¿Cuál es la razón de estar aquí?

AdiccionesAutoestima académica

Hábitos de estudio

Falta de asombro académico

Nuevas dinámicas familiares

NTIC

Actitudes y valores

VIOLENCIA

INESTABILIDAD LABORAL

CORRUPCIÓN

CRISIS ECONÓMICA

EXIGENCIA LABORAL

CONTINGENCIAS

GLOBALIZACIÓN

MIGRACIÓN

DECADENCIA DEL NEOLIBERALISMO

CULTURA DE LA INCLUSIÓN

CAMBIOS TECNOLÓGICOS

DAÑOS ECOLÓGICOS Y EPIDEMIAS

¿A qué conduce todo esto?

A LA COMPLEJIDAD

“La complejidad es un problema, es un desafío, no es una respuesta”

Las recomendaciones que la UNESCO realiza para enfrentar a la complejidad son:

•Desarrollar un pensamiento crítico y creativo.

•Dejar la concepción reduccionista del conocimiento (disciplina) para fomentar la transdisciplinariedad.

•Promover el conocimiento humano, tocando las dimensiones biológica, psicológica, cultural, social e histórica

•Desarrollar una conciencia ecológica para el cuidado del planeta y del Universo.

•Promover la comprensión (combatiendo el racismo y xenofobia), tolerancia e inclusión.

•Enfrentar la incertidumbre.

•Buscar la evolución a una ética social, que forme un ciudadano terrestre.

Aprendera

conocer

Aprendera

hacer

Aprendera

convivir

Aprendera

ser

¿Cómo lograrlo?

Aprendera

desaprender

Aprendera

emprender

Finalidad del curso de Habilidades del Pensamiento Complejo

Aprender a hacer

Habilidades cognitivasy psicomotrices

que le permitan

Desarrollo de:•Pensamiento crítico•Pensamiento creativo•Metacognición

Cualidades en el Aprender a hacer:

•Desarrollo y dominio de habilidades cognitivas básicas.

•Desarrollo y dominio de habilidades del pensamiento crítico.

•Autoaprendizaje.

•Ser creativo.

•Ser autogestivo.