La Promoción de Redes Sociales Comunitarias

Aportes al diseño de las políticas públicas Aportes al diseño de las políticas públicas para luchar contra la pobrezapara luchar contra la pobreza

• 1. Insertas en las comunidades barriales en contextos de pobreza

• 2. La propia comunidad participa activamente de su gestión

• 3. Poseen escasos recursos, sedes originales sumamente precarias, inadecuadas e insuficientes.

• 4. El personal es mayoritariamente de baja formación profesional.

• 5. Las relaciones laborales son precarias e inestables

Redes Comunitarias integradas

por organizaciones de base:

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• 6. En su mayoría son iniciativas que surgen con un alto grado de informalidad, como producto de la propia iniciativa de vecinos

• 7.  Prestan servicios en forma directa a los beneficiarios

• 8. La población beneficiaria tiene necesidades básicas insatisfechas

• 9.  Los servicios son prestados en forma gratuita

• 10.  Promueven la participación comunitaria

• 11.  El nivel de eficiencia es elevado

• 12.  Padecen necesidades institucionales graves

• 13. Sus servicios principales estén orientados a cuestiones alimentarias, educación no formal de niños y jóvenes.

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REDES BARRIALES

Redes de organizaciones diferentes

en el mismo territorio

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La Promoción de Redes Sociales Comunitarias

REDES TEMATICASRedes de organizaciones con servicios comunes

en diferentes territorios

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REDES BARRIALES

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Barrio Itatí - Quilmes:

Asociación de Fomento “José Tedeschi”Capilla Itatí

ANAVI (Apoyo a la niñez y la adolescencia)La Casita de La Cava

Comisión de Padres del Jardín “Pampa”Cooperadora Unión y Fuerza

Sala de Salud Itatí IICooperativa El Futuro

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REDES BARRIALES

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Barrio Delfino - Tigre:

Comedor “Casa Comunitaria”Escuela EGB Nº 7

Jardín “El Portal de Belén”La Casa de Pedro

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REDES BARRIALES

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Barrio Sívori – Vte. López:

Centro Comunitario Virgen de Luján Grupo de Misión Munro – Universidad Católica Argentina

Sala de Salud “Padre José Barbero”

Barrio El Ceibo – Vte. López

Centro Educativo “El Ceibo” Unidad de Atención Primaria “El Ceibo”·

Junta Vecinal “El Ceibo” Unidad de Desarrollo Infantil (Municipal)

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REDES TEMATICAS

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Red de Apoyo Escolar (RAE)

Centro de Apoyo Escolar "El Colmenar" (Moreno)Centro de Apoyo Escolar "San Francisco de Asís (José C. Paz)

Centro Educativo Comp. "Nuestra Señora del Valle" (Tigre)Centro Cultural "Los Troncos" (Tigre)

Centro Cultural "Gaviota" (Tigre)Centro de Educación Integral "Estrella de Belén" (San Fernando)

Centro Educativo "San Roque" (San Fernando)Casa del Niño "Nuestra Señora de Caacupe" (San Fernando)

Grupo de Apoyo Escolar "Cristo Obrero" (San Isidro)Centro Educativo Complementario "La Loma" (Vte. López)

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Red de Apoyo Escolar (RAE)

Centro Educativo "El Ceibo" (Vte. López)Centro Comunitario "Renuevo" (Vte. López)

Centro de Orientación Educativa "Compañía de María" (Barrio Mitre - Capital)

Centro de Apoyo Integral para la Infancia (Lanús)Centro La Chispa 1 (Bajo Flores - Capital)

Centro La Chispa 2 (Villa Soldati – Capital)Centro La Chispa 3 (Villa Crespo - Capital)

El Taller de Francisco (Tigre)Centro Crecer (San Fernando)

Centro Las Tunas (Tigre)Centro “José Tedeschi” - Etis (Quilmes)

El concepto de REDEs un modelo organizativo de las Es un modelo organizativo de las

relaciones interinstitucionalesrelaciones interinstitucionales

• Diferente al Mercado (inestables, transaccionales)

• Relaciones de intercambio

• Estables y duraderas

• Sin autoridad impuesta

• Basadas en la CONFIANZA

• Diferente a las Burocracias (estables, regladas, jerárquicas)

• Basadas en la RECIPROCIDAD

• Voluntarias

• Con participación activa de los miembros

• Horizontales (pares)Maximiliano C. Estigarribia – maxiesti@fibertel.com.ar

Condiciones para la construcción de una RED

• Factores estructurales

• Motivación individual de los sujetos

• Necesidades compartidas

• Sistema de reclutamiento

• Grupo gestor/promotor

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Condiciones para la construcción de una RED

TAREASin tarea común,

no hay proceso de construcción de red

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El proceso “natural” de una RED1. Etapa de Comunicación e Intercambio

2. Etapa de Articulación

3. Etapa de Gestión

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El proceso “natural” de una RED

1. Etapa de Comunicación e Intercambio

TEMORES

INFORMACION

EXPERIENCIAS

CONFIANZA

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El proceso “natural” de una RED

2. Etapa de Articulación

Procesamiento de la información

Toma de decisiones

Funcionamiento interno

COMPROMISO(Sentido de pertenencia)

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El proceso “natural” de una RED

3. Etapa de Gestión

Actividades comunes

Proyectos comunes

Recursos comunesACCION

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Ventajas del trabajo en Red – 1 –

• Espacio de contención• Estrategia de fortalecimiento de las

organizaciones comunitarias• Permite plantear y enfrentar meta-

problemas• Alienta la creación de nuevos fines

comunes y orienta su cumplimiento• Construye un futuro deseable común

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Ventajas del trabajo en Red – 2 –

• Promueve la mejora constante de la calidad de los servicios

• Brinda capacitación permanente a sus miembros

• Posibilitan continuidad de funcionamiento de las organizaciones miembro

• Estimula la superación personal

• Socializa los conocimientos producidos

• Mejora el control de las asignaciones presupuestarias

• Incrementa la capacidad de incidencia pública de las organizaciones Maximiliano C. Estigarribia – maxiesti@fibertel.com.ar

FACILITADORESdel trabajo en red

Necesidades comunes

Fuerzas Extra-Organizacionales

Valores compartidos

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OBSTACULIZADORESPara el trabajo en red

Miedo a perder autonomía

Miedo a crear “estructura” costosa y pesada

Miedo a perder imagen

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Personalismos/ “Caudillismo”

APORTES Para el fortalecimiento de redes sociales comunitarias

Incorporación transversal del concepto de redes en el diseño de las políticas públicas

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Construir sobre lo existente

Reconocimiento de las redes como actores sociales y ejecutores de políticas públicas

APORTES Para el fortalecimiento de redes sociales comunitarias

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Creación de un Programa de Promoción de Redes Comunitarias – Ministerio de Desarrollo Social de la Nación

Con participación de ONG´s en su diseño y ejecución