d'alumnes del centre van
fer de voluntaris al Sopar solidari que l’Associació
del Lledó “La Taulada” va organitzar a la sala
Kursaal de Valls. Moltes gràcies pel vostre
compromís i la vostra col·laboració!
Campanya de recollida de roba
Des de ja fa uns quants anys, l’Institut prepara
dues campanyes de recollida de roba usada per a
l’ONG Global Humanitària. La primera, es fa durant
el mes de novembre i, la segona, pels volts del
mes de maig. Us animem a col·laborar-hi!
Gran recapte
El cap de setmana de l’1 i 2 de desembre, diversos
grups d'alumnes de 4t d'ESO van fer de voluntaris
del Gran Recapte-2018 recollint productes en
diversos supermercats a través de l'associació La
Taulada.
A més, a l’Institut vam recollir menjar i productes
de neteja per donar-los al Gran Recapte. Si voleu,
encara podeu col·laborar-hi fent donacions per
Internet: granrecapteonline.com. Qualsevol
aportació és benvinguda!
Fans del Lluís
A través dels nostres comptes de Twitter i
Facebook ajudem a difondre el grup Fan del Lluís:
anima’t i fes-te #FandelLluís; fes-te Teaming
(www.teaming.net/fandellluis)! Dona 1€ al mes per
ajudar en la investigació de la laminopatia, la
malaltia que pateix el nostre alumne Lluís Boada.
Professorat
Celebrem la jubilació de dos professors
El passat 29 de juny, l’Institut va organitzar un acte
de comiat per al Pep Escoda i la Josepa Roca amb
motiu de la seva jubilació. El Pep ha estat
professor de Ciències Experimentals i coordinador
d’informàtica, i ha estat vinculat a l’Institut durant
vint-i-dos cursos; la Josepa ha estat professora de
Gestió Administrativa del centre aquests darrers
cinc cursos.
L’acte se celebrà en el transcurs del dinar de final
de curs, al qual assistiren els homenatjats
acompanyats dels membres de la direcció,
companys i excompanys del claustre de
professors; després de les paraules d’agraïment
per part del director, aquest els va lliurar una placa
de reconeixement en nom de l'Institut.
En el decurs de l’acte, i després del dinar, va
continuar el reconeixement a la dedicació docent
d’ambdós professors, en especial per l’estima de la
resta de companys del claustre i d'exprofessors;
per això, en representació de tots, els companys
dels respectius departaments didàctics van lliurar-
los diversos regals. Finalment, la Josepa Roca en
representació de tots dos, va agrair les mostres
d’afecte rebudes.
L’Institut Jaume Huguet
- 30 -
A més, durant l’acte també es va lliurar una placa
de reconeixement a la professora Montse Montalà,
que fa 25 anys que exerceix la docència de
Llengua Anglesa al nostre centre.
Pep i Josepa, molta sort en la nova etapa que
començareu ben aviat!
Homenatge al professorat jubilat 2016/17
El 14 de desembre, l’Ajuntament de Valls va fer un
acte d'homenatge al professorat que es va jubilar a
la ciutat durant el curs 2016/17. Del nostre centre
hi eren el Joaquim Duch i la Núria Ventura, i un
grup de companys i companyes els van
acompanyar en un acte de reconeixement tan
especial per a ells.
Jubilació de Ramon Domènech
El 20 de desembre, en el marc dels actes de final
de trimestre, l’Institut va organitzar un acte de
comiat al professor d’Electricitat, Ramon
Domènech Ferraté.
L’acte se celebrà en el transcurs del dinar de Nadal
al qual assistiren l’homenatjat amb la seva esposa i
el seu fill, acompanyats d’amics i dels membres de
la direcció del centre, companys i excompanys del
claustre de professors. En el transcurs del
parlament d’agraïment per part del director, aquest
li va lliurar una placa de reconeixement en nom del
centre.
El Ramon ha estat vinculat a l’Institut des de l’any
1982, quan va entrar-hi com a professor. Han
estat, doncs, més de 35 anys dedicats a la
docència, anys en què va ser molt apreciat pels
alumnes i, en especial, pels seus companys de la
família professional d’electricitat.
En el decurs de l’acte, i en acabar el dinar, va
continuar el reconeixement de la dedicació docent
del Ramon amb el lliurament d’obsequis de part
dels seus companys de departament i també dels
seus companys i excompanys del claustre.
Finalment, el Ramon Domènech va fer llegir unes
paraules d’agraïment per totes les mostres
d’afecte, i es va oferir per a qualsevol cosa que el
centre o els seus excompanys puguin necessitar.
Informa
- 31 -
Acte de jubilació de Jordi Tuset
El 29 de gener, vam retre homenatge a la trajectòria professional de qui va ser el nostre director fins el 31 de desembre de 2018, Jordi Tuset Vallet, amb motiu de la seva jubilació. Durant l’emotiu acte que es va fer al Restaurant Casa Fèlix de Valls coincidint amb la celebració de Sant Joan Bosco, el Jordi va estar acompanyat de familiars, representants institucionals, amics i companys de la comunitat educativa. Per part de l’Ajuntament de Valls, hi van ser presents el regidor d’Ensenyament, Martí Barberà; d’Empresa i Ocupació, Joan Carles Solé, i de Cultura, Marc Ayala. També hi van ser presents Marcel·lí Morera, en representació de la Cambra de Comerç, i el pare Font, de l’entitat Associació Solidària del
Lledó, La Taulada.
Vam començar l’acte amb la presentació i
benvinguda per part de l’actual director del centre,
Josep M. Soler, que va donar pas a un vídeo amb
un recull de la trajectòria vital i professional de
l’homenatjat en què s’harmonitzaven diferents
imatges que han marcat la trajectòria del nostre
institut aquests darrers 18 anys.
A continuació, un grup de professors del centre va
oferir una intervenció musical que va donar pas a
la part més institucional de l’acte. En primer lloc,
l’inspector del centre Josep Ramon Tarragó, en
representació de la direcció dels Serveis
Territorials, va adreçar unes emotives paraules
destacant la tasca de Tuset al capdavant de
l’Institut. Tot seguit, per delegació de l'Alcalde, el
regidor d’Ensenyament Martí Barberà també va
remarcar la feina feta pel Jordi en els tres àmbits
municipals que estaven representats en el dinar:
l’ensenyament, la cultura i l’ocupabilitat, aspectes
que han guiat, segons Barberà, bona part de les
actuacions de Tuset com a director.
Tot seguit, Josep M. Soler, en nom de tota la
comunitat educativa de l’Institut, va reconèixer
sincerament la trajectòria professional de Tuset, la
gran dedicació i el compromís que ha tingut vers
l’Escola durant tots els anys en què n’ha exercit la
direcció. Durant el seu discurs, Soler va qualificar
Jordi Tuset com a mestre de mestres, i li agraí
d’una forma ben sincera el compromís i l’estima
que ha demostrat pel centre tots els anys en què hi
ha treballat, des del 1994 quan va entrar-hi com a
professor de Ciències Experimentals, al 1996 quan
començà a ser-ne el Coordinador d’ESO i, de
manera destacada, des del setembre del 2000 fins
el desembre del 2018 en què n’ha estat el director.
Soler parlà també del tarannà proper i, alhora,
decidit i visionari, que ha fet avançar
pedagògicament i organitzativament l’Institut i que,
de retruc, també ha contribuït a la innovació i la
millora contínua de l’educació a la ciutat de Valls.
Finalment, després del lliurament dels regals i
obsequis de part dels companys i excompanys del
Claustre de professors, Tuset va agrair als
assistents totes les mostres d’afecte rebudes des
del moment en què va anunciar la seva jubilació, i
especialment, les rebudes durant aquest acte.
Ens trobareu a TWITTER, INSTAGRAM i FACEBOOK!
@INSJAUMEHUGUET
insjaumehuguet
Institut Jaume Huguet
EDICIÓ: Neus Salvat Arbós
MUNTATGE: Jesús Moreno Martos