LA RUTA DE LAS ESCULTURASPROYECTO PARA 2º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

INTRODUCCIÓN Se lleva a cabo desde el curso 2006-2007 Enmarcado en la convocatoria : ”Conocer Asturias” de la Consejería

de Educación Motivación

Proclamación de Oviedo como capital de la escultura pública Objetivos generales:

Fomentar la investigación y el conocimiento del patrimonio histórico y artístico de nuestra ciudad

Apreciar y respetar los elementos públicos del entorno Continuación del proyecto después de la supresión del Programa

“Conocer Asturias”

OBJETIVOS Conocer y valorar la escultura como manifestación

artística Conocer las esculturas más significativas de su ciudad Conocer edificios y lugares importantes de su ciudad Valorar y respetar el entorno y sus manifestaciones Fomentar la capacidad de observación Desarrollar la sensibilidad y la creatividad Fomentar la utilización de las TIC como recurso para:

Obtener información Realizar actividades Utilización didáctica de las salidas Comunicación con las familias

Fomentar el comportamiento adecuado en las salidas respetando las normas de seguridad vial

CONTENIDOS La escultura como manifestación artística Materiales que se pueden utilizar para

esculpir Autores de algunas esculturas de nuestra

ciudad Características de las esculturas visitadas Nombres y situación de algunas esculturas de

Oviedo Lugares representativos de nuestra ciudad Orientación espacial en un plano Lectoescritura

Reconocimiento, lectura y escritura del nombre de las esculturas, autores…

Normas de educación vial para peatones

ITINERARIOS

Itinerario 3 años: La Losa

Itinerario 4 años: Campo San Francisco y Oviedo antiguo

Itinerario 5 años: centro de Oviedo

ITINERARIO 3 AÑOS

ITINERARIO 4 AÑOS

ITINERARIO 5 AÑOS

ACTIVIDADES PREVIAS Motivación: Salida para ver las esculturas Conocimientos previos:

Conversación: ¿qué es una escultura? ¿conoces alguna? ¿de qué están hechas? ¿dónde se pueden ver?...

Aportación de fotos, recortes e información de sus casas

Elaboración de murales, paneles… con la información y las imágenes aportadas

Búsqueda de información en el ordenador del aula de esculturas de Oviedo

Visionado de la presentación o el CD “Un museo en la calle” de las esculturas que vamos a ver y otras de interés

Recorrido virtual con Google Maps en la PDI

ACTIVIDADES EN LA SALIDA Observación e identificación de las esculturas

que visitamos Verbalización o lectura, los mayores, de su

nombre, autor, año de colocación… Exploración táctil: material, rugosidad,

temperatura…. Expresión corporal: imitamos las esculturas Reconocimiento de algunos lugares: El Fontán,

Parque San Francisco, Catedral… Realización de reportaje fotográfico Identificación de distintas señales y realización

de comportamientos adecuados cumpliendo las normas como peatones o como usuarios de un medio de transporte (si vamos en autocar)

ACTIVIDADES POSTERIORES Visionado del reportaje fotográfico realizado en la

salida Dibujo de la escultura que más nos haya gustado. Escritura de nombres e esculturas que hayamos visto Modelado de esculturas con plastilina o arcilla blanca Taller TIC: Realización de puzles alojados en

Jigsaw Planet Taller Psicomotricidad: representamos esculturas Publicación en el blog “Sámara”

Ejemplo 3 años Ejemplo 4 años Ejemplo 5 años

RECURSOS Reproducciones de las esculturas en lámina,

fotos, … CD “Un museo en la calle” del

Ayuntamiento de Oviedo Folleto: “Escultura pública de Oviedo” PDI e Internet Presentaciones propias Puzzles propios Guía: “Observar y mirar una escultura”

de Néstor Alonso Materiales plásticos: papel, pinturas,

plastilina, arcilla, … Cámara de fotos Esculturas de Oviedo

VALORACIÓN

Se valora muy positivamente por: Grado de motivación e interés en los

niños Conecta con sus experiencias y

vivencias previas Globaliza distintos contenidos Pone en practica conocimientos

adquiridos: educación vial Implicación de las familias

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