INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MARIE POUSSEPIN

RENDICIÓN DE CUENTAS AGOSTO – DICIEMBRE DE 2020

GESTIÓN DIRECTIVA

INCLUSIÓN

• Acompañamiento de DOCENTE DE APOYO asignada por la SecretaríaDistrital de Educación, al proceso formativo de estudiantes encondición de DISCAPACIDAD.

• Estudiantes con dificultades de salud en el PROGRAMA DEATENCIÓN DOMICILIARIA:

- Dos obtuvieron su título de Bachiller Académico luego de culminarsu ciclo de educación media

- Dos fueron promovidas al grado siguiente, continúan su ciclo deformación en 2021

• Atención individualizada por Psicorientación a estudiantes condificultades académicas o emocionales, derivadas o no delconfinamiento.

GOBIERNO ESCOLAR

•Proceso virtual para la elección de losrepresentantes de las distintas instancias departicipación

•Posesión mediante la utilización de herramientasvirtuales

•Reuniones de Consejo Directivo, Académico, dePadres, de Estudiantes, Comité de ConvivenciaEscolar a través de plataformas Meet, Zoom, Teams

COMUNICACIÓN INSTITUCIONALFortalecimiento de los MECANISMOS de comunicación existentes:

• Emisora Escolar continúa su formación a través de herramientas virtuales

• Página web institucional

Adopción de nuevos MECANISMOS:

• Chats de WhatsApp para todos los cursos: Coordinación de grupo, actos cívicosy culturales

• Correos electrónicos con dominio educativo

@iedmariepoussepin.edu.co para directivos, docentes y estudiantes

• Herramientas educativas de Google: Google Suites – Plataforma GoogleClassroom

• Reuniones de área y de los distintos órganos del Gobierno Escolar medianteMeet, Zoom o Teams

MANUAL DE CONVIVENCIA

Actividades de promoción y prevención de la sana convivencia.

• Momento de reflexión y motivación diaria, al iniciar la jornada con mensajes positivos y esperanzadores.

• Creación de un espacio en la plataforma educativa para la publicación de mensajes positivos, tips de salud emocional, actividades de fortalecimiento emocional,

• Contacto telefónico y por mensajes de WhatsApp para animar y hacer seguimiento a miembros focalizados.

• Reporte y remisión de casos que ameritaron evaluación y atención profesional.

• Realización de encuentros, charlas, reuniones con expertos para orientar a docentes, padres y tutores.

• Encuentros motivacionales por grado.

GESTIÓN ACADÉMICA

PRUEBAS SABER• PREPARACIÓN:

- Trabajo institucional interno desde las áreas de aprendizaje

- Participación en el programa NUESTRA RUTA A LA EXCELENCIA de la Secretaría Distrital de Educación

- Participación en la preparación dirigida por la empresa privada Corporación para el Desarrollo del Pensamiento

• PRESENTACIÓN

- 141 estudiantes presentaron las pruebas el día 15 de noviembre

- De ellas, 139 lo hicieron en las instalaciones del colegio, y 2 presentaron el examen en casa, por dificultades de salud

- ESTAMOS PENDIENTES DE LA PUBLICACIÓN DE RESULTADOS

EDUCACIÓN EN CASA• Jornada escolar ajustada a lo orientado desde Secretaría

Distrital de Educación• Disponibilidad de los directivos y docentes para la atención a

estudiantes y padres de familia• Seguimiento a la asistencia por Coordinación de Grupo, y

reporte de inasistencias reiteradas a Coordinación de Convivencia y Psicorientación

PROMOCIÓN ANTICIPADA

- Una estudiante promovida de manera anticipada de 8° a 9° grado

- Una estudiante promovida de manera anticipada de 10° a 11° grado

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

• Tres periodos académicos

• Definición de criterios de evaluación y promoción

• Diálogo permanente en reuniones de área y comisiones de evaluación por grado

• Priorización de AUTONOMÍA, RESPONSABILIDAD, COMPROMISO, AUTOEVALUACIÓN

• Retroalimentación positiva

• Informes cualitativos

• Promoción con base en criterios ajustados a las circunstancias

LOGROS Y RECONOCIMIENTOS

Participación en el FORO DISTRITAL DEEDUCACIÓN con la experiencia significativa:“LA PEDAGOGÍA BASADA EN GÉNEROS TEXTUALES COMOESTRATEGIA PARA EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIACOMUNICATIVA EN LOS PROCESOS LECTOR Y ESCRITOR”DOCENTE PONENTE: MÓNICA ESMERAL (TRANSICIÓN E)

PRESENCIA EN LA NOCHE DE LOS MEJORES DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

La experiencia significativa de la IED Marie Poussepinescogida entre las 25 experiencias finalistas entreparticipantes de todo el país en el componentePALABRAS EN MOVIMIENTO: LA LECTURA SE TOMAEL ENTORNO, con el proyecto “LA HORA DE LALECTURA” – Docente líder: Margarita Gómez Daza –Cuarto Grado

BILINGÜISMO• Participación de docentes de Preescolar y Básica Primaria en proceso

de capacitación para el desarrollo de competencias comunicativas en lengua inglesa

• Participación de docentes y estudiantes en Clubes de Lectura y de Conversación en inglés, y otros espacios académicos en el marco del Proyecto de Bilingüismo de la SED

• Participación en el intercambio Sister Schools

- Estudiantes de 4° grado de la IED Marie Poussepin con estudiantes de California (EEUU)

- Estudiantes de 8° grado de la IED Marie Poussepin con estudiantes de Montreal (Canadá)

• Participación en el Proyecto B (The) 1 Challenge, del Ministerio de Educación Nacional y el British Council.

Los docentes y la institución recibieron incentivos por su exitosa participación.

Participación de nuestras estudiantes de Noveno y Décimo Grado en el Concurso Nacional de Fútbol Financiero, organizado por Mundo Mujer y Global Money Week, en el que resultó ganadora Katherine Julieth Lara Gómez de Noveno B.

GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

INVERSIÓN DE RECURSOS

CONTRATOS:

- Contadora

- Plataforma Académica – Preinformes e Informes valorativos

MANTENIMIENTOS QUE DEBIERON ATENDERSE CON URGENCIA (POR DAÑOS OCASIONADOS POR LA LLUVIA Y OTROS FACTORES):

- Techos y cielo raso de Coordinación de Primaria

- Techo y cielo raso salón de Música y Laboratorio

- Techo y cielo raso de baños de Transición, bodega de implementos eléctricos y Sala de Profesores

- Techo y cielo raso de salón 304, plafón del salón 205 y viga de mampostería de soporte

- Mantenimiento de equipo hidráulico

MANTENIMIENTOS PREVENTIVOS Y CORRECTIVOS REGULARES• Equipos de cómputo

• Aires acondicionados

• Mobiliario (por deterioro ocasionado por comején y/o carcoma)

• Normalización de iluminación de salones y mantenimiento de ventiladores (adecuación de salones para Pruebas Saber)

• Resane y pintura interna de las aulas de clase (en proceso como parte de la adecuación para el eventual retorno a clases en 2021)

ADQUISICIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO

Se dotó a todas las estudiantes de material de apoyo para su proceso de educación en casa:

- Títeres

- Juegos didácticos

- Libros para colorear

- Material de lectura

- Cartillas de Lectura Crítica

- Obras literarias

SUMINISTRO DE INSUMOS

•Elementos de oficina

•Elementos de bioseguridad

•Equipos de cómputo (10 portátiles más)

•Elementos de aseo

GESTIÓN COMUNITARIA

• Fortalecimiento de los procesos de comunicación con padres y/o acudientes a través de chat de WhatsApp con los voceros de cada curso

• Escuela para padres con charlas y actividades especiales para el fortalecimiento de las relaciones intrafamiliares y la prevención del maltrato durante la pandemia

• Participación en eventos organizados desde la Oficina de Convivencia de la Alcaldía Distrital de Barranquilla

PROYECTOS FUTUROS

REGRESO A PRESENCIALIDAD PARCIAL O TOTAL

•Diseño Plan de Alternancia

•Adquisición de material de bioseguridad

•Adecuaciones para acceso por calle 52