La fábrica de chocolates

Marina y sus amigos están aprendiendo a

hacer algunas recetas con chocolate:

huevos de pascua, conejos…

Tienen los moldes y las recetas, pero hay

un problema: ¡Todos los números son

bastante complicados para entender!

¿Podremos ayudarlos?

Para hacer la primera receta los chicos

compraron seis tabletas de chocolate que

tienen, cada tableta, diez cuadraditos: 1

“Somos cinco niños… ¿cómo repartimos las tabletas?”,

pregunta Marina.

“Es bastante simple”, responde José, el mayor: “cada uno de

nosotros tendrá una tableta entera, y dos décimos. Esto se

escribe de esta manera”:

1,2Un entero, dos décimos

1

“¡Eso es nuevo para mí!”, dice, muy contenta, Marina. “¿Y si

fuéramos seis? ¿O siete niños? ¿Y si fuéramos ocho? ¿Cómo se

escribiría la cantidad de chocolate que tendría cada uno?” 11

Un entero

0,8Cero enteros, ocho décimos

Restan 0,4

____________________Restan 0,4

Seis niños Siete niños Ocho niños

¿Cómo se escribe y se lee el número que representa la cantidad de chocolate que le corresponde a cada niño en el tercer caso?

“¡Buenas tardes a todo el mundo! Llegué

tarde, perdonad por la demora… Eso sí, traje

este chocolate:”, dice Armando muy

contento.2

“¡Hola! ¡Qué chocolate gigante!”, dice José.

“Pero ahora tenemos que hacer otra vez

todas las cuentas… este chocolate tiene 100

cuadraditos, es decir que cada uno de ellos

sería:”

20,01Cero enteros, un centésimo

“Antes éramos cinco, es decir que a cada

uno de nosotros nos correspondían veinte

centésimos, es decir:” 20,20Cero enteros, veinte

centésimos

“Sí, muy bien sabelotodo, pero somos seis.

No es todo tan fácil, no?”, dice Nicolás, un

poco celoso del protagonismo de su

hermano.

“Bueno, si somos seis, a cada uno de

nosotros le corresponde algo así:”

2____________________

_________________

¿Cómo se escribe y se lee el número que representa la cantidad de chocolate que le corresponde a cada niño ahora?

“Bueno, hermanitos, ¿qué os parece si

dejamos de pelear y empezamos a

trabajar?”, dice Marina, impaciente.

“Tomad un molde cada uno… ¿cuánto

chocolate se necesita?”

“Aquí en la receta pone:”

3

0,5 kg de chocolate

“¿Qué significa eso?”, pregunta Armando.

“Mira… si 0,1 es un décimo, entonces 0,5

son cinco décimos. Es decir, la mitad.

0,5 kg. es la mitad de un kilogramo.”3

0,5 kg de chocolate

=

½ kg de chocolate

“Uy, tenemos un problema… entre todo lo

que compramos llegamos a 0,25 kg de

chocolate…”, dice José.

“¿Y eso? ¿es más o es menos chocolate que

el que pide la receta?”, pregunta Nicolás.

3

“Mmmmmm… 0,5 kg es lo mismo que 5

décimos. Y 0,25 son veinticinco centésimos

de chocolate ¿cómo sabemos cuál es

mayor?”, pregunta Marina.

“¡Ya sé! Transformemos todo a centésimos:

5 décimos es lo mismo que 50 centésimos.”

30,5 kg = 0,50 kg

5/10 kg = 50/100 kg

“Todavía no sé… ¿cuál es mayor?”

0,25 kg ……. 0,50 kg

“Marina, piensa un poco: ¿Veinticinco

centésimos es menor o mayor que cincuenta

centésimos?”

3

100 100

25 ……. 50

¿Puedes responder a la pregunta de José?

“¡Tenemos la mitad del chocolate que

necesitamos!”, dice Armando.

“Tendremos que partir las cantidades de los

otros ingredientes también a la mitad…”

“0,5 kg. de chocolate…

5 claras de huevo… 1,2 kg de azúcar en

polvo… jugo de un limón….”

4

¿Podéis ayudar a los amigos reposteros escribiendo a

la derecha la mitad de la cantidad de la izquierda?

Huevos

0,5 kg. de chocolate…..0,25 kg de chocolate

Glacé real

5 claras de huevo………___ claras de huevo

1,2 kg azúcar …................___ Kg azúcar

Jugo de un limón………...Jugo de ________

4¿Cuánto es la mitad de cada una de estas cifras?

“¡Listo! Ya sabemos las cantidades.

El primer paso es derretir el chocolate.

¡Pedro! ¿Puedes pasarme el chocolate?”

“Eh… no todo…”, dice Pedro.

“Con la ansiedad comimos un poco…”, dice Marina.

“Sí… yo diría que comimos más de la mitad…”,

confiesa Nicolás.

“¡Pero entre todos guardamos tu parte, José! Aquí lo

tienes…”

La fábrica de chocolate