Secuencia didáctica

LA FAMILIA

SEGUNDO GRADOÁREAS:

*CIENCIAS SOCIALES.*LENGUA.

*METEMÁTICA.

QUEHACER LECTORUtilizar adecuadamente el punto y la mayúscula en oraciones y textos para aplicar las normas de la lengua.

Conocer el Grafismo en cursiva para aplicarlo en las actividades diarias y su lectura.

Identificar funciones propias de cada miembro de la familia según su edad y de la organización según el contexto cultural para que sepan ubicarse en su espacio geográfico inmediato. Conocer el orden y el nombre de las edad (números) recolectadas.

 

ETAPAS SECUENCIA ACTIVIDAD

Resolución de actividadesConceptosRegistro de actividades

QUEHACER ESCRITOR

Escucharán la lectura: “BIENVENIDO EL NUEVO HERMANITO”.

Comentarán el contenido del texto relacionándolo con las familias de ellos.

Dibujarán la familia de la historia.Observarán IMÁGENES y escribirán

oraciones contando lo que hacen cada uno de los integrantes de la familia.

Colocaremos en el pizarrón oraciones donde se mezclaron palabras:

Recordarán el uso correcto de mayúsculas y el orden de las palabras dentro de la oración para que tenga sentido.

Observarán y marcarán la mayúscula y el punto final.

Propondré pasar la oración a letra cursiva.Nombrarán los otros miembros de la

familia y sus relaciones de parentesco con ellos.

Dibujarán los integrantes de su familia, su nombre, parentesco y edades.

AVERIGUARÁN LAS EDADES DE CADA INTEGRANTE DE LA FAMILIA Y LA TRAERÁN ANOTADAS EN EL CUADERNO DE TAREAS…EN LA HORA DE CLASE ORDENARÁN Y ESCRIBIRÁN LOS NOMBRES DE LAS EDADES DE CADA UNO DE LOS INTEGRANTES DE SUS FAMILIA.

Compararán las edades de los familiares de sus compañeros.Se trabajará oralmente.

JUGAMOS EN FAMILIA…

Esta secuencia tendrá una

duración de cuatro clases.