Post on 04-Mar-2016
LA EDUCACIN BOLIVARIANA ESPECIAL
EL SISTEMA EDUCATIVO El Sistema Educativo es el conjunto orgnico, sistmico, estructurado, orientado de acuerdo con la etapas del desarrollo humano.Se basa en los postulados de:Garantiza el proceso educativo y la formacin permanente de la persona, respetando las edades, la diversidad biopsicosocial, tnica, idiomtica y cultural, atendiendo a las necesidades y potencialidades locales, regionales y nacional.UNIDADCORRESPONSABILIDADFLEXIBILIDADINTERDEPENDENCIA
SISTEMA DE EDUCACION BOLIVARIANASUBSISTEMA INICIALSUBSISTEMA PRIMARIASUBSITEMA SECUNDARIASUBSITEMA EDU UNIV
ModalidadEDUCACIN ESPECIALreas de Atencin a la DFTALENTO SUPERIORAUTISTADEFICIENCIAS VISUALESDEFICIENCIAS AUDITIVASCOMPROMISO COGNITIVOIMPEDIMENTOS MULTIPLES
A.IDIF. APRENDIZAJEServicios
SISTEMA DE EDUCACIN BOLIVARIANASubsistemasEducacin Inicial BolivarianaEducacin Primaria BolivarianaEducacin Secundaria Bolivariana Educacin Especial MODALIDADAUTISMO, DEF.VISUAL Y AUDIT., COMPROMISO COGNITIVO, IMPEDIMENTO FSICO, DIF.PARA EL APREND, TALENTO SUPERIOREducacin Universitaria
EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANALa Educacin Especial es el proceso integral, continuo, sistemtico y multifactorial de formacin de nias, nios, adolescentes, jvenes y adultos con necesidades educativas especiales que permite la integracin social, en el mbito familiar, escolar y al mundo del trabajo.
EDUCACIN ESPECIAL BOLIVARIANADebe ser entendido desde una visin holstica (biopsicosocial).
Propicia el desarrollo de las potencialidades.
Respeto a las diferencias individuales y ritmos de aprendizajes.
DEMOCRATIZACION: DERECHO A LA EDUCACINMODERNIZACION NORMALIZACION: IGUALDAD DE CONDICIONES INTEGRACION: AMBITO SOCIAL GENERALPRINCIPIOS DE LA EDUCACIN ESPECIALFUNDAMENTOSFILOSOFICOS: Cada individuo es nico y diferente por eso es especialLEGALES: Apoya en la Constitucin, LOE, Ley del discapacitado..POLTICAS: POLITICAS Y CONCEPTUALIZACIONES
LNEAS DE POLTICA DE ATENCIN EDUCATIVAAtencin educativa integral de la poblacin con necesidades educativas especiales en planteles y servicios de la modalidad.Atencin educativa integral de educando con necesidades educativas especiales integrados en la escuela regular.MDICO-CLNICOSPSICOPEDAGGICOSECOLGICOS O DEL MEDIO
ENFOQUES
LNEAS ESTRATEGICAS DE LA ADM. DE POLITICASINTRAMODALIDADINTERMODALIDADINTERSUBSISTEMALA PREVENCIN
INTERVENCIN TEMPRANA
LINEAS DE ACCIN
PROGRAMAS DE APOYO UNIDAD OPERATIVAPREVENCIN Y ATENCION INTEGRAL TEMPRANA SIMONCITO PARA LA DFEDUCACIN Y TRABAJO ESCUELA TECNICA ZAMORANA ROBINZO(TEL) ESCUELA BOOLIVARIANA PARA LA DF-I (IEE) ESCUELA BOLIVARIANA PARA LA DF- A (UEE)INTEGRACION SOCIAL CEDOFDFLENGUAJE DIRECCIN DE EDUCACIN ESPECIALESTRUCTURA ORGANIZATIVADepartamento de Edu. Esp.
AREAS DE EDUCACION ESPECIALIMPEDIMENTOS MULTIPLESAUTISMOCOMPROMISO COGNITIVODIF. APRENDIZAJEDEF. AUDITIVATALENTODEF. VISUAL UNIDADES OPERATIVASESCUELAS REGULARES, SIMONCITO PARA LA DF Y EBDFISIMONCITO PARA LA DF (SDF)ESCUELA BOLIVARIANA DF INTELECTUAL ESCUELA TECNICA ZAMOARANA DFI ESCUELAS REGULARES ESCUELAS REGULARES APOYO DEL EBDF VISUALESCUELAS REGULARES YEBDF AUDITIVA ESPACIOS EDUCATIVOS CENTRO EXPERIMENTAL DE ARTES Y CIENCIA (CEAC)
PermanenteIntegradoraDesarrolladoraLA EVALUACINInterdisciplinar EDUCACIN ESPECIAL
La planificacin y la evaluacin responden a un proceso integral.
Su marco axiolgico corresponde al Ideario Bolivariano y a valores sociales-universales.
Est centrada en un carcter formativo.
Es un proceso sistmico y lgico.
El diagnstico es visto como un proceso y no como un momento y se realiza a lo largo de todo el proceso educativo y en todos los componentes del currculo.LA EVALUACIN
EQUIPO INTERDISCIPLINARIONECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALESDESERCIN ESCOLAR DESCOLARIZACINRETARDO PEDAGGICOEXCLUSIN - INCLUSININTEGRACIN - SEGREGACINREPITENCIADISCAPACIDADDIVERSIDAD FUNCIONAL
CONCEPTUALIZACIONES QUE DEBEMOS CONOCER