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Informe de Rendición de
Cuentas 2015.
M. en C. Mirna A. Manzanilla Romero.
Directora.
Informe de Rendición de Cuentas 2015
“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Índice.
I.- Mensaje Institucional 1
II.- Introducción 3
III.- Marco normativo 4
IV.- Calidad de los Servicios Educativos 5
V.- Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa 20
VI.- Formación Integral de los Estudiantes 34
VII.- Ciencia Tecnología e Innovación 47
VIII.- Vinculación con los sectores Público, Social y Privado 52
IX.- Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas 81
X.- Retos Institucionales 91
XI.-Indicadores 93
XII.- Conclusiones 129
Informe de Rendición de Cuentas 2015
“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Índice de Figuras.
Figura 1.- Diálogo sobre la Educación Superior en México. 5
Figura 2.- Conferencia “Métricas de Mercadotecnia”. 6
Figura 3.- Toma de protesta del nuevo comité organizador de la rama estudiantil IEEE. 6
Figura 4.- Concurso Nacional de “Diseño de Mezclas de Concreto. 7
Figura 5.- Foro IMEC 2015. 7
Figura 6.- Curso-taller sobre soldadura TIG/MIG. 8
Figura 7.- Estudiantes que participaron en el “Concurso de Video y Cartel”, y en el “Rally de Innovación Latinoamericano 2015”.
8
Figura 8.- Primer Simposium de jóvenes Empresarios y Emprendedores Innovadores. 9
Figura 9.- Concurso académico Olimpiadas ANEIC-UADY. 9
Figura 10.- Premiación del IV Concurso de Cálculo y el 1er. Concurso de Programación
Avanzada
10
Figura 11.- Semana de Ingeniería Mecánica 10
Figura 12.- Evaluación de CIEES a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales 12
Figura 13.- Reunión Nacional de Enlaces Institucionales del Programa Nacional “1000
Jóvenes en la Ciencia”, Edición 2015
14
Figura 14.- VII Coloquio Nacional En Sectores Industriales, Productivos y de Desarrollo
Regional
15
Figura 15.- Servidores de datos de última generación y servidor nas de 8tb 18
Figura 16.- Equipos de seguridad perimetral 18
Figura 17.- Equipos de almacenamiento para respaldo de servicios y almacenamiento
de imágenes de video vigilancia
19
Figura 18.- Instalación de tierras Físicas y fibra óptica para comunicar las instalaciones 19
Figura 19.- Cursos de nivelación para estudiantes para estudiantes de curso propedéutico 21
Figura 20.- Estudiantes en el Programa Institucional “Si termino” 22
Figura 21.- Estudiantes en el “Club de Estudios Lobos” 22
Figura 22.- Feria Universitaria de Profesiones 2015 24
Figura 23.- Feria Internacional de la Lectura Yucatán 2015 25
Figura 24.- Expo-Vocación 2015 25
Figura 25.- Expo-Construcción 2015 26
Figura 26.- Expo-Foro Ambiental 2015 26
Figura 27.- II Foro Emprendedor Yucatán 2015 27
Figura 28.- 2ª Expo Feria del empresario joven y el emprendedor 27
Figura 29.- Feria de la Ciencia y la Tecnología Universitaria 28
Figura 30.- Foro Nacional para el Fortalecimiento a la Empleabilidad de las y los Jóvenes
Indígenas Universitarios
28
Figura 31.- Aplicación del EXANI II 29
Figura 32.- Cursos de Inducción dirigidos a alumnos de nuevo ingreso 29
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Figura 33.- Entrega de becas de Manutención 32
Figura 34.- Feria de Posgrados 2015 33
Figura 35.- Ceremonia de Inicio de Cursos del ciclo Enero-Junio 2015 35
Figura 36.- Ceremonia de Inicio de Cursos del ciclo Agosto-Diciembre 2015 35
Figura 37.- Desfile cívico militar de 16 de Septiembre 2015 36
Figura 38.- Grupo de arte y cultura. Septiembre 2015 36
Figura 39.- Desfile cívico en conmemoración del Aniversario de la revolución mexicana 37
Figura 40.- XXVII Torneo Internacional de ajedrez GM Carlos Torre Repetto in memoriam
2015
37
Figura 41.- Reinauguración de la Modernización del Complejo Deportivo Kukulcán 39
Figura 42.- Abanderamiento de la delegación deportiva del ITMérida 39
Figura 43.- Ceremonia de Entrega de Estímulos a Deportistas. Junio 2105 40
Figura 44.- Toma de protesta del Comité Organizador del LIX Evento Nacional deportivo
del TNM
40
Figura 45.- Reunión de Siembra y Sorteo para la elaboración del programa del LIX Evento
Nacional Deportivo del TNM 2015
41
Figura 46.- Carrera por el 54 Aniversario del ITMérida 41
Figura 47.- Rueda de Prenda para dar a conocer el Programa General de actividades del
“LIX Evento Nacional Deportivo del TNM”
42
Figura 48.- Recorrido del Fuego Nuevo con motivo de la celebración del “LIX Evento
Nacional Deportivo del TNM”
43
Figura 49.- Inauguración del LIX Evento Nacional Deportivo del TNM 44
Figura 50.- Participación de estudiantes en el LIX Evento Nacional Deportivo del TNM 44
Figura 51.- Ceremonia de Clausura del LIX Evento Nacional Deportivo del TNM 45
Figura 52.- Entrega de medallas y trofeos a deportistas destacados en deportes
individuales y de conjunto
46
Figura 53.- Entrega de apoyos para impulsar a los Programas de Posgrado 47
Figura 54.- Reunión para dar a conocer proyecto piloto de Plataforma de Capacidades
Científicas y Tecnológicas
48
Figura 55.- VI Feria Internacional de Conacyt en Costa Rica 48
Figura 56.- Plática informativa del Programa Proyecta 10,000 53
Figura 57.- Inicio de curso de idioma Coreano 53
Figura 58.- Reunión de estudiantes y egresados beneficiados del Programa Intensivo de
Formación en el Idioma Inglés y en Ingeniería, auspiciado por FOBESII-CANIETI
54
Figura 59.- Visita de empresarios de la República de Alemania representantes de la firma
LEONI WIRING SYSTEMS, Inc
55
Figura 60.- Ceremonia de entrega de testimonios de desempeño del Examen General
para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) y entrega de títulos y cédulas profesionales
55
Figura 61.- Ceremonia de Graduación Generación 2010-2014 56
Figura 62.- Ceremonia de Graduación de la Generación 2010-2015 56
Figura 63.- Reunión para establecer acuerdos para el despliegue del Programa “Yucatán
Emprende”
57
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Figura 64.- Visita de funcionarios académicos de la Universidad A&M de Texas, EEUU
(TAMU)
57
Figura 65.- Firma de acuerdo de colaboración entre el ITMérida y el Hospital Regional de
alta Especialidad de la Península de Yucatán (HRAEPY)
58
Figura 66.- Firma de carta de intención para gestionar acuerdo de colaboración con el
Colegio de Ingenieros Civiles Siglo XXI de Yucatán, A.C.
58
Figura 67.- Entrega de reconocimientos a descendientes coreanos que cursaron el
Diplomado en diseño y programación web para dispositivos móviles
59
Figura 68.- Firma del Acuerdo de Colaboración entre el ITMérida y la Asociación de
Artesanos de Madera Torneada de Dzityá, A.C.
59
Figura 69.- Firma de Convenio de Colaboración entre el ITMérida y el Hospital Regional
de Mérida del ISSSTE
60
Figura 70.- Firma de Convenio de Colaboración entre el ITMérida y la firma “Servicios
Médicos y de Equipamiento, S.A. de C.V.” (SERME, S.A. DE C.V.)
60
Figura 71.- firma del Convenio de Colaboración entre el ITMérida y el Instituto Médico
Panamericano, S.A. de C.V.
61
Figura 72.- Firma del Convenio de Colaboración entre el ITMérida y la Clínica de Mérida,
S.A. de C.V
61
Figura 73.- Firma de acuerdo de colaboración entre el ITMérida y la Red Concreta A.C. 62
Figura 74.- Reunión de seguimiento del Acuerdo de Colaboración Internacional entre el
ITMérida, la Fundación del ITMérida, la Embajada de la República de Corea en México y
la Fundación de Coreanos en el Extranjero
62
Figura 75.- Firma de Convenio de colaboración entre la Fundación del Instituto
Tecnológico de Mérida, la Embajada de Corea y la Fundación de Coreanos en el
Extranjero
63
Figura 76.- Visita de la Directores, subdirectores y académicos del TNM a la
desarrolladora de empresas iLab en Xalapa, Veracruz
67
Figura 77.- Entrega de títulos de registro de signos distintivos (marca y diseño) a la
empresa “Papa Rana Uo Much Logo Shop”
68
Figura 78.- Taller para Identificar la Propuesta de Valor del Emprendimiento 68
Figura 79.- Reunión convocada por la Secretaría de Fomento Económico, para dar a
conocer el Programa “Yucatán Emprende”
69
Figura 80.- Evento de vinculación “Bachoco’s Day” 69
Figura 81.- Concurso de Ciencias Básicas fase local (en electrónico) 70
Figura 82.- XXII Evento Nacional de Ciencias Básicas 71
Figura 83.- Concurso de Videos Didácticos de Prácticas de Laboratorio de Física 71
Figura 84.- Conferencia “Emprende antes de Graduarte” 72
Figura 85.- 3ª Reunión Nacional para la Formación de Facilitadores en el Modelo Talento
Emprendedor del TNM
73
Figura 86.- Participación en la Edición 17 de la Expo-Feria del Comercio Mérida del 2015 73
Figura 87.- Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2015, fase local 74
Figura 88.- Impartición de talleres “Innovación Tecnológica” y “Capitales de Riesgo” 74
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Figura 89.- Entrega de premios del Programa Reto Emprendedor Yucatán 2015 75
Figura 90.- Muestra y Concurso de Proyectos de Emprendedores 75
Figura 91.- Certamen de Innovación e Invenciones Tecnológicas 76
Figura 92.- Clausura del diplomado "Lean Start Up" del programa "Yucatán Emprende" 76
Figura 93.- Estudiantes que concluyeron las 3 fases del Taller Modelo Talento
Emprendedor del TNM
77
Figura 94.- Ingenieros y Licenciado Distinguidos 2015 79
Figura 95.- Curso “Elaboración del Plan Estratégico del Centro para el Desarrollo de la
Micro, Pequeña y Mediana Empresa del ITMérida
79
Figura 96.- Reunión de Directores del Estado de Yucatán para exponer el Modelo SBDC-
CIEE
80
Figura 97.- Trabajos de mantenimiento realizados en la Institución 82
Figura 98.- Sesión de Cine-debate celebrando el Día Naranja 83
Figura 99.- Curso-taller sobre Equidad de género y trabajo en equipo 83
Figura 100.- Feria Ambiental 84
Figura 101.- Reunión de apertura de Auditoría Externa al Sistema de Gestión de Calidad 84
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Índice de Tablas.
Tabla 1.- Programas de Licenciatura Certificadas por su calidad 11
Tabla 2.-Programas de Maestría Certificadas por su calidad 13
Tabla 3.- Detalle de Cursos al Personal Docente. 16
Tabla 4.- Egresados titulados en el año 2015 21
Tabla 5.- Matrícula en programas de licenciatura 23
Tabla 6.- Atención a la demanda 24
Tabla 7.- Aporte a la matrícula de Posgrado 30
Tabla 8.- Becas otorgadas 31
Tabla 9.- Total de estudiantes apoyados 31
Tabla 10.- Estudiantes participando en Actividades culturales y cívicas 34
Tabla 11.- Estudiantes participando en Actividades deportivas 38
Tabla 12.- Fuentes de Financiamiento de Proyectos de Investigación 2015 49
Tabla 13.- Cuerpos Académicos 50
Tabla 14.- Estudiantes que cursaron el Idioma Inglés 52
Tabla 15.- Empresas que recibieron asesoría por parte del CIIE 64
Tabla 16.- Número de estudiantes en eventos académicos 72
Tabla 17.- Número de estudiantes certificados 77
Tabla 18.- Número de trabajadores certificados 78
Tabla 19.- Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la Educación 85
Tabla 20.- Concentrado de Cursos de Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la
Educación
85
Tabla 21.- Principales actividades del Departamento de Recursos Humanos 86
Tabla 22.- Principales trámites de prestaciones realizados por el Departamento de
Recursos Humanos
87
Tabla 23.- Movimientos de Personal realizados por el Departamento de Recursos
Humanos
87
Tabla 24.- Presupuesto autorizado, Ingresos Propios por capítulo de gasto en 2015 88
Tabla 25.- Subsidios y otras fuentes de ingresos 2015 89
Tabla 26.- Inversión en equipamiento de Aulas y Laboratorios por fuente de
financiamiento 2015
89
Tabla 27.- Gastos de mantenimiento de aulas, laboratorios y equipos. Financiamiento
Ingresos Propios 2015
89
Tabla 28.- Costo por estudiante de acuerdo a la nómina 2015 90
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
Compilador
ISC. Martha Maria Caamal Santana
Lic. Minelia Aldana Medina
Recopiladores
Lic. Minelia Aldana Medina
Ing. Vicente Rivera Coronado
Fotografía
C. Luis Alberto Pech Pech
Fuente de Información
Departamento de Planeación, con base en datos del Instituto Tecnológico de Mérida reportados
en el Sistema Integral de Información (SII) del TNM.
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Directorio.
Mtro. Aurelio Nuño Mayer.
Secretario de Educación Pública.
Dr. Salvador Jara Guerrero.
Subsecretario de Educación Superior.
Mtro. Manuel Quintero Quintero.
Director General de Educación Superior Tecnológica.
M en C. Mirna A. Manzanilla Romero.
Directora del Instituto Tecnológico de Mérida.
M.C. Manuel A. Solís Trejo.
Subdirector de Planeación y Vinculación.
Dr. Hébert de Jesús Díaz Flores.
Subdirector Académico.
Ing. Ramiro Alpizar Carrillo.
Subdirector de Servicios Administrativos.
I.- Mensaje Institucional.
El Instituto Tecnológico de Mérida, es un órgano administrativo desconcentrado de la Secretaría
de Educación Pública del Gobierno Federal, con autonomía técnica, académica y de gestión, creado por Decreto Presidencial el 23 de julio de 2014.
Nuestro Instituto cuenta con una prestigiada trayectoria académica de más de 54 años, siendo
una Institución sólida, provista con recursos, capacidades y competencias de alto nivel, orientada
a la formación integral de los estudiantes, para hacer de ellos profesionales e investigadores
aptos para la aplicación y generación del conocimiento, con una cultura amplia, habilidades y
competencias suficientes para solucionar problemas, pensamiento crítico, sentido ético, actitud
emprendedora, capacidad creadora y de innovación, preparados para incorporar los avances
científicos y tecnológicos que contribuyan al desarrollo de los sectores que conforman el entorno estatal y regional.
En total concordancia con las metas, objetivos, estrategias y líneas de acción establecidos en los
documentos rectores de la Educación Superior Tecnológica, como son el Plan Nacional de
Desarrollo 2013-2018, el Programa Sectorial de Educación 2013-2018 y el Programa Institucional
de Innovación y Desarrollo del Tecnológico Nacional de México 2013-2018, el Instituto
Tecnológico de Mérida ha incorporado en su Programa Institucional de Innovación y Desarrollo,
las prioridades nacionales y regionales, articulándolas a sus planes, programas y proyectos de trabajo, enfocados al logro de la Meta Nacional de forjar un México con Educación de Calidad.
El ITMérida tiene el firme compromiso de impulsar el modelo de educación dual, enfocado no
solo a facilitar y propiciar el aprendizaje académico, sino también a vincular al estudiante con la
vida laboral y a los procesos productivos de las empresas, bajo la supervisión académica de su profesorado y la coordinación profesional del personal activo de las empresas.
Nuestra oferta educativa actual se integra de 12 programas de licenciatura, 4 de maestría y 1 de
Doctorado, a través de los cuales ofrecemos a la sociedad yucateca servicios educativos de alta
calidad y pertinencia. Garantizamos una educación tecnológica de alta calidad, a través de un
esfuerzo continuo para mantener nuestros programas de licenciatura acreditables reconocidos
como de buena calidad por organismos evaluadores externos; de igual forma, se impulsa la
incorporación de los programas de posgrado en el Programa Nacional de Posgrado de Calidad del
Conacyt. La alta calificación de nuestra planta docente, es capitalizada con la certificación del
Sistema de Gestión de Calidad de nuestro Proceso Educativo bajo la Norma ISO 9001:2008;
operamos con pleno respeto al medio ambiente, lo cual se evidencia por la certificación de
nuestro Sistema de Gestión Ambiental bajo la Norma ISO 14001:2004, siendo también un rasgo distintivo, la promoción de la inclusión y equidad de género en toda nuestra órbita de actuación.
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
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El Informe de Rendición de Cuentas nos ha permitido hacer un balance de los resultados
obtenidos a lo largo del periodo reportado; a través del análisis de los indicadores de desempeño,
se han detectado áreas de oportunidad para la mejora, de las que se deriva un firme compromiso
institucional, de igual forma, se consolidarán los programas y acciones que han reportado los mejores dividendos.
Cabe mencionar que el presente Informe, refleja también la calidad de desempeño de las distintas
unidades orgánicas que componen la Administración a mi honorable cargo y sintetiza el gran
trabajo desarrollado por todos y cada uno de los segmentos de nuestro valioso capital humano, incluyendo directivos, administrativos, personal académico y de apoyo a la docencia.
Nuestro reconocimiento a los empresarios y a los organismos empresariales, por el invaluable
apoyo brindado a todas nuestras acciones de vinculación; así mismo, a las instituciones educativas
hermanas y a los organismos impulsores de la investigación científica y la innovación tecnológica,
que con entusiasmo respaldaron nuestros programas y proyectos interinstitucionales;
finalmente, hacemos un cumplido agradecimiento a las instituciones de los tres niveles de
Gobierno, por contribuir al logro exitoso de nuestros programas y proyectos educativos, desarrollados en beneficio de la juventud estudiosa de Yucatán y de la sociedad en general.
Congruentes con nuestra Misión y Visión institucionales, comprometidos con el desarrollo
económico y social de Yucatán y de México, con resuelta actitud de sustentabilidad y
responsabilidad social, impulsando la equidad y la inclusión de todos los ciudadanos, nos es grato reiteramos ante la sociedad:
¡Orgullosamente TEC. Propulsores del Progreso!
IN HOC SIGNO VINCES. CON ESTE SIGNO VENCERÁS.
M. en C. Mirna A. Manzanilla Romero
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
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II.- Introducción.
Es la obligación de todo titular de una entidad pública, el de presentar un informe con respecto
al cumplimiento de su misión y objetivos, así como de la administración y rendimiento de los
recursos públicos a su cargo, por tal razón y de acuerdo a la Ley de Responsabilidades
Administrativas de los Servidores Públicos en su Artículo 8, Fracción IV, presentamos este
documento el cual contiene, una descripción y análisis de los resultados obtenidos durante la
gestión del año 2015, exponiendo el comportamiento de los indicadores de cobertura, calidad y pertinencia, con respecto a las actividades del último año.
Este informe se deriva, como una de las actividades primordiales del Programa de Trabajo Anual
2015, presentando un avance en el logro de los indicadores Institucionales por Objetivos del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-2018:
I. Calidad de los Servicios Educativos.
II. Cobertura, Inclusión y Equidad Educativa.
III. Formación Integral de los Estudiantes.
IV. Ciencia, Tecnología e Innovación.
V. Vinculación con los Sectores Público, Social y Privado.
VI. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición de Cuentas.
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III.- Marco Normativo.
La Normatividad Institucional para el desempeño de las funciones de la estructura del Instituto
Tecnológico de Mérida, así como la operación de los programas académicos se basan en las
disposiciones establecidas en las leyes y reglamentos del estado mexicano que rigen al personal
directivo, administrativo y académico, los estudiantes, los planes de estudio, el proceso de
enseñanza-aprendizaje, el uso, servicio y mantenimiento de la infraestructura, el desarrollo de la investigación, la vinculación, la difusión y la extensión del conocimiento.
Dentro de las leyes federales que se aplican se encuentran:
• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
• Ley Federal de Adquisiciones, Arrendamientos y Servicios.
• Ley Federal del Trabajo.
• Ley Federal de Transparencia y Acceso a la Información Pública.
• Ley Federal de Responsabilidades de los Servidores Públicos, donde se establece la obligación de rendir cuentas sobre el ejercicio de las funciones que se tengan conferidas.
Entre los documentos normativos relevantes se encuentran:
• Manual de Organización del Instituto Tecnológico.
• Reglamento del Personal Docente y no Docente.
• Manual de Procedimientos de Planeación y Programación Presupuestaria.
• Manual de Procedimientos para la Autorización y Evaluación de las Estructuras Orgánicas de los Institutos Tecnológicos.
• Manual para la Apertura y Cancelación de Carreras de Licenciatura y Posgrado.
• Manual Normativo Académico-Administrativo 2007 y 2010.
• Manual del Sistema de Gestión de Calidad.
• Manuel del Sistema de Gestión Ambiental.
• Manual del Sistema de Gestión de Equidad de Género del TNM.
• Manual del Estudiante.
• Modelo Educativo para el Siglo XXI.
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IV. Calidad de los Servicios Educativos.
Este objetivo se enfoca en asegurar la oportunidad en la oferta educativa, mejorar el nivel
educativo de los profesores, su formación y actualización permanente; impulsar su desarrollo
profesional y el reconocimiento al desempeño de la función docente y de investigación, así como
a fortalecer los indicadores de capacidad y competitividad académicas y su repercusión en la calidad de los programas educativos.
Las estrategias y acciones generales realizadas contribuyeron fuertemente al cumplimiento de
los indicadores académicos, y la mayor parte de los recursos de operación estuvieron destinados
a las funciones académicas y de vinculación, así como la gestión de recursos para la realización de dichas acciones.
Durante el periodo 2015, los departamentos académicos llevaron a cabo conferencias, congresos,
seminarios y tuvieron participación en diferentes eventos en donde se presentaron temas de
actualidad en el área de ingeniería. A continuación se presentan los eventos y una descripción de los mismos.
El 27 de enero del presente año, la M. en C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero, directora
el Instituto Tecnológico de Mérida participó en la mesa presídium como representante de
los Institutos Tecnológicos del País y de Instituciones de Educación Superior afines al
evento "Diálogo sobre la Educación Superior en México", que tuvo lugar en la Residencia
Oficial de Los Pinos, en el que el Presidente de la República Lic. Enrique Peña Nieto,
acompañado de miembros de su gabinete, se reunió con rectores y directores de las
universidades públicas y privadas, directores de centros de investigación e instituciones
relacionadas con el desarrollo de la ciencia y la tecnología del país (Figura 1).
Figura 1.- Diálogo sobre la Educación Superior en México.
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Conferencia “Métricas de Mercadotecnia”, la cual se llevó a cabo el 16 de abril, contando
con la presencia del Dr. Jorge Espejo Callado, autor de varios libros de Mercadotecnia,
dicha conferencia se impartió a docentes y estudiantes de la carrera de Licenciatura en
administración en el auditorio del Campus Poniente del Instituto (Figura 2).
Figura 2.- Conferencia “Métricas de Mercadotecnia”.
Toma de protesta del nuevo comité organizador de la rama estudiantil IEEE, realizada el
29 de abril en el marco del ciclo de conferencias de la Carrera de ingeniería Eléctrica y
Electrónica (Figura 3).
Figura 3.- Toma de protesta del nuevo comité organizador de la rama estudiantil IEEE.
Del 20 al 25 de mayo se realizó el 5º. “Concurso Nacional de “Diseño de Mezclas de
Concreto” organizado por el Instituto Mexicano del Cemento y del Concreto IMCYC,
contando con la participación de 300 equipos de diferentes escuelas de Ingeniería del país
(Figura 4).
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
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Figura 4.- Concurso Nacional de “Diseño de Mezclas de Concreto.
Foro IMEC 2015, que se llevó a cabo los días 7 y 8 de mayo con la finalidad de fortalecer
la enseñanza de la carrera de ingeniería mecánica mediante el vínculo entre el bienestar
humano y el sector productivo (Figura 5).
Figura 5.- Foro IMEC 2015
Curso-taller sobre soldadura TIG/MIG, realizado el 22 y 23 de mayo en el ITMérida e
impartido por personal calificado de la empresa Infra del Sur, S.A., de interés para alumnos
en proceso de formación. Fueron gestores de estos importantes cursos de capacitación,
el Ing. Melchor de los Reyes Narváez Rodríguez, Jefe del departamento de Ingeniería
Mecánica e integrantes de la Academia de Ingeniería Mecánica. Los alumnos recibieron
instrucción teórica y realizaron prácticas, utilizando los equipos de soldadura, a través de
una unidad móvil propiedad de dicha empresa (Figura 6).
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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Figura 6.- Curso-taller sobre soldadura TIG/MIG
Participación de estudiantes de Ingeniería Electrónica en Certámenes de Convocatoria
Externa, en los que reafirman su preparación académica. Se obtuvieron: Segundo lugar a
nivel Estatal “Concurso de Video y Cartel”, convocatoria emitida por la Secretaría de Salud
de Yucatán y tercer lugar en el “Rally de Innovación Latinoamericano 2015” convocado
por ANFEI (Figura 7).
Figura 7.- Estudiantes que participaron en el “Concurso de Video y Cartel”, y en el “Rally de Innovación
Latinoamericano 2015”
Primer Simposium de jóvenes Empresarios y Emprendedores Innovadores organizado por
el Departamento de Ciencias Económico-administrativas, el evento incluyó el
Campamento Start Up “Revolucionando la Cultura Emprendedora” y un encuentro
Nacional de Investigadores en Administración aplicada (Figura 8).
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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Figura 8.- Primer Simposium de jóvenes Empresarios y Emprendedores Innovadores
Los días 6 y 7 de Noviembre se realizó el Concurso académico de estudiantes de Ingeniería
Civil de la región, denominado Olimpiadas ANEIC-UADY en donde los alumnos de la
Carrera de Ingeniería Civil obtuvieron dos premios: 1er. Lugar en Topografía y 3er. Lugar
en Conocimientos (Figura 9).
Figura 9.- Concurso académico Olimpiadas ANEIC-UADY
Premiación del IV Concurso de Cálculo y el 1er. Concurso de Programación Avanzada,
organizado por estudiantes y profesores del Departamento de Ingeniería Eléctrica y
Electrónica, y los días 11 y 13 de Noviembre, se efectuaron los concursos de Programación
avanzada (C++) y de Cálculo, respectivamente (Figura 10).
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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Figura 10.- Premiación del IV Concurso de Cálculo y el 1er. Concurso de Programación Avanzada
Semana de Ingeniería Mecánica, en el marco de la semana de la carrera se llevó a cabo un
Ciclo de actividades Académicas, Cursos y Conferencias, del 11 al 13 de noviembre con el
fin de complementar los conocimientos científicos de la currícula, mediante cursos
prácticos que proporcionen las herramientas necesarias que mejoren el desempeño
profesional, contando con la participación de estudiantes y docentes de dicha carrera
(Figura 11).
Figura 11.- Semana de Ingeniería Mecánica
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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Indicador 1.- Para el 2015 el 100% los estudiantes estarán inscritos en programas
reconocidos por su calidad.
En 2015, el Instituto Tecnológico de Mérida, mantiene al 100% de sus estudiantes de Licenciatura,
cursando sus estudios en Programas Educativos (PE) de Licenciatura acreditables, reconocidos o
acreditados por su calidad (tabla 1). Esto se ha logrado debido al trabajo en equipo que docentes,
estudiantes y toda la comunidad tecnológica ha venido realizando de manera coordinada, así
como a los esfuerzos en la gestión de recursos para actualizar laboratorios, talleres, aulas y
espacios comunes para facilitar a los estudiantes su Formación Profesional. Cabe mencionar, que
los programas educativos de Ingeniería en Gestión Empresarial e Ingeniería Ambiental, están
realizando los trámites correspondientes ante el Comité de Acreditación de Calidad de Escuelas
de Ingeniería CACEI para ser evaluadas, ya que cuentan con tres generaciones egresadas y los
programas educativos de Ingeniería Industrial, Ingeniería en Sistemas Computacionales y la
Licenciatura en Administración, están haciendo lo propio para someterse a evaluación de
seguimiento por parte de Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior
CIEES, implementando talleres para recabar y documentar los requisitos para la evaluación de
seguimiento para nivel 1 de CIEES.
Tabla 1.- Programas de Licenciatura Certificadas por su calidad
Programas de Estudio CIEES CACEI
Ing. Bioquímica Re-acreditada 2011
Ing. Química Re-acreditada 2014
Ing. en Sistemas Computacionales Nivel 2 en 2015
Ing. Industrial Nivel 1 en 2009 (en proceso de seguimiento)
Ing. Civil Nivel 1 en 2010
Ing. Mecánica Nivel 1 en 2010
Ing. Eléctrica Nivel 1 en 2010
Ing. Electrónica Acreditada 2011.
Lic. En Administración Nivel 1 en 2006 (en
proceso de seguimiento)
Ing. En Gestión Empresarial
Ing. Ambiental
Ing. Biomédica
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El 5 y 6 de Octubre se llevó a cabo una evaluación de seguimiento a la Institución a cargo del
Comité Interinstitucional para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), integrados por
distinguidos académicos de instituciones de educación superior representativos de las diversas
regiones del país, que tienen a su cargo la evaluación interinstitucional de programas, evaluando
en esta ocasión al PE de Ingeniería en Sistemas Computacionales teniendo como resultado el
nivel 2 (Figura 12).
Figura 12.- Evaluación de CIEES a la carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales
Indicador 2.- Para el 2015, el 60% de los profesores de tiempo completo contarán
con estudios de Posgrado.
El número de profesores de tiempo completo (PTC) en 2015, es de 231 de los cuales 123 cuentan
con estudios de posgrado (maestría o doctorado), lo que representa el 88.33%, del indicador
planteado. Para el logro de este indicador, es necesario dar seguimiento a los profesores que no
han obtenido el grado y promover la participación de los demás PTC para mejorar su perfil
académico. El Departamento de Recursos Humanos, reforzará la concretización de este
indicador al darle acompañamiento a la actualización de los expedientes del personal.
Indicador 3.- Para el 2015 lograr que el 10% de los profesores de tiempo completo
cuenten con estudios de posgrado con el reconocimiento de perfil deseable.
Un profesor con Reconocimiento de Perfil Deseable de acuerdo al criterio del Programa de
Mejoramiento del Profesorado (PRODEP), es aquel que posee una plaza de tiempo completo, y
que además cuenta con el grado de maestría o doctorado y está dedicado a la docencia, gestión
y vinculación, investigación y tutorías. En este sentido, de los 123 profesores que cuentan con
estas características, en el año que se informa 33 profesores tienen el Reconocimiento de Perfil
Deseable, lo que representa el 26%, con lo que el indicador es ampliamente rebasado.
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Es compromiso de la Institución seguir apoyando a los PTC que cuentan con estudios de posgrado y con posibilidad para alcanzar este reconocimiento.
Indicador 21.- Para el 2015 los programas educativos reconocidos por su calidad
serán del 100%.
En el año 2015 se implementaron los nuevos planes de estudio, se participó en las
revisiones curriculares y se diseñaron las especialidades. Por lo que este indicador se cumplió
con suficiencia.
Cabe mencionar que los docentes se mantienen en constante capacitación en el modelo
educativo basado en competencias profesionales, dando así testimonio de su compromiso con
los objetivos institucionales en materia de formación de capital humano en nuestra entidad
Indicador 22.- Para el 2015, el 52% de los estudiantes de posgrado estarán
inscritos en programas educativos reconocidos en el P.N.P.C.
Para nuestra institución, es muy importante que sus Programas de Posgrado se encuentren
dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del CONACYT (PNPC), en virtud de que es
uno de los requisitos para sea reconocida como una Institución de Alto Desempeño. En este
sentido, el indicador se cumplió ampliamente, ya que el 67% de los estudiantes, están cursando
estudios de maestría en 2 programas de posgrado reconocidos en el PNPC del CONACYT (Tabla
2).
Tabla 2.-Programas de Maestría Certificadas por su calidad
Programas Número de Alumnos
2015
Doctorado
Ciencias de los Alimentos y Biotecnología 2
Maestrías
Administración 19
**Ciencias de los Alimentos y Biotecnología 26
**Planificación de Empresas y Desarrollo Regional 42
Maestría en Ingeniería 12
**Programas Reconocidos por PNPC
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Una de las acciones que se llevaron a cabo para incrementar la matrícula de posgrado, en
programas académicos reconocidos por el Padrón Nacional de Posgrados de Calidad del Conacyt
y programas de posgrado de excelencia en el extranjero de alta pertinencia para el sector
productivo de nuestra nación, fue la reunión Nacional de Enlaces Institucionales del Programa
Nacional “1000 Jóvenes en la Ciencia”, Edición 2015, impulsado por el Tecnológico Nacional de
México (TNM) y de la cual nuestra Institución fue sede (Figura 13).
Figura 13.- Reunión Nacional de Enlaces Institucionales del Programa Nacional “1000 Jóvenes en la Ciencia”,
Edición 2015
Indicador 23.- Para el 2015, 2 programas de Posgrado que se ofrecen estarán
reconocidos en el P.N.P.C.
En el año 2015 el Instituto Tecnológico de Mérida, sometió a la Convocatoria de Renovación
2016, Modalidad Escolarizada, los dos Programas de Maestría que se encuentran en PNPC
ante el CONACYT, logrando mantener en el NIVEL DE DESARROLLO la Maestría en
Planificación de Empresas y Desarrollo Regional y la Maestría en Ciencias de Alimentos y
Biotecnología pasó del NIVEL DE DESARROLLO AL NIVEL DE CONSOLIDADO.
También se trabajó para someter los 5 programas de posgrado para fortalecerlos y poder
avanzar en nivel a los posgrados que ya pertenecen al PNPC y/o ingresar a los que todavía no
pertenecen.
Entre las actividades para alcanzar el logro de este indicador podemos mencionar las siguientes:
Del 17 al 20 de Noviembre se realizó la reunión entre el consejo de posgrado de la
Maestría en Ingeniería (M.I.) del Instituto Tecnológico de Querétaro (ITQ) y el consejo de
la M.I. del ITMérida. Contacto con la dirección del ITQ y con los encargados de las líneas
de trabajo de la Maestría. Se buscó promover los intercambios estudiantiles y el trabajo
conjunto.
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Del 18 al 20 de noviembre, se llevó a cabo en las instalaciones de nuestra casa de estudios,
el VII Coloquio Nacional En Sectores Industriales, Productivos y de Desarrollo Regional,
evento organizado por el Departamento de Ingeniería Industrial, la Maestría en
Planificación de empresas y desarrollo regional y el Consejo de Posgrado, en coordinación
con la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM). El acto inaugural fue
presidido por la M. en C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero, Directora de nuestro
Instituto (Figura 14).
Figura 14.- VII Coloquio Nacional En Sectores Industriales, Productivos y de Desarrollo Regional
El 20 de noviembre se realizó el Evento organizado por el Consejo de Posgrado de la
Maestría en Administración del Instituto Tecnológico de Mérida, para promover el
encuentro entre investigadores del sistema tecnológico y otros actores en el ámbito
organizacional, a través de la exposición de investigaciones y aplicaciones de modelos
administrativos que se realizan en empresas de la región y difundir el conocimiento acerca
del estado de la administración.
Indicador 34.- Al 2015, 375 profesores habrán participado en cursos de
actualización docente y/o profesional.
A lo largo de 2015, se impartieron 29 cursos de actualización docente y/o profesional, con un
total 870 horas en la que participaron 520 profesores, superando el indicador planteado en un
38%. En la siguiente tabla se detalla el número, tipo, nombre, número de horas, así como el
número de docentes que participaron en los cursos que se ofrecieron (tabla3).
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Tabla 3.- Detalle de Cursos al Personal Docente.
No. de
Curso
Tipo de
Curso Nombre del Curso
No. de horas x Curso
Participantes
1 AD Taller de desarrollo didáctico EDIST I 30 10
2 AP Integración de información para la
acreditación de CIEES de I.S.C. 30 16
3 AP Microsoft Excel intermedio para profesores 30 17
4 AD Evaluación por competencias 30 53
5 AP Análisis de resultados para la acreditación
CIEES de I.S.C. 30 15
6 AP Elaboración del plan estratégico del Centro para el desarrollo de la micro, pequeña y
mediana empresa del I.T.M. (CIIE-SBDCmx)
30 22
7 AD Modelo didáctico para los tecnológicos
(MODITEC) 30 22
8 AD Fortalecimiento de las estrategias docentes:
Manejando grupos y conociendo al estudiante actual.
30 18
9 AP TIC´s básicas para el desempeño docente. 30 16
10 AP Revisión de expedientes físicos para la
acreditación CIEES de ISC 30 14
11 AP Taller de habilidades y sensibilización para las
tutorías 30 7
12 AD Acciones de docencia basadas en grupos de
aprendizaje colaborativo 30 16
13 AD Taller para la gestión y programación del curso
(Industrial) 30 16
14 AP Plan estratégico para el desarrollo del
posgrado en el PNPC del CONACYT 30 6
15 AP Talento Emprendedor 30 51
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Continuación Tabla 3.- Detalle de Cursos al Personal Docente
No. de
Curso
Tipo de
Curso Nombre del Curso
No. de horas x Curso
Participantes
16 AD Taller para la gestión del curso e instrumentación didáctica (ISC)
30 23
17 AP Aplicación y simulación de índices y modelos
para los estudios de Análisis de Riesgo Ambiental
30 13
18 AD Instrumentación y gestión del curso (Química
Y Bioquímica) 30 34
19 AP Modelo Talento Emprendedor aplicado a la
ingeniería 30 23
20 AD Taller de Desarrollo Didáctico EDIST II 30 12
21 AP Revisión curricular del plan de estudios de la
Maestría en Ingeniería 30 7
22 AP Nuevas líneas de investigación para lograr
patentes y modelos de utilidad. 30 14
23 AP Taller de estrategias para manejo de
información digital 30 23
24 AP Elaboración de expedientes individuales para
la acreditación CIEES de ISC 30 16
25 AD Elaboración de la Gestión del Curso e
Instrumentación Didáctica del semestre Agosto – Diciembre de 2015. (C. Básicas)
30 9
26 AD Taller de gestión del curso (C. de la Tierra) 30 18
27 AD Taller de actualización para la enseñanza bajo
el modelo de competencias. (Mecánica) 30 12
28 AD Taller de Desarrollo Didáctico EDIST I 30 6
29 AD Diseño y evaluación de reactivos para el CNCB
del I.T. Nacional de México 30 11
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Indicador 37.- Para el 2015, que el 100% las aulas estén equipadas con tecnología
de la información y la comunicación.
Se sabe que hoy en día la educación ya no debe estar dirigida sólo a la transmisión de conocimientos y de información, sino que tiene que desarrollar la capacidad de producirlos y utilizarlos, para esto las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) representan una de las fuerzas innovadoras en los sistemas de Enseñanza /Aprendizaje y constituyen un elemento clave para el desarrollo de la educación. En este sentido en el año de 2015, se hizo una inversión, adquisición y puesta en marcha de:
1) Tres servidores de datos de última generación y un servidor nas de 8tb (Figura 15).
Figura 15.- Servidores de datos de última generación y servidor nas de 8tb
2) Dos equipos de seguridad perimetral para mantener segura a la comunidad tecnológica
al hacer uso del internet (Figura 16).
Figura 16.- Equipos de seguridad perimetral
3) Dos equipos de almacenamiento para ser utilizados en el respaldo de los servicios actuales y para almacenar las imágenes de video vigilancia (Figura 17).
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Figura 17.- Equipos de almacenamiento para respaldo de servicios y almacenamiento
de imágenes de video vigilancia
4) Instalación de tierras Físicas para los edificios de química y del nuevo almacén e instalación de fibra óptica para comunicar las instalaciones del nuevo almacén (Figura 18).
Figura 18.- Instalación de tierras Físicas y fibra óptica para comunicar
las instalaciones
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V. Cobertura, Promover la Inclusión y la Equidad
Educativa
Es primordial tener como base una educación incluyente que brinde oportunidades a todos los
grupos de la población en la construcción de la sociedad y ser partícipes de la productividad. Para
contribuir a ello, es indispensable incrementar la cobertura del instituto y atender, en especial, a
los grupos de la población que más lo necesitan, con estrategias que involucren la diversidad
cultural y lingüística, valorar los requerimientos de la población con discapacidad y tomar en
cuenta todas las barreras a mujeres y grupos vulnerables, para posibilitar su permanencia y
egreso en la educación superior tecnológica. Una de las estrategias que se debe impulsar y
fortalecer para atender a la población con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, es
el otorgamiento de becas y apoyos a sus familias. Consecuentemente, este objetivo se orienta a
su cobertura en las regiones del Estado que más lo requieren, y con ello contribuir a la construcción de una sociedad más justa.
Indicador 4.- Para el 2015 alcanzar una eficiencia terminal del 50% en Licenciatura.
El “Índice de Egreso” está definido por el cociente del número de estudiantes que egresan en un
ciclo escolar entre el número de estudiantes que ingresan en cl ciclo escolar 5 años atrás. En el
2015 se logró una eficiencia terminal del 47%, la cual comparada con la obtenida en el año 2014
se ve con incrementos, por lo que las medidas que se han implementado para disminuir el índice
de reprobación que finalmente incide en la deserción escolar, y que están relacionadas con la
actualización y mejora de los programas educativos, los programas de tutorías, asesorías así como
la capacitación y apoyo de los profesores están dando resultados.
El Instituto Tecnológico de Mérida en respuesta a estas necesidades incluyó exámenes
estandarizados de reconocimiento interinstitucional, promoviendo, entre los alumnos, el
Examen General de Egreso (EGEL) como opción de titulación.
En el 2015 de los 264 estudiantes que presentaron el EGEL el 37% recibió “Testimonio
Satisfactorio”, lo cual permite al estudiante realizar el Acto de Recepción Profesional para
obtener el título y la cédula profesional.
Así mismo, en el 2015 se titularon un total de 677 estudiantes, gracias a las estrategias llevadas
a cabo durante ambos semestres (Tabla 4).
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Tabla 4.- Egresados Titulados en el año 2015
Carrera No. de titulados
Ingeniería Ambiental 13
Ingeniería Biomédica 8
Ingeniería Bioquímica 35
Ingeniería Civil 92
Ingeniería Eléctrica 40
Ingeniería Electrónica 30
Ingeniería en Gestión Empresarial 104
Ingeniería Industrial 59
Ingeniería Mecánica 54
Ingeniería Química 46
Ingeniería en Sistemas Comp. 86
Licenciatura en Administración 110
Total 677
Entre las estrategias para apoyar al logro de este indicador fue proporcionarles a los estudiantes inscritos al curso Propedéutico 3 cursos de nivelación. Un curso apoyado con recursos del PAFP, "Plan de vida y carrera: Habilidades para el Estudiante de Educación Superior" aplicado a alumnos divididos en 23 grupos, y otros dos cursos enfocados al área de ciencias básicas e inglés con recursos de la Institución, impartidos en los meses de septiembre, octubre y noviembre de 2015, apoyando así a 778 estudiantes de los cursos propedéuticos (Figura 19).
Figura 19.- Cursos de nivelación para estudiantes para estudiantes de curso propedéutico
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Otra de las acciones de mejora, iniciadas en el año 2015, fue la implantación del Programa
Institucional “Sí termino”, que tiene por objetivo fortalecer la eficiencia terminal en el Instituto,
contando con el apoyo de grupos propulsores, compuestos por maestros y alumnos en cada una
de las carreras del ITMérida, quienes realizan actividades para reducir los índices de reprobación
y deserción, programa que arrojó notables avances en los indicadores respectivos (Figura 20).
Figura 20.- Estudiantes en el Programa Institucional “Si termino”
Para alcanzar una eficiencia terminal del 50% se implementaron grupos de asesoría académica a todos los programas educativos de Licenciatura formando así el “Club de estudios Lobos”, que es el centro de asesoría a estudiantes dentro del programa institucional "Sí Termino, Orgullo Tec"; este Club está integrado por un grupo de jóvenes de diferentes carreras y diferentes semestres, quienes día a día se preparan para apoyar a sus compañeros, principalmente en las asignaturas con mayor índice de reprobación y las correspondientes a las Ciencias Básicas, contando con el asesoramiento directamente de docentes del Instituto que supervisan a estos jóvenes (Figura 21).
Figura 21.- Estudiantes en el “Club de Estudios Lobos”
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Indicador 5.- Para el 2015, alcanzar una matrícula de Licenciatura de 5600
estudiantes.
En la tabla 5, se muestra la matrícula total de los Programas Educativos de Licenciatura, como se
puede observar se alcanzó el indicador programado al contar con un número de estudiantes
ligeramente mayor al programado, esto se debió a que la absorción de estudiantes para nuevo
ingreso fue ligeramente mayor a la planteada (Tabla 6), además de las acciones y estrategias
realizadas en apoyo a los estudiantes de reingreso, como: tutorías, asesorías, cursos
motivacionales de asertividad, hábitos de estudio, etc., realizadas para abatir el índice de
reprobación y de deserción.
Tabla 5.- Matrícula en Programas de Licenciatura
Programa 2015
Ingeniería Ambiental 233
Ingeniería Biomédica. 442
Ingeniería Bioquímica 220
Ingeniería Civil 853
Ingeniería Eléctrica 255
Ingeniería Electrónica 417
Ing. en Gestión Empresarial 451
Ingeniería Industrial 516
Ingeniería Mecánica 587
Ingeniería Química 195
Ing. Sistemas Computacionales 674
Lic. en Administración 702
Lic. en Admón. (Distancia) 74
Total 5,619
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Tabla 6.- Atención a la demanda
Parte importante para el cumplimiento de éste indicador es la promoción y difusión de las
carreras que se realiza por diferentes medios de comunicación así como la participación en
diferentes eventos implementados para lograr impactar la atención de la población, como:
En el mes de Febrero, se llevó a cabo la Feria Universitaria de Profesiones 2015,
organizada por la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), evento de difusión en el
que participaron un total de 46 instituciones de educación superior (IES) públicas y
privadas, entre las cuales se contó con la presencia de esta casa de estudios para dar a
conocer su oferta académica, constituida por 12 programas de Licenciatura y 5 de
Posgrado; la sede del evento fue el Salón Chichén Itzá, del Centro de Convenciones
Yucatán Siglo XXI (Figura 22).
Figura 22.- Feria Universitaria de Profesiones 2015
En el mes marzo, el ITMérida tuvo presencia en la inauguración de la Feria Internacional de la Lectura Yucatán 2015 (FILEY) en la que el instituto participó con un stand del Centro de Información, en este evento estuvieron presentes escritores famosos como Elena Poniatowska, Eduardo del Río “RIUS“ y Sara Poot entre otros (Figura 23).
Año Fichas
(CENEVAL)
Estudiantes
Admitidos % de Estudiantes
atendidos
% de Estudiantes
no
Atendidos
2015 2749 1998 73% 27%
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Figura 23.- Feria Internacional de la Lectura Yucatán 2015
Igualmente, participamos en la Expo-Vocación 2015, organizada por T.V. Azteca donde
se atendió a un gran número de jóvenes que externaron su interés por estudiar una
carrera en nuestra Institución, dicho evento se realizó en el Salón Chichén Itzá del Centro
de Convenciones Yucatán Siglo XXI (Figura 24).
Figura 24.- Expo-Vocación 2015
En el mes de mayo se realizó en el Salón Chichén Itzá del Centro de Convenciones
Yucatán Siglo XXI, la EXPO-CONSTRUCCIÓN 2015, dentro de la cual, tuvimos participación
con un stand, que sirvió como plataforma para dar a conocer y promocionar las carreras
que se imparten en nuestra institución (Figura 25).
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Figura 25.- Expo-Construcción 2015
En el mes de junio en el Salón Chichén Itzá del Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI
se realizó la EXPO-FORO AMBIENTAL 2015, con la participación de 143 estands y 80
expositores aproximadamente, que brindaron al público una amplia gama de ofertas,
información y servicios sustentables que promueven el respeto al medio ambiente. El
gobernador Lic. Rolando Zapata Bello acompañado del titular de la Procuraduría Federal
de Protección al Ambiente inauguraron esta actividad, donde nuestra institución
participó con un stand dentro del cual brindaron información referente a los programas
de protección del ambiente que se desarrollan en nuestra Institución (Figura 26).
Figura 26.- Expo-Foro Ambiental 2015
En la inauguración del II Foro Emprendedor Yucatán 2015, el Gobernador lic. Rolando
Zapata Bello Constató que este espacio es para "asegurarnos que cada nuevo negocio se
dé a conocer y tenga la oportunidad de que los consumidores lo conozcan, pero además
sea sinónimo de empleos formales y de calidad", además dijo que este foro mostrará
que la creatividad y la innovación también son modelo económico de éxito para Yucatán
El acto tuvo lugar en el Salón Chichén Itzá del Centro de Convenciones Siglo XXI, nuestra
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institución tuvo participación con 4 estands, a cargo de emprendedores de los diversos
programas (Figura 27).
Figura 27.- II Foro Emprendedor Yucatán 2015
En el mes de Agosto, en el Centro de Convenciones Yucatán Siglo XXI, se llevó a cabo la
2ª. Expo Feria del empresario joven y el emprendedor, dentro del marco del Mes de la
Juventud, serie de eventos organizados por la Secretaría de la Juventud de Yucatán. En
este significativo evento, que reunió a las instancias públicas, privadas y del sector social
que integran el Ecosistema Emprendedor del Estado de Yucatán, tuvo destacada
presencia el ITMérida, en cuyo stand se promovieron los servicios de incubación,
consejería y acompañamiento del Centro de Incubación e Innovación Tecnológica, así
como la oferta académica de esta casa de estudios, tanto del nivel Licenciatura, como de
Posgrado (Figura 28).
Figura 28.- 2ª Expo Feria del empresario joven y el emprendedor
En octubre en la Sala Mayamax del Gran Museo de Mundo Maya en el Festival Internacional de
la Cultura Maya, se realizó la primera “Feria de la Ciencia y la Tecnología Universitaria”,
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organizada por la Federación Tecnológica Universitaria (FTU) y la Consejería Nacional de
Ingeniería en Gestión Empresarial, a cargo de una estudiante del Instituto Tecnológico de
Mérida (Figura 29).
Figura 29.- Feria de la Ciencia y la Tecnología Universitaria
En noviembre asistimos a la inauguración del Foro Nacional para el Fortalecimiento a la
Empleabilidad de las y los Jóvenes Indígenas Universitarios, siendo presidido por el Lic.
Rolando Zapata Bello, Gobernador Constitucional del Estado. El evento se realizó en la
Sala Mayamax del Gran Museo del Mundo Maya (Figura 30).
Figura 30.- Foro Nacional para el Fortalecimiento a la Empleabilidad de las y los
Jóvenes Indígenas Universitarios
Para la selección de los estudiantes, se realizó la aplicación del examen EXANI II (Figura 31)
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Figura 31.- Aplicación del EXANI II
Después de realizar el proceso de selección de los aspirantes y una vez incorporados como
estudiantes de nuevo ingreso, al inicio de cada generación, se les imparte un taller de inducción,
con el objetivo de que conozcan los programas institucionales implantados para fortalecer el
desempeño escolar y disminuir los índices de reprobación y deserción. También se les informó
acerca de los Sistemas de Gestión de Calidad y de Gestión Ambiental, y el Modelo de Equidad de
género, que constituyen los cimientos de la excelencia académica, que caracteriza a nuestro
Instituto. Así mismo, se realiza un recorrido por los departamentos de servicios como: servicios
escolares, centro de información, centro de cómputo y demás departamentos de apoyo a la
docencia (Figura 32).
Figura 32.- Cursos de Inducción dirigidos a alumnos de nuevo ingreso
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Indicador 6.- Alcanzar para el 2015, una matrícula de 90 estudiantes en programas
de Posgrado.
La matrícula de posgrado se reestructura de acuerdo a las observaciones de los organismos
evaluadores y está directamente relacionada con el número de docentes, que conforman el
núcleo del consejo de posgrado para atender a los estudiantes, en el período a informar este
indicador se supera. En el 2015 contamos con una matrícula en Programas de Posgrado de 101
estudiantes (Tabla 7).
Tabla 7.- Aporte a la matrícula de Posgrado
Programa de Posgrado 2015
Maestría en Administración 19
Maestría en Ciencias de los Alimentos y Biotecnología 26
Maestría en Planificación de Empresas y Desarrollo Regional 42
Maestría en Ingeniería 12
Doctorado en Ciencias de los Alimentos y Biotecnología 2
Total 101
Indicador 7.- Para el 2015, la matrícula en educación no escolarizada y mixta será
de 90 estudiantes.
Con la finalidad de brindarles la oportunidad a los jóvenes que trabajan y no pueden asistir a
realizar sus estudios de manera escolarizada, el Instituto Tecnológico de Mérida ofrece el
programa de estudio de Licenciatura en Administración en la modalidad virtual. Para el 2015,
se registró una matrícula de 74 estudiantes, con lo que se logró un 82% del indicador, es
conveniente mencionar que algunas Instituciones de Educación Superior, también están
ofertando programas de estudio en esta modalidad. Sin embargo, este indicador, nos da la
oportunidad de implementar estrategias y acciones para incrementar la matrícula en esta
modalidad.
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Indicador 26.- Para el 2015 el 30% de los estudiantes, contarán con beca de algún
programa nacional.
Las becas de Manutención (antes PRONABES) tienen como propósito apoyar a aquellos
estudiantes inscritos en Instituciones Públicas de Educación Superior que cursen estudios de
licenciatura o de Técnico Superior Universitario y que sean provenientes de familias de
escasos recursos, con el propósito de reducir los índices de deserción escolar, fortalecer la
permanencia y la promoción escolar, por lo que su otorgamiento está relacionado con la
política social.
En el año 2015, el Instituto apoyó a 2,311 estudiantes que recibieron algún tipo de beca, lo
que representa un 41% con respecto a la matrícula constituida por 5,619 estudiantes inscritos
en ese año. Cabe mencionar que también se ofrece ayuda a través de becas de Inscripción y
becas Federales como las de Servicio Social, Titulación y Vinculación (Tablas 8 y 9).
Tabla 8.- Becas otorgadas
Tabla 9.- Total de estudiantes apoyados
Tipo de Beca 2015
Manutención 1743
Otras becas 568
Total de Estudiantes 2,311
Los trámites para gestionar becas de Manutención son realizadas por el departamento de
Servicios Escolares, quienes además de realizar las funciones de planeación, coordinación de
procesos de inscripción, cambio de carrera y traslados de estudiantes del Instituto
Tecnológico, organiza también los procesos de las acciones de regularización, acreditación,
Tipo de Beca 2015
Servicio social 1
Vinculación 0
Titulación 22
Inscripción 545
Total de Estudiantes 568
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entrega de diplomas y certificados, certificación y titulación, así como finalizar con la entrega
de la Cédula y Título al estudiante (Figura 33).
Figura 33.- Entrega de becas de Manutención
Indicador 33.- Para el 2015, lograr una eficiencia terminal del 75% en los
programas educativos de Posgrado.
En el 2015, se logró una eficiencia terminal del 60% lo que representa el 80% del indicador, es
importante señalar el trabajo de equipo de estudiantes que pusieron todo su empeño para
terminar sus trabajos de investigación y a los profesores que fueron acompañando a sus
estudiantes durante el desarrollo del trabajo de investigación y desarrollo de la tesis, para
concluir en tiempo y forma su programa de estudios.
El compromiso es continuar con el apoyo al posgrado, participando en los programas de
fortalecimiento para el apoyo de la investigación, cuerpos académicos, redes de investigación y
mejoramiento del perfil de los profesores. Como parte de las estrategias para dar a conocer los
programas de Posgrado, el Instituto participó con un stand en la Feria de Posgrados 2015
organizado por CONCIYTEY, llevada a cabo en el mes de abril en el cual se promovieron las
maestrías y el doctorado con los que cuenta el Instituto (Figura 34).
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Figura 34.- Feria de Posgrados 2015
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VI. Formación Integral de los Estudiantes.
La formación integral en la educación se orienta al desarrollo de todas las potencialidades del ser
humano y en conjunto con la preparación académica, se promueve el crecimiento armónico de
la persona, su riqueza interior, la salud del cuerpo y su convivencia con los demás. Para este
propósito, las actividades culturales, artísticas y cívicas son un componente formativo esencial en
el desarrollo humano, pues constituyen un eje fundamental, al tiempo que promueven la
articulación y la paz social. Asimismo, las actividades deportivas y recreativas favorecen, además de la salud, la disciplina y los valores humanos que contribuyen a la convivencia social.
Indicador 9.- Para el 2015 el 35% de los estudiantes serán beneficiados y
participantes en los servicios y actividades artísticas y culturales.
Como parte de la formación integral del estudiante, en nuestro Instituto se promueve entre los
estudiantes las actividades artísticas, culturales y cívicas. Durante el año 2015 contamos con la
participación de 5,286 estudiantes en promedio inscritos en las actividades antes mencionadas, lo
que representa el 95% de la matrícula total, lo que nos permitió el logro con suficiencia del
indicador planteado (Tabla 10).
Tabla 10.- Estudiantes participando en Actividades culturales y cívicas
En el año que se informa, los eventos relevantes en materia cívica y cultural fueron los
siguientes:
Cultura. 2015
Música. 85
Danza. 192
Teatro. 78
Banda de Guerra. 85
Escoltas. 71
Dibujo y Pintura 69
Otros (Participación en Actividades
Culturales)
4,706
Total 5,286
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Ceremonia de Inicio de Cursos del ciclo Enero-Junio 2015 del Instituto Tecnológico de
Mérida, el Dr. Luis García Domínguez representante del Gobierno del Estado dirigió un
mensaje a los estudiantes de nuevo ingreso, en el que los invitó a realizar su mejor
esfuerzo en la etapa formativa que inician. Igualmente los invitó para aprovechar de
manera integral los recursos didácticos, equipamiento e instalaciones que el sistema
educativo ha puesto a su disposición para su buen uso. Concluyó deseándoles éxito en sus
estudios (Figura 35).
Figura 35.- Ceremonia de Inicio de Cursos del ciclo Enero-Junio 2015
El 7 de septiembre, se llevó a cabo la ceremonia de Inicio de Cursos del Ciclo Agosto-
Diciembre 2015 del Instituto Tecnológico de Mérida, en la cual los 771 nuevos estudiantes
inscritos en sus doce programas de Licenciatura, escucharon las palabras de bienvenida
de las autoridades académicas y autoridades Federales y Estatales de la SEP (Figura 36).
Figura 36.- Ceremonia de Inicio de Cursos del ciclo Agosto-Diciembre 2015
El 16 de septiembre, el grupo cívico participó en el desfile cívico militar, llevando muy
en alto el nombre de nuestra Institución (Figura 37).
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Figura 37.- Desfile cívico militar de 16 de Septiembre 2015
El día 23 de septiembre, el grupo de Arte y Cultura viajaron al Estado de Zacatecas para
representar a nuestra Institución en el 34 Festival Nacional de Arte y Cultura del
Tecnológico Nacional de México que se llevó a cabo del 25 al 29, en el cual participaron
3 mil estudiantes de toda la República en distintas disciplinas artísticas como danza,
música, teatro, creación literaria y artes plásticas (Figura 38).
Figura 38.- Grupo de arte y cultura. Septiembre 2015
Con un gran sentido patriótico, marcialidad y gallardía, los contingentes cívico y
deportivo del Instituto Tecnológico de Mérida, acompañados por los integrantes del
cuerpo directivo, se sumaron al desfile en conmemoración por el 105° Aniversario del
inicio de la Revolución Social Mexicana, la tarde del 20 de noviembre de 2015 (Figura
39).
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Figura 39.- Desfile cívico en conmemoración del Aniversario de la revolución mexicana
El Br. Héctor Cifuentes López, estudiante de Ingeniería Civil obtuvo el Primer lugar en la
categoría Kukulkán del "XXVII TORNEO INTERNACIONAL DE AJEDREZ GM CARLOS TORRE
REPETTO IN MEMORIAM 2015", el torneo de ajedrez más importante de México y
América Latina ", realizado del 17 al 21 de diciembre (Figura 40).
Figura 40.- XXVII Torneo Internacional de ajedrez GM Carlos Torre Repetto in memoriam 2015
Indicador 10.- Para el 2015 el 50% de los estudiantes participarán en actividades
deportivas.
Otras de las actividades importantes que forman parte de la formación integral del estudiante, son
las actividades deportivas. Durante el año 2015 logramos alcanzar el indicador planeado ya que
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contamos con la participación de 4,943 estudiantes en promedio inscritos en las actividades
mencionadas anteriormente, lo que representó el 88% de la matrícula total (Tabla 11).
Tabla 11.- Estudiantes participando en Actividades deportivas
Entre los eventos o participaciones en actividades deportivas de nuestros estudiantes durante el año 2015 podemos mencionar los siguientes:
En el mes de Enero, personal Directivo, Docente, Administrativo y Estudiantes de la Institución,
acompañaron a la Directora, M.C. Mirna Manzanilla Romero a la “Reinauguración de la
Modernización del Complejo Deportivo Kukulcán" acto presidido por el Lic. Emilio Chuayffet
Chemor, Secretario de Educación Pública del Gobierno de la República y por el Lic. Rolando Zapata
Bello, Gobernador del Estado; después de un recorrido por las instalaciones, se inauguraron
oficialmente con un partido de baloncesto entre el ITMérida y la Universidad Autónoma de
Yucatán (UADY), obteniendo la victoria los nuestros con un marcador: 58-47 (Figura 41).
Deporte 2015
Atletismo. 352
Básquetbol. 242
Voleibol. 320
Fútbol Soccer. 596
Béisbol. 217
Tenis. 56
Ajedrez. 48
Softbol. 133
Tae kwon do. 77
Karate do. 49
Vóleibol playa. 113
Otros Deportes. 2,740
% de la matrícula escolarizada. 88 %
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Figura 41.- Reinauguración de la Modernización del Complejo Deportivo Kukulcán
En el mes de Abril, acompañamos a nuestra delegación deportiva al patio central del
Palacio de Gobierno de Yucatán donde se llevó a cabo la ceremonia de abanderamiento
de la delegación Yucateca conformada por 427 elementos de siete instituciones de
Educación Superior que participaron en la etapa nacional de la máxima fiesta deportiva
universitaria, a celebrarse del 19 de abril al 4 de mayo en la Ciudad de Monterrey, Nuevo
León (Figura 42).
Figura 42.- Abanderamiento de la delegación deportiva del ITMérida
Como parte del contingente de deportistas que fueron convocados por el Gobierno del
Estado para recibir estímulos en efectivo por su destacado desempeño en competencias
nacionales, jóvenes estudiantes de la carrera Ingeniería Industrial, representaron a
nuestra Institución, asistiendo a la Ceremonia de Entrega de Estímulos a Deportistas,
acompañados por la Directora del Instituto. La Ceremonia se realizó el 29 de junio, en la
Unidad deportiva Kukulcán (Figura 43).
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Figura 43.- Ceremonia de Entrega de Estímulos a Deportistas. Junio 2105
El 19 de agosto, se realizó en el ITMérida el acto de toma de protesta a los equipos de
trabajo y los integrantes del Comité Organizador de las actividades para la realización del
LIX Evento Nacional Deportivo del Tecnológico Nacional de México, del cual nuestro
Instituto fue sede, dicho acto contó con la presencia de representantes de la Dirección
General del TecNM y autoridades de los tres niveles de Gobierno, deportivas y de la
sociedad Civil (Figura 44).
Figura 44.- Toma de protesta del Comité Organizador del LIX Evento Nacional deportivo del TNM
Los días 10 y 11 de septiembre del año en curso, ante la presencia de los Delegados de
zona, Coordinadores y Entrenadores deportivos del TNM, se llevó a cabo en el Instituto
Tecnológico de Mérida, la Reunión de Siembra y Sorteo para la elaboración del
programa del LIX Evento Nacional Deportivo del Tecnológico Nacional de México 2015,
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el acto se efectuó en la Sala “José María Pino Suárez” del Campus Norte del ITMérida
(Figura 45).
Figura 45.- Reunión de Siembra y Sorteo para la elaboración del programa del
LIX Evento Nacional Deportivo del TNM 2015
El 27 de septiembre, toda la comunidad del Instituto Tecnológico de Mérida celebró su 54
Aniversario, con la tradicional carrera en las instalaciones deportivas del campus norte, en el
cual participaron estudiantes, profesores, ex alumnos e invitados especiales, todos los cuales
con gran entusiasmo dieron las 54 vueltas, una por cada año cumplido de vida de nuestra gran
Institución (Figura 46).
Figura 46.- Carrera por el 54 Aniversario del ITMérida
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El día 15 de octubre se llevó a cabo una rueda de prensa en el Gimnasio Auditorio de
nuestra Institución, con el fin de dar a conocer a los medios de difusión masiva el
Programa General de Actividades del “LIX Evento Nacional Deportivo del Tecnológico
Nacional de México” a la que asistieron funcionarios de Gobierno del Sector Educativo
y del Deporte, Directores de los Institutos Tecnológicos del Estado, el titular del CRODE
Mérida y los diferentes integrantes de la Comunidad Tecnológica. Se manifestó el
orgullo de la Comunidad Tecnológica del ITMérida, por ser la sede por cuarta vez, de
este magno evento, considerado como “La fiesta deportiva más grande del TNM”
(Figura 47).
Figura 47.- Rueda de Prenda para dar a conocer el Programa General de actividades del “LIX Evento Nacional Deportivo del TNM”
El 22 de octubre se llevó a cabo el recorrido del Fuego Nuevo, símbolo de los lazos
fraternos entre los Institutos Tecnológicos, que es preámbulo del desarrollo de las
contiendas que tuvieron lugar con motivo de la celebración del “LIX Evento Nacional
Deportivo del Tecnológico Nacional de México”. El Fuego simbólico partió de la plaza
cívica de Dzibichaltún, comisaría meridana sede de ancestral centro ceremonial
prehispánico, ante la presencia del Lic. Enrique Enciso Hernández, Jefe del Área de
Enlace de Promoción Cultural y Deportiva del TecNM; el C. Carlos Soberanis Padrón,
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Comisario Municipal y representantes de nuestro Instituto. Después de un recorrido de
aproximadamente 8 horas, el fuego nuevo arribó a las 4 de la tarde a las instalaciones
de nuestra casa de estudios (Figura 48).
Figura 48.- Recorrido del Fuego Nuevo con motivo de la celebración del
“LIX Evento Nacional Deportivo del TNM”
El 23 de octubre, tuvo lugar la inauguración del “LIX Evento Nacional Deportivo del
Tecnológico Nacional de México”, cuya sede fue el ITMérida, dentro del marco de una
vistosa y emotiva ceremonia, realizada en el Parque de Béisbol Kukulcán Álamo, de la
ciudad de Mérida. Presidieron la ceremonia el Lic. Rolando Zapata Bello, Gobernador
Constitucional del Estado y el Director General del TNM. Mtro. Manuel Quintero
Quintero, dicho Evento fue realizado del 23 al 28 de Octubre con la participación
entusiasta de nuestros estudiantes deportivos (Figura 49 y 50).
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Figura 49.- Inauguración del LIX Evento Nacional Deportivo del TNM
Figura 50.- Participación de estudiantes en el LIX Evento Nacional Deportivo del TNM
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El 28 de octubre, se llevó a cabo la clausura del “LIX Evento Nacional Deportivo del
Tecnológico Nacional de México”. La ceremonia tuvo lugar, en la plaza “Lic. Benito
Juárez García” del Instituto, contando con la presencia de la Mtra. Marcela León
Saldaña, Directora de Promoción Cultural y Deportiva del TNM, en representación del
Director Nacional del TecNM, Mtro. Manuel Quintero Quintero, el LEF Juan Sosa Puerto,
Director General del IDEY, autoridades de Gobierno, Municipales y autoridades del
Instituto (Figura 51).
Figura 51.- Ceremonia de Clausura del LIX Evento Nacional Deportivo del TNM
Se entregaron las Medallas y Trofeos a los deportistas más destacados en deportes
individuales y de conjunto, donde el Tecnológico de Mérida obtuvo el galardón
Ometéotl, al tener el mayor puntaje en su participación y desempeño en las diferentes
disciplinas (Figura 52).
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Figura 52.- Entrega de medallas y trofeos a deportistas destacados en
deportes individuales y de conjunto
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VII. Ciencia, Tecnología e Innovación
El capital humano formado para el alto desempeño es el principal activo de una sociedad basada
en el conocimiento. La competitividad del país depende en gran medida de las capacidades
científicas y tecnológicas de sus regiones. Este objetivo busca contribuir a la transformación de
México en una sociedad del conocimiento, que genere y aproveche los productos de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación.
Entre las estrategias realizadas para el logro de los indicadores de este objetivo se encuentran las siguientes actividades:
El día 10 de marzo, se llevó a cabo el evento de entrega de apoyos para impulsar a los
Programas de Posgrado, celebrado en el salón de la historia de la sede del poder ejecutivo,
el Gobernador del Estado Lic. Rolando Zapata Bello entregó apoyos a nuestro Instituto,
para los programas: Maestría en Ingeniería y Doctorado en Ciencias de los Alimentos y
Biotecnología para los Proyectos: “Laboratorio Especializado de Diseño de Ingeniería” y
“Fortalecimiento de los Programas de Posgrado de Yucatán” respectivamente; recibiendo
$4’546,606.00 para la Maestría y $1’462,000.00 para el Doctorado. Dicho apoyo dará la
posibilidad de incrementar las capacidades científicas, humanísticas, tecnológicas y de
innovación que incorporen la generación y aplicación de conocimiento como un recurso
para el desarrollo de la sociedad (Figura 53).
Figura 53.- Entrega de apoyos para impulsar a los Programas de Posgrado
El día 8 de Mayo, la M. en C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero, Directora de nuestro
Instituto asistió a la Dirección General del TNM, en la Ciudad de México, para integrarse
al equipo directivo de la Plataforma de Capacidades Científicas y Tecnológicas. Esta
plataforma tienen como objetivo promover los servicios tecnológicos y capacidades
científicas de los instituciones pertenecientes al TNM, así como facilitar la vinculación
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interna y externa de los 266 institutos, sus académicos, alumnos, egresados, directivos y
las empresas de su entorno, conforme al modelo de vinculación para la innovación (Figura
54).
Figura 54.- Reunión para dar a conocer proyecto piloto de Plataforma de Capacidades Científicas y Tecnológicas
Indicador 12.- Para el 2015, 1 programa de Doctorado escolarizado en las áreas de
ciencia y tecnología estará registrado en el PNPC.
Para que nuestra Institución sea reconocida por su Alto Desempeño, es muy importante que sus
programas de Posgrado se encuentren dentro del Padrón Nacional de Posgrados de Calidad
(PNPC) del CONACYT. Una de las estrategias que se están realizando para poder alcanzarlo a nivel
de Doctorado, es la participación en ferias para promover el programa de Posgrado, tanto a nivel
nacional como internacional, por lo que se espera lograr el indicador en el mediano plazo (Figura
55).
Figura 55.- VI Feria Internacional de Conacyt en Costa Rica
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Indicador 13.- Para el 2015 contar con 7 profesores de tiempo completo adscritos
al Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
En 2015 se logró el cumplimiento del indicador al contar con 8 profesores investigadores
pertenecientes al Sistema Nacional de Investigadores (SNI). Así mismo, dos profesores
pertenecientes al SNI, realizaron un Pos-Doctorado, impartiendo cátedra y colaborando en los
proyectos de investigación de la Maestría en Ciencias de los Alimentos y Biotecnología. También
se incorporó un profesor perteneciente al SNI para cubrir un interinato y apoyar en la Maestría
en Ingeniería.
El compromiso es fomentar acciones para que los profesores con posibilidades de entrar al SNI,
sean apoyados por las áreas correspondientes para el logro de su registro, ya que de esta manera
tendremos mayor posibilidad de consolidar nuestros cuerpos académicos, incrementar el
número de posgrados en el PNPC, así como la participación en redes académicas.
Indicador 14.- Para el 2015 contar con 2 proyectos de investigación, desarrollo
tecnológico e innovación vinculados con los sectores público, social y privado con
financiamiento.
Para el año 2015 se superó el indicador programado ya que tuvimos 5 proyectos de Investigación,
desarrollo tecnológico e innovación vinculados con los sectores público, social y privado
financiado por distintas empresas, de los 2 planeados (Tabla 12).
Tabla 12.- Fuentes de Financiamiento de Proyectos de Investigación 2015
Fuente de
Financiamiento.
No.
Proyectos
2015.
TNM 2
PROINNOVA-CONACYT 2
CONACYT Ciencias Básicas 1
Total 5
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Indicador 15.- Para el 2015 el número de estudiantes de Licenciatura participando
en proyectos de investigación científica y desarrollo tecnológico será de 2%.
Se contó con la participación de 91 estudiantes en proyectos de investigación científica y
desarrollo tecnológico, de los cuales 68 son de posgrado y 23 de licenciatura.
El reto es incentivar la participación de los estudiantes de licenciatura mediante el otorgamiento de estímulos como: créditos complementarios, servicios social residencias profesionales.
Con la implementación del Modelo de Educación Dual en las carreras de licenciatura se espera
que más estudiantes participen en estos proyectos hasta lograr el cumplimiento del indicador a mediano plazo.
Indicador 27.- Para el 2015 contar con 11 cuerpos académicos reconocidos por el
PRODEP.
Para poder participar en redes de investigación se requiere de la conformación de cuerpos
académicos en ese sentido, en 2015 se cuentan con 10 cuerpos académicos 5 en formación y 5
en vías de consolidación (Tabla 13). El reto es seguir trabajando e interactuando con otros cuerpos
académicos a través de acuerdos o convenios, para alcanzar dicho indicador.
Tabla 13.- Cuerpos Académicos
Nombre del Cuerpo Académico Dictamen Estado
Biotecnología Enzimática y Microbiana En consolidación Reconocido por
PROMEP
Biotecnología y uso sustentable de
Recursos Naturales
En consolidación Reconocido por
PROMEP
Ciencia y tecnología de los Alimentos En Formación Reconocido por
PROMEP
Desarrollo Regional Sustentable En consolidación Reconocido por
PROMEP
Diseño de Sistemas Digitales En Formación Reconocido por
PROMEP
Gestión de Pequeñas y Medianas
Empresas
En consolidación Reconocido por
PROMEP
Ingeniería y Estrategia Empresarial En Formación Reconocido por
PROMEP
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Continuación Tabla 13.- Cuerpos Académicos
Nombre del Cuerpo Académico Dictamen Estado
Innovación y Emprendedurismo En Formación Reconocido por
PROMEP
Inocuidad, Calidad y Tecnología de
Alimentos
En consolidación Reconocido por
PROMEP
Tecnología e Innovación En Formación Reconocido por
PROMEP
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VIII. Vinculación con los Sectores Público, Social y
Privado.
El ITMérida desempeña una función primordial en el proyecto de contribuir en la transformación
de México, en particular de la región sur-sureste, en una verdadera sociedad del conocimiento.
En este sentido la Institución asume estrategias y líneas de acción enfocadas a fortalecer la
vinculación del proceso educativo con las actividades de los sectores sociales y económicos.
Indicador 11.- Para el 2015, el 10% de los estudiantes, estarán inscritos en algún
curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras.
Al 2015 se logró contar con 2,848 estudiantes participando en actividades para desarrollar
competencias que le permitan comunicarse en una segunda lengua, que representa el 51% del
total de la matrícula. Cabe mencionar que el dominio de una segunda lengua es una competencia
que es un requisito de titulación para todos los programas educativos de Licenciatura y se puede
acreditar mediante dos vertientes:
1.- Acreditación de Cursos de inglés en una Institución reconocida por la SEP para los planes de
estudio 2010.
2.- Examen global que al ser acreditado se valida el requisito de titulación y está enfocado a los
estudiantes del plan 2004, esta opción la ofrece la División de Estudios Profesionales (Tabla 14).
Tabla 14.- Estudiantes que cursaron el Idioma Inglés.
Para el logro de este indicador el 19 de febrero de 2015, se realizó la plática informativa para
estudiantes de nuestra Institución que deseen recibir apoyo para cursar estudios intensivos del
idioma inglés como segunda lengua, en centros certificados y pertenecientes a una institución de
educación superior de Canadá, que formen parte del "Programa Proyecta 10,000" para el verano
Programa. 2015
Examen Global 93
Cursos de Idioma Inglés 2,755
Total 2,848
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2015. Dicho programa es promovido por la SES- SEP a través de la (CNBES) Coordinación Nacional
de Becas de Educación Superior de la Secretaría de Educación Pública del Gobierno Federal, en
conjunto con la (SER) Secretaría de Relaciones Exteriores de México, a través de la coordinación general del "Programa Proyecta 10,000" (Figura 56).
Figura 56.- Plática informativa del Programa Proyecta 10,000
Con el objetivo de brindar la oportunidad de adquirir competencias adicionales a los estudiantes,
el 8 de mayo, inició en el ITMérida, la impartición de un curso de idioma Coreano, que fue
promovido por el Departamento de Gestión Tecnológica y Vinculación, a través de la oficina de
Servicios Externos, dentro del marco del Acuerdo de Colaboración que esta casa de estudios firmó en Noviembre pasado con la Embajada de la República de Corea en nuestro país (Figura 57).
Figura 57.- Inicio de curso de idioma Coreano
El 26 de Mayo de 2015, dos egresados y dos estudiantes del ITMérida, beneficiados del Programa
Intensivo de Formación en el Idioma Inglés y en Ingeniería, auspiciado por FOBESII-CANIETI,
sostuvieron un encuentro con el Gobernador del Estado de Yucatán, Lic. Rolando Zapata Bello, y
representantes de los sectores Educativo, Científico y Tecnológico, quienes promovieron esta
reunión para despedirlos, en la víspera de su viaje por 10 semanas para realizar estudios en la
Universidad A&M de Texas; también participaron 30 jóvenes yucatecos que fueron seleccionados,
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de acuerdo a la convocatoria de las instancias promotoras. El encuentro se realizó en la sala de conferencias del Siglo XXI (Figura 58).
Figura 58.- Reunión de estudiantes y egresados beneficiados del Programa Intensivo de Formación en el Idioma
Inglés y en Ingeniería, auspiciado por FOBESII-CANIETI
Indicador 16.- Para el 2015 alcanzar 3 registros de propiedad intelectual.
El Instituto a través de su Centro de Incubación e Innovación Empresarial (CIIE) y en común
acuerdo con el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), cuenta dentro de sus
instalaciones con un Centro de Patentes, que ofrece a maestros, estudiantes, investigadores,
empresarios y a la comunidad en general los servicios los servicios de protección a los derechos
de propiedad industrial, así como de búsquedas tecnológicas en bases de datos acerca de lo que
se ha desarrollado y registrado con respecto a productos, equipos y procesos.
En el año 2015, se registraron dos marcas por medio de centro CIIES, se editó el libro Métodos
Numéricos, del Lic. Eddie Salazar Gamboa y se solicitó la patente denominada Proceso para la
determinación de la autenticidad de mieles mediante el establecimiento de su perfil proteico y
desarrollo de un marcador molecular para mieles de distinto origen entomológico. Los inventores
son José Manuel Ramón Sierra, Denis Israel Magaña Ortiz, Jorge Carlos Ruiz Ruiz y Elizabeth de la
Luz Ortiz Vázquez.
Indicador 17.- Para el 2015 el número de Egresados que se insertarán en el
mercado laboral de acuerdo a su perfil será de 140.
En el año 2015 se trabajó muy de cerca con el seguimiento de 399 Egresados de las distintas
carreras que ofrece el Instituto de los cuales tuvimos un total de 164 egresados que se
incorporarán al mercado con programas que fueron favorecedores para su perfil, superando el
indicador programado de 140, con lo que seguiremos monitoreando de cerca el avance y
desempeño de nuestros alumnos incluso para ayudar y motivar en el campo laboral.
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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Una de las actividades que se desarrollaron alrededor de este indicador fue la visita al Instituto
realizada el 30 de enero, por un grupo de empresarios de la República de Alemania
representantes de la firma LEONI WIRING SYSTEMS, Inc., acompañados por el Subsecretario de
Fomento Económico del Gobierno del Estado de Yucatán, para conocer los talleres y laboratorios
de la institución, específicamente de las Ingeniería Electrónica, Eléctrica, Mecánica e Industrial,
con el fin de prospectar la disponibilidad de mano de obra calificada, con perfiles acordes a sus
necesidades, ante la posibilidad de establecer en esta plaza una división de una empresa líder
mundial en la producción de arneses para automóviles, autobuses y aviones (Figura 59).
Figura 59.- Visita de empresarios de la República de Alemania representantes de la firma
LEONI WIRING SYSTEMS, Inc
El 26 de febrero, se realizó la "Ceremonia de entrega de testimonios de desempeño del Examen
General para el Egreso de la Licenciatura (EGEL) y entrega de títulos y cédulas profesionales, la
M. en C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero, Directora de nuestro Instituto, encabezó la mesa
del presídium, acompañada del cuerpo directivo, quien a su vez felicitó a los jóvenes que acreditaron dicho examen (Figura 60).
Figura 60.- Ceremonia de entrega de testimonios de desempeño del Examen General para el Egreso de la
Licenciatura (EGEL) y entrega de títulos y cédulas profesionales
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El 30 de abril del 2015 se llevó a cabo la Ceremonia de Graduación Generación 2010-2014, en la cual, se entregaron 351 certificados a egresados de Licenciatura y Posgrado del Instituto. De igual forma, se otorgaron reconocimientos a los egresados con mejores promedios y a Maestros distinguidos de cada programa académico (Figura 61).
Figura 61.- Ceremonia de Graduación Generación 2010-2014
El 2 de octubre, un total de 285 certificados de licenciatura fueron entregados a igual número de
recién egresados que participaron en la Ceremonia de Graduación de la Generación 2010-2015,
realizada en el Gimnasio-Auditorio del campus Norte del ITMérida. Cabe destacar que entre los
graduados se encontraba la primera generación de Ingeniería Biomédica (Figura 62).
Figura 62.- Ceremonia de Graduación de la Generación 2010-2015
Indicador 18.- Para el 2015 contar con 5 proyectos vinculados con el sector
público, social y privado a través de convenios o acuerdos de colaboración que
realiza el ITMérida.
Durante el año transcurrido se firmaron convenios o acuerdos de colaboración con diferentes Instituciones para contribuir en la difusión, capacitación y cooperación entre las dos partes.
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EL 20 de mayo, tuvo lugar en el Instituto Tecnológico de Mérida una reunión de trabajo a la que
asistieron representantes del Instituto Yucateco del Emprendedor (IYEM) y Directores de los
Institutos Tecnológicos federales y descentralizados del Estado de Yucatán. El objetivo fue
establecer acuerdos para una eficaz coordinación en la estrategia para el despliegue del Programa
“Yucatán Emprende”, que la Secretaría de Fomento Económico impulsa con el apoyo de los Institutos Tecnológicos de la Entidad (Figura 63).
Figura 63.- Reunión para establecer acuerdos para el despliegue del Programa “Yucatán Emprende”
Con el fin de obtener información sobre el Modelo Educativo del Tecnológico Nacional de México
en general, y específica sobre la operación del Instituto Tecnológico de Mérida, como base para
establecer futuros acuerdos de colaboración, el 19 de agosto de 2015, funcionarios académicos
de la Universidad A&M de Texas, EEUU (TAMU), realizaron una visita a esta casa de estudios, en
la que fueron atendidos por integrantes del cuerpo directivo, investigadores y responsables de programas de vinculación y de emprendimiento (Figura 64).
Figura 64.- Visita de funcionarios académicos de la Universidad A&M de Texas, EEUU (TAMU)
En este año se firmaron convenios y acuerdos con diferentes Instituciones para contribuir en la
capacitación y colaboración de nuestros alumnos en diferentes áreas de acuerdo a los Programas de Estudio que imparte el Instituto ayudando en el Desarrollo Profesional del Estudiante.
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El 25 de marzo, el Tecnológico de Mérida firmó un acuerdo de colaboración con el Hospital
Regional de alta Especialidad de la Península de Yucatán (HRAEPY). El documento contempla la
realización de proyectos conjuntos en materia académica, de investigación, de vinculación y
actualización profesional. Firmaron el acuerdo el Dr. Rafael Barreda Zoreda, Director General del
Hospital, la M.C. Mirna Manzanilla Romero, Directora de este Instituto y el M.C. Saúl de los Santos Briones, Director de Planeación, Enseñanza e Investigación del Hospital (Figura 65).
Figura 65.- Firma de acuerdo de colaboración entre el ITMérida y el Hospital Regional de alta Especialidad de la
Península de Yucatán (HRAEPY)
El día 27 de marzo se realizó la firma de la carta de intención para gestionar acuerdo de
colaboración con el Colegio de Ingenieros Civiles Siglo XXI de Yucatán, A.C., que tendrá impacto
positivo en programas conjuntos de actualización profesional, asesoría, capacitación e
investigación. Firmaron la carta de intención la M.C. Mirna Manzanilla Romero, Directora de nuestro Instituto la Ing. Edna Alexandra Canto Hernández, Presidenta del Colegio (Figura 66).
Figura 66.- Firma de carta de intención para gestionar acuerdo de colaboración con el Colegio de
Ingenieros Civiles Siglo XXI de Yucatán, A.C.
El día 27 de marzo se entregaron reconocimientos a 23 jóvenes descendientes de coreanos
radicados en Yucatán, por haber cursado un diplomado en diseño y programación de aplicaciones
web para dispositivos móviles, en el marco de un acuerdo de colaboración suscrito por el
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Instituto, la Embajada de la República de Corea y la Fundación de Coreanos en el extranjero (Figura 67).
Figura 67.- Entrega de reconocimientos a descendientes coreanos que cursaron el Diplomado en diseño y
programación web para dispositivos móviles
El 30 de abril, se llevó a cabo la firma del Acuerdo de Colaboración entre el Instituto y la Asociación
de Artesanos de Madera Torneada de Dzityá, A.C., reconocida por su producción artesanal. El
Instituto se comprometió a colaborar a través de los estudiantes, docentes e investigadores para
contribuir con el desarrollo de la comunidad y del Estado (Figura 68).
Figura 68.- Firma del Acuerdo de Colaboración entre el ITMérida y la Asociación de Artesanos
de Madera Torneada de Dzityá, A.C.
El 10 de Septiembre, como parte de la estrategia de fortalecimiento de la Vinculación con las
instituciones del entorno, se llevó a cabo la firma de un Convenio de Colaboración entre el
Instituto Tecnológico de Mérida y el Hospital Regional de Mérida del ISSSTE. El acto tuvo lugar en
la Sala de Juntas de nuestra institución, estando presentes la M.C. Mirna Alejandra Manzanilla
Romero, directora de esta casa de estudios y el Dr. Miguel Guilmer Berlín Estrada, Director General del centro hospitalario público (Figura 69).
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Figura 69.- Firma de Convenio de Colaboración entre el ITMérida y el Hospital Regional de Mérida del ISSSTE
El 8 de Septiembre, ante la presencia de estudiantes de Ingeniería Biomédica y de otras
especialidades de Ingeniería, se realizó la firma de un Convenio de Colaboración, que vinculará al
Instituto Tecnológico de Mérida con la prestigiada firma “Servicios Médicos y de Equipamiento,
S.A. de C.V.” (SERME, S.A. DE C.V.), a través del cual, los estudiantes de Ingeniería Biomédica y de
otros programas de Ingeniería afines de este Instituto podrán realizar su residencia profesional,
en el Hospital de Nefrología de la ciudad de Mérida perteneciente a la misma, o bien en alguna otra plaza, bajo un esquema de movilidad académica (Figura 70).
Figura 70.- Firma de Convenio de Colaboración entre el ITMérida y la firma “Servicios Médicos y de Equipamiento,
S.A. de C.V.” (SERME, S.A. DE C.V.)
El 11 de septiembre en el Instituto Tecnológico de Mérida, se efectuó la firma del Convenio de
Colaboración entre el ITMérida y el Instituto Médico Panamericano, S.A. de C.V. (Centro Médico
las Américas); el cual tiene por objetivo establecer las bases para que alumnos de Ingeniería
Biomédica y demás carreras, afines a la prestación de servicios médicos, puedan desarrollar su residencia profesional en dicha institución médica (Figura 71).
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Figura 71.- firma del Convenio de Colaboración entre el ITMérida y el Instituto Médico Panamericano, S.A. de C.V.
El 15 de septiembre, se realizó la firma del Convenio de Colaboración entre nuestro Instituto y la
Clínica de Mérida, S.A. de C.V.; cuyo objetivo es establecer las bases para que los alumnos de
Ingeniería Biomédica y otras carreras con perfil acorde a las necesidades de la institución médica
desarrollen la residencia profesional. Asistieron para la firma la M.C. Mirna Alejandra Manzanilla
Romero, Directora del ITMérida y por la Clínica de Mérida, S.A. de C.V., el Director General de la
misma, Dr. Luis Alberto Navarrete Ruiz del Hoyo, quien asistió acompañado por el Director Administrativo, C.P. Mario Sobrino Navarrete (Figura 72).
Figura 72.- Firma del Convenio de Colaboración entre el ITMérida y la Clínica de Mérida, S.A. de C.V
Con el objetivo de abrir nuevos espacios para el desarrollo de las residencias profesionales de los
estudiantes del ITMérida, el 22 de septiembre se firmó un acuerdo de colaboración entre el
Instituto Tecnológico de Mérida y la Red Concreta A.C., que es una organización que reúne
empresas Pyme de diversos giros, con el objetivo de establecer alianzas y fomentar el consumo
recíproco. Asistieron representantes de más de 40 empresas afiliadas a la citada Red, así como la
Directora M.C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero y por la Red CONCRETA, su Directora General, Lic. Guadalupe Cupul Díaz (Figura 73).
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Figura 73.- Firma de acuerdo de colaboración entre el ITMérida y la Red Concreta A.C.
Con el objetivo de conocer los logros obtenidos en las acciones emprendidas y tomar acuerdos
para futuras acciones, a casi un año de haberse suscrito un Acuerdo de Colaboración Internacional
entre el Instituto Tecnológico de Mérida, la Fundación del ITMérida, la Embajada de la República
de Corea en México y la Fundación de Coreanos en el Extranjero, el viernes 6 de noviembre,
nuestro Instituto recibió la visita del Dr. Bong-Seop Kim, Ministro de Asuntos de Educación de la
Fundación de Coreanos residentes en el exterior (Overseas Koreans Foundation, por sus siglas en inglés, OKF), quién fue atendido por miembros del cuerpo directivo de Instituto (Figura 74).
Figura 74.- Reunión de seguimiento del Acuerdo de Colaboración Internacional entre el ITMérida, la Fundación del
ITMérida, la Embajada de la República de Corea en México y la Fundación de Coreanos en el Extranjero
El 11 de diciembre de 2015, se efectuó un convenio de colaboración entre la Fundación del
Instituto Tecnológico de Mérida, la Embajada de Corea y la Fundación de Coreanos en el
Extranjero (OKF, por sus siglas en inglés), en el cual se ratifica la relación establecida previamente,
con dichas instancias, a través de un acuerdo previamente firmado, cuyos objetivos fueron exitosamente cumplidos (Figura 75).
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Figura 75.- Firma de Convenio de colaboración entre la Fundación del Instituto Tecnológico de Mérida,
la Embajada de Corea y la Fundación de Coreanos en el Extranjero
Indicador 19.- Para el 2015 los estudiantes participantes serán de 30 en proyectos
vinculados con el sector público, social y privado, a través de convenios o
acuerdos de colaboración que realiza el ITMérida.
Durante el 2015 contamos con 560 estudiantes participando en proyectos de residencia profesional divididos de la siguiente manera:
94 proyectos vinculados con el sector público
246 proyectos vinculados con el sector privado y,
5 con el sector social.
Por otra parte en proyectos relacionados con las prestaciones de servicio social participaron 768 estudiantes por medio del programa de servicio social.
Indicador 20.- Para el 2015 el número de empresas incubadas a través del modelo
de incubación de empresas del ITMérida será de 5.
Los Institutos Tecnológicos del TNM han desarrollado actividades de incubación, mediante un
proceso de elaboración, definición y registro de un modelo propio de incubación de empresas
capaz de eficientizar los esfuerzos Institucionales, vincular a los estudiantes y egresados con el
sector productivo, impulsando la generación de emprendedores y así beneficiar a las
comunidades de las que forman parte.
Durante el 2015 se le dio seguimiento por medio del modelo de incubación de empresas del ITMérida, a 6 empresas y se brindó asesoría a 65 tal y como se muestra en la siguiente tabla:
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Tabla 15.- Empresas que recibieron asesoría por parte del CIIE
No. Nombre Empresa Nombre Empresario Giro Status
1 ¡Métele Gaio! Martín Felipe Estrella
Ramayo Comerciales Inactivo
2 Acqualim Carlos Rene Estrella
Alvarado Industriales Inactivo
3 Crianza de Codorniz Adán Saldaña Flores Industrial Inactivo
4 Tortotra Alvar Omar Canto Torres Comerciales Inactivo
5 Artesanías Martha Gpe. Saint Martin
Castañón Comerciales Inactivo
6 Vitral Art Blanca Yamily Pérez
Rodríguez De Servicios Inactivo
7 C. Innovación Aplicada Fausto Herrera Velázquez De servicios Activo
8 Caja de Seguridad
Sustentable José Luis Gasca Heredia Industriales Inactivo
9 Control de Ingreso Carlos Federico Cupul
Rosado De Servicios Inactivo
10 Servicios Turísticos Carlos Ricardo Vera Martin De Servicios Activo
11 Casa de las Artesanías del
Estado de Yucatán Alberto Pérez Comerciales Activo
12 Charrinachos María Salomé Díaz Vargas Comerciales Inactivo
13 Concretar Proyectos Empresariales SCP
José Ángel Rebolledo Carrillo De servicios Activo
14 Crossfit Rodrigo Hernández Rivas De servicios Activo
15 Servicios Financieros
Integrados Cuauhtémoc Zarate
Rodríguez De Servicios Activo
16 D' Dali Cremas y Botanas Dalila Yvette Lazcano
Gutiérrez Industrial Activo
17
Desarrollo e Implementación de
Tecnologia Adaptiva S.A de C.V
Roger David Soberanis Muhul De servicios Activo
18 Dulferka Fernando Jiménez Jiménez Industriales Activo
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Continuación Tabla 15.- Empresas que recibieron asesoría por parte del CIIE
No. Nombre Empresa Nombre Empresario Giro Status
19 Gogogolabs Edgar Raúl Ojeda Ramírez De Servicios Inactivo
20 Pizza Real Eduardo Javier Luna Zavala Industrial Activo
21 Sana Sarna Erika Adriana Acevedo
Escalante Comerciales Inactivo
22 Corelli Music Felipe de Jesús Cervera
Pacheco De Servicios Activo
23 Tinacos y Cisternas Fernando Pons Hinojosa Industrial Inactivo
24 Jorge Argez López FIIL De servicios Activo
25 Pia Bolsas Gabriela Natasha Gómez
Patrón Industrial Activo
26 GBS México S.A de C.V Alejandro López De servicios Activo
27 Gaimarth Geidy María Medina Santos De Servicios Inactivo
28 Book Cloud Gilberto Palma López De Servicios Inactivo
29 Guayaberas KI Miguel Carrillo Manzanilla Industriales Activo
30 Calculadoras Guillermo Josué Chable
Mena De Servicios Activo
31 Miel Harumi Caroline Sansores
Caamal Industrial Activo
32 Salsas Picante Dzemul Isabel Guadalupe Espinoza
Cruz Industrial Activo
33 Jacohojaldras Jacobo Alonzo Sánchez Industriales Activo
34 Scandata Jair Alejo Navarrete Trejo De Servicios Inactivo
35 Mayélimo
Jerónimo de Jesús Moo Casanova Industrial Activo
36 Dulces Momentos By Jema Jessica Semerena Mezquita Industrial Activo
37 Sistemas Inteligente
Infraestructura Jonathan Garza Industrial Inactivo
38 Ramar José Alberto Ramírez De Servicios Inactivo
39 Jsubasa Raúl Mercado Rubio De servicios Activo
40 App Julia Patricia Herrera Duarte De Servicios Inactivo
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Continuación Tabla 15.- Empresas que recibieron asesoría por parte del CIIE
No. Nombre Empresa Nombre Empresario Giro Status
41 Salsas Ek Karla Núñez Industrial Activo
42 Korper Astrid Violeta Ramírez
Burgos De servicios Activo
43 Lilicupcakes Liliana Ávila Vázquez Industrial Activo
44 Checkpoint Manuel Civeira González De Servicios Inactivo
45 Evolution Craft Manuel Santiago Cervera
Salazar De Servicios Inactivo
46 Prototipo Marcos Olivera Comerciales Inactivo
47 Stevia Mario Alberto Rodríguez
Jiménez Industrial Activo
48 Hilominarte Mónica Lizama Chac Industrial Activo
49 Moyotl Cesar Augusto Canto Torres Industriales Activo
50 Negocios Cab Manuel Cab Cab Comerciales Activo
51 Nova Gaming Center Daniel Rolando Ordaz
Bencomo De servicios Inactivo
52 Panificadora "La Navidad " Gerardo de León Ojeda Industriales Activo
53 Portahamaca Ricardo Abrissel Novelo
Sánchez Industrial Inactivo
54 Ropa y Accesorios Luis Daniel Martínez
Domínguez Comerciales Inactivo
55 Rueda Eléctrica Daniel Antonio Hernández
Dorantes Industriales Inactivo
56 Samantha de Los Ángeles
Estación Álvarez Zafiro del Rosario Álvarez
García Comerciales Inactivo
57 Scientific Laboratorios Luis Laureano López Lara
58 Semillas de ramón Luciano Ek Lizama Industriales Inactivo
59 Septilimpia S.A de C.V Cristóbal Cuevas Garza De servicios Inactivo
60 Si´is Ha´a José Francisco Peniche del
Carpio Industriales Activo
61 Skillus Lizbeth Angélica Ancona
Chuc De servicios Activo
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Continuación Tabla 15.- Empresas que recibieron asesoría por parte del CIIE
No. Nombre Empresa Nombre Empresario Giro Status
62 Sport Gym Pablo Ismael Villegas Berny De servicios Activo
63 Tienda Sccout Ansi Laura Patricia Guillermo
Dimas De servicios Inactivo
64 Tortillas Victor Honorio Olivares
Álvarez Comerciales Activo
65 In- Plant Yuriria Acuña Lizama Industrial Inactivo
Para fortalecer este indicador el 10 de junio, Directores, subdirectores y académicos del Tecnológico Nacional de México visitaron la desarrolladora de empresas iLab en Xalapa, Veracruz, un espacio de aprendizaje, formación y transformación donde se crean empresas innovadoras, sostenibles y escalables. Directores, subdirectores y académicos del Tecnológico Nacional de México la visitaron para conocer las instalaciones, los proyectos y dar seguimiento al convenio entre este centro de innovación y el TNM. Después de dar un recorrido por las instalaciones de la desarrolladora empresarial, se presentaron los proyectos de innovación que ahí han desarrollado, señalando que en iLab promueven la creación de nuevas empresas a través de la transferencia de conocimientos, la identificación de sectores estratégicos y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC´s). Por nuestra institución asistió la M. en C. Mirna Alejandra Manzanilla Romero, Directora del ITMérida, acompañada de algunos académicos (Figura 76).
Figura 76.- Visita de la Directores, subdirectores y académicos del TNM a la desarrolladora de empresas
iLab en Xalapa, Veracruz
Por otra parte y como resultado de las gestiones realizadas por el Centro de Incubación e
Innovación Empresarial de este Instituto, en Junio, fueron entregados los títulos de registro de
signos distintivos (marca y diseño) a la empresa “Papa Rana Uo Much Logo Shop”, que opera en
la Isla de Holbox, Q. Roo, expedido por el Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial. El Director
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de la empresa beneficiada con los registros de marca y diseño, agradeció al equipo de consultores
del CIIE y al ITMérida por su apoyo para obtener tan valiosos documentos, hecho que lo motiva a
mantener la relación establecida con el citado centro de incubación, con miras a la optimización
de los procesos de operación de su empresa (Figura 77).
Figura 77.- Entrega de títulos de registro de signos distintivos (marca y diseño) a la empresa
“Papa Rana Uo Much Logo Shop”
Con el objetivo de capacitar al personal de los CIIES y Centros de Incubación de la red estatal de
Institutos Tecnológicos que colaboran en el Programa “Yucatán Emprende”, el 28 de Agosto, se
impartió en las instalaciones del ITMérida, el “Taller para Identificar la Propuesta de Valor del
Emprendimiento”, promovido por el Instituto Yucateco del Emprendedor (IYEM), en coordinación
con el Centro de Incubación e Innovación del Instituto Tecnológico de Mérida (CIIE). El evento se
llevó a cabo en la Sala Ek del ITMérida, contando con la asistencia de Directores y representantes
de los CIIE’s y Centros de Incubación de los siete Institutos Tecnológicos federales y
descentralizados, ubicados en el estado de Yucatán (Figura 78).
Figura 78.- Taller para Identificar la Propuesta de Valor del Emprendimiento
El 22 de septiembre, se llevó a cabo en el Instituto una reunión convocada por la Secretaría de
Fomento Económico, en la que se dio a conocer a la sociedad el Programa “Yucatán Emprende”,
que es una iniciativa de emprendimiento e incubación promovida por el Instituto Yucateco de
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Emprendedores, en la que participa la red conformada por los siete Institutos Tecnológicos
federales y descentralizados de dicha entidad. De igual forma, se entregaron reconocimientos a
los embajadores, coordinadores y responsables de los proyectos que han sido beneficiados con
recursos del Programa Impacto Beca, de los Institutos Tecnológicos, que constituyen los primeros
Puntos para Mover a México del programa (Figura 79).
Figura 79.- Reunión convocada por la Secretaría de Fomento Económico, para dar a conocer el
Programa “Yucatán Emprende”
Del 20 al 23 de noviembre se llevó a cabo en nuestro Instituto el evento de vinculación “Bachoco’s
Day”, mediante el cual, ejecutivos de la Unidad Península de la prestigiada firma líder en la
producción de carne de pollo, huevo de plato y alimentos procesados, dieron a conocer a los
estudiantes del ITMérida, diversos aspectos sobre la cultura organizacional, políticas y operación
de sus plantas procesadoras, desarrollando las siguientes acciones: una visita guiada a las plantas,
conferencias técnicas, un torneo relámpago de fútbol (Fut-7) y el certamen “Reto Bachoco”, de
este modo nuestra institución mantiene una adecuada vinculación con las empresas líderes,
posibles empleadoras de nuestros egresados (Figura 80).
Figura 80.- Evento de vinculación “Bachoco’s Day”
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Indicador 24.- Para el 2015, 2% de los estudiantes participarán en eventos de
Ciencias Básicas.
Es de suma importancia que los estudiantes desarrollen sus habilidades, es por esto que en los
departamentos académicos, los docentes, se han preocupado para que su formación sea
integral, por lo que se organizan para realizar actividades para que los jóvenes pongan en
práctica sus conocimientos, y participen en concursos como los de Ciencias Básicas.
En este sentido, durante el 2015 se contó con la participación de 742 estudiantes, en diversas
actividades lo que representa el 13% de la matrícula total.
Entre las actividades y eventos que se llevaron a cabo podemos mencionar:
El día 19 de marzo, se realizó en las instalaciones de los 2 campus de nuestra Institución,
la fase local del concurso (en electrónico) de Ciencias Básicas que tiene como objetivo
reconocer e incentivar la preparación, el esfuerzo, la capacidad y las competencias de los
estudiantes. Participaron estudiantes de todas la Carreras cuyos mejores puntajes
participaron en la fase escrita. Se llevó a cabo la competencia entre alumnos de Educación
Superior los meses de marzo a mayo, para reconocer el nivel de conocimientos en las
disciplinas de Contabilidad, Economía y Administración, este evento estuvo asesorado por
docentes que guiaron a 32 alumnos, de la Licenciatura en Administración (Figura 81).
Figura 81.- Concurso de Ciencias Básicas fase local (en electrónico)
XXII EVENTO NACIONAL DE CIENCIAS BÁSICAS, este evento se realiza en tres etapas:
local, regional y nacional. En su etapa local, participaron 51 estudiantes, de los cuales se
seleccionaron a 5 de ellos para la fase regional, 1 alumno de cada carrera, participando
Ingeniería Química, Ingeniería Electrónica, Ingeniería Biomédica, y dos alumnos de
Ingeniería Mecánica. En la etapa Nacional nuestros estudiantes quedaron entre los 10
mejores calificados del Sistema Tecnológico Nacional para la evaluación final,
representando dignamente al Instituto Tecnológico de Mérida.
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Figura 82.- XXII Evento Nacional de Ciencias Básicas
Concurso de Videos Didácticos de Prácticas de Laboratorio de Física, realizado el 11 de Junio en donde participaron 18 estudiantes.
Figura 83.- Concurso de Videos Didácticos de Prácticas de Laboratorio de Física
Indicador 25.- Para el 2015, 2% de los estudiantes participarán en eventos de
Innovación Tecnológica.
Durante el 2015, se contó con la participación de 640 estudiantes en diversos eventos de
Innovación Tecnológica, lo que representa el 11% de la matrícula total por lo que el indicador
planteado se cumplió (Tabla 16).
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Tabla 16.- Número de estudiantes en eventos académicos.
Eventos Académicos Estudiantes
Proyectos Estudiantiles 535
Emprendedores 60
Innovación Tecnológica 45
Total 640
% de estudiantes participantes 11%
Para fomentar la participación de los estudiantes en eventos de Innovación Tecnológica se
llevaron a cabo los siguientes eventos:
El 27 de Febrero, en el Campus Poniente del ITMérida, tuvo lugar una rueda de prensa, en
la que se dio a conocer la articulación de nuestro Instituto con el Gobierno del Estado,
para impulsar el Emprendedurismo en la entidad. Estuvieron presentes en el encuentro,
el Ing. Joaquín Mier y Terán Puerto, director de Fomento y Desarrollo Empresarial, de la
Secretaría de Fomento Económico (SEFOE), la M.C. Mirna Manzanilla Romero Directora
del ITMérida, el Lic. Hugo Vázquez Lizarraga, Subdirector del Instituto Yucateco del
Emprendedor y el Lic. Esteban Iñigo Ocejo, director de Ékora organización promotora de
iniciativas de emprendimiento universitario. Posteriormente el Lic. Iñigo Ocejo, impartió
la conferencia “Emprende antes de Graduarte”, a estudiantes del plantel (Figura 84).
Figura 84.- Conferencia “Emprende antes de Graduarte”
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El 23 de marzo, se llevó a cabo la inauguración de los trabajos de la “3ª Reunión Nacional
para la Formación de Facilitadores en el Modelo Talento Emprendedor del Tecnológico
Nacional de México” Esta reunión, congregó a 66 Institutos Tecnológicos federales y
descentralizados, y a 125 profesores, quienes a partir de la capacitación que reciben como
facilitadores, serán los encargados de impartir los talleres de formación de
emprendedores en sus instituciones de origen. Asistieron al evento el Secretario de
Fomento Económico, David Alpizar Carrillo, autoridades del Tecnológico Nacional de
México y autoridades estatales y municipales (Figura 85).
Figura 85.- 3ª Reunión Nacional para la Formación de Facilitadores en el
Modelo Talento Emprendedor del TNM
El Instituto Tecnológico de Mérida estuvo presente en el pabellón de Emprendedores de
la Edición 17 de la Expo-Feria del Comercio Mérida del 2015, en donde participó con 4
proyectos en el certamen de Emprendimiento, convocado dentro del marco del evento.
De esta manera, el proyecto “Moyotl”, presentado por los estudiantes de Ingeniería
Mecánica, Bres. César Augusto Canto Torres e Hiroshi Ko Lima Sosa, se adjudicó el tercer
lugar en la categoría Mejor Proyecto Incubado. Esta distinción, la obtuvo, entre un total
de 36 proyectos participantes (Figura 86).
Figura 86.- Participación en la Edición 17 de la Expo-Feria del Comercio Mérida del 2015
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El día 17 de junio se llevó a cabo el "Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2015",
fase local (Figura 87). En estos proyectos los alumnos participaron en varias categorías
conformando grupos interdisciplinarios, pasando a la fase regional los siguientes:
Categoría Servicios: Asesórate on line y locate app, Categoría Producto: in-plant y air
power y Categoría Proceso: haloenzime 2015, de los cuales 3 equipos pasaron a la fase
nacional: Asesórate on line, locate app y stratix.
Figura 87.- Evento Nacional de Innovación Tecnológica 2015, fase local
El 6 de noviembre, iniciaron en el ITMérida, las acciones de capacitación para los
estudiantes y mentores que formarán parte del Programa de Células de Innovación del
Tecnológico Nacional de México, con la impartición de los talleres “Innovación
Tecnológica” y “Capitales de Riesgo”, a cargo de especialistas invitados por la Cámara
Nacional de la Industria Electrónica de Telecomunicaciones y Tecnologías de la
Información (CANIETI), organismo aliado en la implantación de este innovador programa,
que próximamente iniciará sus actividades en este Instituto, para dar atención al sector
productivo en la solución de problemas específicos relacionados con la operación de las
empresas del ramo (Figura 88).
Figura 88.- Impartición de talleres “Innovación Tecnológica” y “Capitales de Riesgo”
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El día 27 de noviembre se realizó la entrega de premios del Programa Reto Emprendedor
Yucatán 2015, presidido por el Secretario de Educación Estatal y Promotor del certamen
Lic. Víctor Caballero Durán. Cabe señalar que 3 de los 10 proyectos finalistas fueron de
jóvenes estudiantes de nuestro Instituto, 2 de Ingeniería Civil y 1 de Ingeniería Química
(Figura 89).
Figura 89.- Entrega de premios del Programa Reto Emprendedor Yucatán 2015
El 27 de noviembre, se efectuó la Muestra y Concurso de Proyectos de Emprendedores,
como parte de las actividades formativas de la asignatura “Innovación y Emprendimiento”
impartida en la carrera de Licenciatura en Administración, adscrita al Departamento de
Ciencias Económico-Administrativas de esta casa de estudios. Tomaron parte en este
evento académico, 14 equipos de estudiantes conformados con los tres grupos de la
mencionada materia en el presente ciclo escolar, y que refleja el trabajo de los
estudiantes, de común acuerdo con sus facilitadores y tutores externos (Figura 90).
Figura 90.- Muestra y Concurso de Proyectos de Emprendedores
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El 1 de diciembre, se realizó en instalaciones de nuestra institución, el Certamen de
Innovación e Invenciones Tecnológicas, convocado por la Secretaría de Investigación,
Innovación y Educación Superior (SIIES) del Gobierno del Estado de Yucatán, en el que
participaron 41 proyectos propuestos por estudiantes de carreras de Técnico Superior y
Licenciatura, de instituciones educativas de nuestra entidad. El evento, desarrollado en la
Sala de Usos Múltiples, incluyó las siguientes categorías: Robot de Tareas, Robot Seguidor
de Líneas y Brazo Robótico, siendo las dos últimas en las que nuestros estudiantes
obtuvieron lugares meritorios (Figura 91).
Figura 91.- Certamen de Innovación e Invenciones Tecnológicas
El 4 de diciembre la Mtra. Bertha Vidal Serrano, Ing. Raúl Guillermo Dimas y Lic. Diana Solís
Rodríguez, integrantes de nuestro Centro de Incubación e Innovación Empresarial del
ITMérida, se certificaron como mentores y concluyeron el diplomado "Lean Start Up" del
programa "Yucatán Emprende", una de las estrategias de alto impacto que impulsa el
Instituto Yucateco de Emprendedores (IYEM) como parte de las acciones para robustecer
el sistema de innovación en la entidad (Figura 92).
Figura 92.- Clausura del diplomado "Lean Start Up" del programa "Yucatán Emprende"
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El 15 de diciembre, nuestros estudiantes inscritos en el taller "Modelo Talento
Emprendedor", del Tecnológico Nacional de México, concluyeron las tres fases
desarrolladas en esta modalidad. El objetivo de este modelo es sensibilizar e inspirar en
el estudiante un proceso de autoconocimiento y comprensión de su relación personal con
el entorno, para identificar la importancia del por qué emprender, desarrollando su
creatividad e innovación a través de herramientas que faciliten la identificación de
oportunidades de mercado y de necesidades sociales para generar propuestas de solución
en el entorno inmediato. La Directora del Instituto clausuró el taller y los motivó a que no
desistan en sus ideas (Figura 93).
Figura 93.- Estudiantes que concluyeron las 3 fases del Taller Modelo Talento Emprendedor del TNM
Indicador 28.- Para el 2015 se habrán certificado a 10 estudiantes.
Este indicador se cumplió con amplitud ya que en el departamento de Ingeniería en Sistemas
Computacionales se logró certificar a 14 alumnos en Android y Tecnologías net (Tabla 17).
Tabla 17.- Número de alumnos certificados
Carrera # de
Alumnos Certificación
Ing. en Sistemas Computacionales 14
Android y Tecnologías net
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Indicador 29.- Para el 2015 se habrán certificado a 10 trabajadores.
Este año se logró la certificación de 8 trabajadores en nuestro Instituto, pero seguimos trabajando
en este indicador para poder cumplir el objetivo, seguimos trabajando día a día con nuestros
programas y planes de estudio, dand0o las facilidades necesarias con el fin de incrementar la
certificación de alumnos y trabajadores (Tabla 18).
Tabla 18.- Número de trabajadores certificados.
Indicador 30.- Para el 2015, se realizará el seguimiento profesional al 10% de los
Egresados de las últimas 5 generaciones.
Al final de cada semestre se realiza la primera encuesta a los estudiantes que egresan en ese
período, integrando así la base de datos para su seguimiento posterior. De esta manera nuestro
Instituto observa de cerca al egresado en su proceso de introducción al mercado laboral actualiza
y mantiene al día las currícula. En 2015 se dio seguimiento al 100% de los egresados en ese año.
Es importante mencionar que el Instituto Tecnológico de Mérida realiza eventos para sus
egresados, con la finalidad de reconocer la contribución de éstos a la sociedad. Contamos con las
ceremonias del Ingeniero distinguido y Licenciado en Administración distinguido, llevadas a cabo
durante este año (Figura 94).
Carrera # de
Trabajadores
Certificación
Ing. en Sistemas
Computacionales 1 PSP (Personal software process)
Ing. Química, Bioquímica
y Ambiental 4 Norma CONOCER
Ing. en Sistemas
Computacionales 1
Lean Start Up" del programa
"Yucatán Emprende"
Ingeniería Mecánica 1 Lean Start Up" del programa
"Yucatán Emprende"
Ing. Eléctrica y
Electrónica 1
Lean Start Up" del programa
"Yucatán Emprende"
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Figura 94.- Ingenieros y Licenciado Distinguidos 2015
Indicador 35.- Para el 2015, el Instituto Tecnológico de Mérida operará el Centro
de Atención Empresarial (C.A.E.).
Con el objetivo de capacitar a los profesores que colaborarán como consultores en el Centro
Incubación e Innovación Empresarial- Centro de Desarrollo de Pequeños Negocios del Instituto
Tecnológico de Mérida (CIIE-SBDC del ITMérida y otros Tecnológicos hermanos), se llevó a cabo
del 26 al 30 de Enero del presente, el curso “Elaboración del Plan Estratégico del Centro para el
Desarrollo de la Micro, Pequeña y mediana Empresa del Instituto Tecnológico de Mérida” (Figura
95).
Figura 95.- Curso “Elaboración del Plan Estratégico del Centro para el Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana
Empresa del ITMérida
El día 18 de febrero, se llevó a cabo en el ITMérida una reunión de Directores del Estado de
Yucatán, se expuso ante ellos la importancia de operar el Modelo SBDC-CIEE, como mecanismo
impulsor de las Pymes en la región, a través de los servicios de incubación, consejería y
acompañamiento así mismo, sobre el interés manifestado por el Tecnológico Nacional de México,
sobre esta iniciativa. Por su parte, la Vicepresidenta de la AMSBDC, A.C., M.C. Bertha Vidal
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Serrano y el Director del CIIE-SBDC del ITMérida, expusieron aspectos específicos sobre el tema (Figura 96).
Figura 96.- Reunión de Directores del Estado de Yucatán para exponer el Modelo SBDC-CIEE
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IX. Gestión Institucional, Transparencia y Rendición
de Cuentas
Es preciso optimizar la organización, desarrollo y dirección del ITMérida; adecuar su estructura,
actualizar las disposiciones técnicas y administrativas para la organización, operación, desarrollo,
supervisión y evaluación de la educación superior tecnológica, en un marco que fortalezca la
cultura de la transparencia y la rendición de cuentas.
En lo que a su infraestructura se refiere el ITMérida está integrada por 2 Campus: El Campus Norte
y el Campus Poniente.
El primero tiene 35 edificios que albergan 80 aulas, 69 laboratorios, 3 salas audiovisuales, 1 centro
de información, 1 centro de cómputo, 1 auditorio, 106 cubículos para maestros y 16 espacios
deportivos.
El segundo posee 9 edificios que albergan 48 aulas, 5 laboratorios, 1 centro de información, 1
auditorio, 1 centro de cómputo, 4 laboratorios de cómputo, 55 cubículos para maestros, 5
cubículos de Tutoría, 2 salas de usos múltiples, 8 aulas didácticas, 2 salas audiovisuales de
Titulación, 1 módulo de servicios sanitarios, 2 áreas de esparcimiento y descanso, así como 3 espacios deportivos.
Es importante mencionar que durante la gestión 2015 la infraestructura de la Institución fue
objeto de trabajos de mantenimiento, de sustitución de tecnología convencional por otra
ahorradora de energía (leds e inverter), para ser pertinentes con lo estipulado en nuestro Sistema de Gestión Ambiental (Figura 97).
Para fortalecer la infraestructura y equipamiento del ITMérida, participamos en la Convocatoria
de PIFIT 2015, los recursos a concursar fueron dentro del Programa de Expansión en la Oferta
Educativa (ProExOE) 2015, el cual tuvo como objetivo: consolidar proyectos de infraestructura
educativa para la expansión de la cobertura de la licenciatura y del posgrado en los Institutos Tecnológicos y Centros especializados.
Para su integración se tomaron en cuenta las observaciones y recomendaciones de los
organismos acreditadores y evaluadores respecto a la infraestructura educativa y al rezago
acumulado en cuanto a equipamiento de laboratorios y talleres, así como la de recursos
humanos, tanto para la licenciatura como para posgrado, para mantener los Programas de
Estudio acreditados o reconocidos por su calidad y lograr la acreditación de los programas que
ya son acreditables. Se convocó a los subdirectores y jefes de departamento a una reunión de
trabajo en la cual se presentó la convocatoria y guía para su elaboración, así como las bases de
la misma; para a su vez bajar la información a la planta docente y personal de apoyo, de tal forma que la planeación estratégica del proyecto fuera incluyente y participativa.
El monto AUTORIZADO fue de $5’434,000.00 para el equipamiento del laboratorio del Programa
Educativo de Biomédica para cubrir las necesidades de prácticas de laboratorio, recurso que no ha sido liberado para ser ejercido.
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Figura 97.- Trabajos de mantenimiento realizados en la Institución
Indicador 31.- Al 2015 el Instituto Tecnológico de Mérida mantendrá certificado
su modelo de Equidad de Género.
Para cumplir este indicador y mantener implementado el Modelo de Equidad de Género se llevaron a cabo las siguientes actividades:
Sesión de Cine-Debate en el Instituto Tecnológico de Mérida en coordinación con el
Instituto de Equidad de Género en Yucatán (IEGY), Celebrando el “Día Naranja” para
promover la eliminación de la violencia contra la mujer y las niñas (Figura 98).
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Figura 98.- Sesión de Cine-debate celebrando el Día Naranja
Curso-taller sobre equidad de género y trabajo en equipo, dirigido al personal
Administrativo y de apoyo a la Docencia (Figura 99).
Figura 99.- Curso-taller sobre Equidad de género y trabajo en equipo
Indicador 32.- Al 2015 el Instituto Tecnológico de Mérida mantiene certificado su
Sistema de Gestión Ambiental (SGA).
Con el objeto de cumplir este indicador y mantener implementada y vigente la Certificación
ISO:14001:2004, del 29 de Septiembre al 1° de Octubre de 2015 se realizó la primera auditoría
interna del año de nuestro Sistema de Gestión Ambiental ISO 14001:2004 en donde se
revisaron los avances de los programas de los aspectos ambientales, validando nuevamente la certificación teniendo como fecha de vencimiento el día 10 de Febrero de 2017.
Entre las estrategias que se llevaron a cabo para fortalecer este indicador podemos mencionar
“La Feria Ambiental” con motivo de la Celebración del Día Mundial del Medio Ambiente (Figura 100).
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Figura 100.- Feria Ambiental
Indicador 38.- Al 2015 el Instituto Tecnológico de Mérida mantiene certificado su
proceso educativo, conforme a la norma ISO 9001:2008.
Con el objeto de mantener implementado y vigente nuestro Sistema de Gestión de Calidad
ISO 9001:2008, la firma certificadora de Sistemas de Gestión de Calidad COTECNA realizó una
auditoría externa, del 28 de Septiembre al 2 de Octubre de 2015, teniendo como resultado el
refrendo de la Certificación de nuestro Sistema de Gestión de Calidad del Proceso Educativo,
bajo la Norma ISO 9001:2008, ante las evidencias mostradas como resultado de la auditoría
practicada a las diferentes unidades orgánicas donde se revisaron los indicadores
Institucionales por Objetivos del Programa Institucional de Innovación y Desarrollo 2013-
2018, lográndose resultados satisfactorios (Figura 101).
Figura 101.- Reunión de apertura de Auditoría Externa al Sistema de Gestión de Calidad
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Indicador 39.- En el 2015 se logrará el registro de 201 participantes en eventos de
capacitación y desarrollo de Directivos y Personal de apoyo a la Educación.
Durante 2015, se impartieron 8 cursos a los directivos y al personal de apoyo y asistencia a la
educación, con la participación de 286 personas representando un total de 8,580 horas-
hombre, cumpliendo el indicador anual al 100% (tablas 19 y 20).
Tabla 19.- Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la Educación.
No. Curso. Horas. Número de
Participantes.
1 Administración de los Recursos Humanos 30 27
2 Actitud de Servicio 30 32
3 Actitud de Servicio 30 61
4 Actitud de Servicio 30 58
5 Actualización secretarial 30 30
6 Transversalización de Género 30 34
7 Equidad y Trabajo en Equipo 30 28
8 Sistema de Gestión Ambiental ISO-14001-
2004
30 16
Total 240 286
Tabla 20.- Concentrado de Cursos de Capacitación al Personal Directivo y de Apoyo a la Educación.
Año Número de
Cursos Total de Horas
Número de
Participantes
Total de horas
hombre
2015 8 240 286 8580
El Departamento de Recursos Humanos en el Tecnológico de Mérida, se encarga de la
administración del personal que apoya a la organización para cumplir con sus objetivos así como
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a mantener la contribución de los recursos humanos en un nivel adecuado a las necesidades del
Instituto. Este departamento sirve como medio para permitir a cada integrante lograr sus
objetivos personales en la medida que éstos sean compatibles y coincidan con los de la
Institución. Para que la fuerza de trabajo se pueda mantener, retener y motivar, es necesario satisfacer las necesidades de desarrollo personal y profesional de sus integrantes.
Los principales trámites del área de Recursos Humanos se muestran a continuación (Tabla 21).
Tabla 21.- Principales actividades del Departamento de Recursos Humanos.
Trámite Cantidad
Estímulos por antigüedad docente del TNM 122
Estímulos por antigüedad administrativos del TNM 1
Pago por jubilación 9
Pago por invalidez 1
Hoja única de servicios 27
Canastilla maternal 5
Medalla “Maestro Rafael Ramírez” 5
Medalla “Maestro Altamirano” 9
Estímulos administrativos SEP 30
Prima dominical 5
Guardería 10
Compensaciones Jefes de departamentos 4
Solicitud pago pensión alimenticia 32
Seguros de vida enviados 214
Potenciación seguro institucional 10
Ahorro solidario 5
Licencia por gravidez 3
Acuerdo Presidencial 754 5
Pago por defunción 3
Solicitud de Constancias de Nombramiento 16
Igualmente se realizaron trámites de Prestaciones (Tabla 22).
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Tabla 22.- Principales trámites de prestaciones realizados por el Departamento de Recursos
Humanos.
Concepto Número de Casos
Anteojos 109
Auditivos 1
Ortopédicos 1
La siguiente tabla nos muestra los movimientos de personal que se realizaron en 2015 (Tabla 23)
Tabla 23.- Movimientos de personal realizados por el Recursos Humanos
Actividades Cantidad
Promoción 105
Nuevo Ingreso 11
Reingreso 19
Sabáticos 72
Reanudación 10
Licencia Pre-jubilatoria Docente 14
Licencia Pre-jubilatoria Administrativo 27
Bajas, jubilación o pensión 27
Personal en Licencia 34
Personal que ocupa licencia 50
Cabe mencionar que con el objetivo de organizar y ejercer los recursos financieros, humanos,
materiales y servicios para el eficiente desempeño institucional, se cuenta para la simplificación
de sus procesos con el Sistema de Administración Gubernamental Armonizado (SAGA) que opera
de acuerdo a la normatividad federal, el cual automatiza todo el proceso de presupuestación, el financiero, compras, pago a proveedores y próximamente control de inventarios.
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Indicador 36.- Para el 2015, el Instituto Tecnológico Mérida presentará su Informe
de Rendición de Cuentas.
El 25 de Febrero del 2015, la directora del Instituto Tecnológico de Mérida, M en C. Mirna
Manzanilla Romero, ante Autoridades Gubernamentales el representante del Tecnológico
Nacional de México y de la sociedad dio a conocer su Informe de Rendición de Cuentas en donde
se verificó el logro de los objetivos en los programas de Docencia, Investigación, Vinculación y
Extensión, durante el año 2015.
De manera cuantitativa se informó acerca de los avances obtenidos, y el cumplimiento de las
metas propuestas así como el estado que guarda la institución en los órdenes: académico,
investigación y desarrollo, capacitación, vinculación, actividades extraescolares, calidad,
financiamiento, infraestructura y equipamiento, entre otros rubros. En su parte final, el
documento hace un recuento de los principales logros y reconocimientos obtenidos, así como de
los retos de la Institución.
En lo que se refiere a la captación y ejercicio de los recursos los Fondos provenientes de las
Aportaciones Federales, Estatales así como ingresos propios tienen como destino exclusivo lo
establecido en la Ley Contable Fiscal, mismos que deben ser administrados con eficiencia,
eficacia, economía, trasparencia y honradez, para satisfacer los objetivos a los que se
encuentran destinados, de acuerdo a lo planificado en el PTA y POA del 2015.
Con fundamento en el Manual del Sistema de Ingresos propios de los planteles educativos,
específicamente en su numeral 1, y una vez efectuado el análisis al “Programa Operativo Anual”
para el año 2015 presentado con oficio número J-070/2014 de fecha 12 de Diciembre de 2014,
la Dirección General del TNM comunicó y autorizó, según oficio No. M00.1/6122/2014, de fecha
17 de Diciembre de 2014, que el presupuesto anual de ingresos propios del plantel para el
ejercicio fiscal 2015, por un importe de $ 62’936,726.00 (Sesenta y dos millones novecientos
treinta y seis mil setecientos veintiséis pesos 00/100 M.N.) se distribuya por capítulo como se
detalla en la siguiente tabla.
Tabla 24.- Presupuesto autorizado, Ingresos Propios por capítulo de gasto en 2015
Concepto Presupuesto Autorizado
Servicios Personales (Capítulo 1000) $ 3’156,440.00
Materiales y Suministros (Capítulo 2000) $ 8’796,222.00
Servicios Generales (Capítulo 3000) $ 29’818,128.00
Transferencias, Asignaciones, Subsidios y
otras Ayudas (Capítulo 4000) $ 3’183,078.00
Bienes Muebles, Inmuebles e Intangibles
(Capítulo 5000) $ 17’982,858.00
Total $ 62’936,726.00
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Los recursos con los que cuenta el instituto para operar están integrados por la captación de
ingresos propios, integrada por cuotas por concepto de inscripción, cursos y exámenes y por
servicios externos, así como de recursos federales y estatales. Los montos se describen en la
siguiente Tabla.
Tabla 25.- subsidios y otras fuentes de ingresos 2015
Ingresos 2015
Ingresos Propios $ 35’715,380.92
Proyectos de Investigación $ 6,505,562.27
Total 42’220,943.19
En las siguientes Tablas (Tabla 26, 27, y 28) se encuentra el desglose de la inversión en
equipamiento de aulas y laboratorios, el gasto por mantenimiento a aulas y laboratorios y su
mobiliario y equipo, así como el costo por estudiante.
Tabla 26.- Inversión en equipamiento de Aulas y Laboratorios por fuente de financiamiento 2015
Fuente de Financiamiento Importe
Ingresos Propios $ 3’562,026.32
Proyectos de Investigación $ 811,070.24
Total 4,373,096.56
Tabla 27.- Gastos de mantenimiento de aulas, laboratorios y equipos. Financiamiento Ingresos Propios 2015
Concepto Importe
Mantenimiento menor inmuebles $ 3,294,222.20
Mantenimiento y conservación de mobiliario $ 724,998.93
Mantenimiento y conservación de bienes informáticos $ 311,414.01
Mantenimiento y conservación de maquinaria y equipo $ 37,178
Servicios de jardinería y fumigación $ 84,688.14
Total 4,452,501.28
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Tabla 28.- Costo por estudiante de acuerdo a la nómina 2015
Costos Monto
Nómina Total $ 235’112,497.57
Costo del Estudiante $ 41,842.40
En 2014 se otorgaron $793,328.00 del Programa de Apoyo a la Formación Profesional (PAFP) para
seguimiento del programa tutorías y orientación psicológica a estudiantes, servicios de
enfermería. Estos recursos han sido estrategia clave en el logro de los indicadores relacionados
con la implementación de los Planes y Programas por Competencias Profesionales y desarrollo
del programa de tutorías.
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X. Retos Institucionales.
1. Para el 2018, lograr que el 100% de nuestros programas de Ingeniería sean acreditados o
re-acreditados por CACEI.
2. Para el 2016 acreditar la Licenciatura en Administración ante el CACECA.
3. Para el 2018, lograr que la Maestría en Ingeniería y el Doctorado en Ciencia de los
Alimentos y Biotecnología entren al PNPC.
4. Para el 2018, incrementar el número de investigadores con reconocimiento SIN.
5. Incrementar significativamente el número de proyectos de investigación financiados.
6. Incrementar el número de Cuerpos Académicos de nivel Consolidado ante el PRODEP.
7. Para el 2018, incrementar el número de profesores con Perfil Deseable PRODEP.
8. Abatir el índice de deserción en programas de licenciatura e incrementar la eficiencia
terminal.
9. Impulsar el desarrollo de competencias en el inglés que permitan a los estudiantes
participar en proyectos de movilidad internacional.
10. Impulsar la movilidad nacional e internacional.
11. Incrementar la matrícula de estudiantes internacionales.
12. Para el 2018, todos los programas de licenciatura habrán adoptado el Modelo de
Educación Dual como una opción de formación para los estudiantes.
13. Impulsar el modelo de educación a distancia en todas las licenciaturas.
14. Impulsar la certificación de competencias profesionales para todas las licenciaturas.
15. Implementar el Nodo de Creatividad para la Innovación y el Emprendimiento.
16. Mantener nuestro liderazgo en el Evento Nacional Deportivo del Tecnológico Nacional
de México incentivando la participación de nuestros estudiantes en las diferentes
disciplinas deportivas.
17. Gestionar la iluminación de la cancha de futbol del Campus Poniente.
18. Gestionar diversas instalaciones deportivas para el Campus Poniente
19. Abatir un 100% el rezago en la gestión y tramitación de Títulos y Cédulas profesionales.
20. Implementar al 100% la Oficina de Lengua Extranjera
21. Incentivar la inscripción a los cursos de Inglés hasta lograr el 50% de la matrícula.
22. Incrementar el acervo bibliográfico en su modalidad electrónica.
23. Gestionar la construcción ante las instancias correspondientes de dos domos de usos
múltiples, uno para el campus Norte y el otro para el Poniente.
24. Edición del libro conmemorativo de los 55 años de nuestra institución.
25. Integrar los sistemas de Gestión de Calidad y el de Gestión Ambiental.
26. Incursionar en ISO 26001 (Responsabilidad Social).
27. Incursionar en ISO 50001 (Ahorro de Energía).
28. Eliminar el rezago de mantenimiento correctivo de las instalaciones en ambos campus.
29. Sistematizar los trabajos para mejorar la misión institucional.
30. Implementar un programa de mantenimiento preventivo en ambos campus.
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31. Implementar un programa institucional de seguridad en ambos campus.
32. Implementar la nueva versión del sistema armonizado de administración gubernamental
que incluye control de inventarios.
33. Implementar un nuevo sistema de software para la administración de la base de datos
de los estudiantes y eficientizar el proceso de inscripción así como la generación de
estadísticas más pertinentes.
34. Implementar el nuevo sistema de registro de asistencia denominado hand-ponch,
mejorando el control de asistencias e insidencias, reportes y estadísticas.
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XI. Indicadores
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador
Porcentaje de estudiantes de licenciatura inscritos en programas acreditados o reconocidos por su calidad.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Porcentaje de estudiantes de licenciaturas que realizan sus estudios en programas acreditados o reconocidos por su calidad.
Observaciones (Número de estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en
programas acreditados o reconocidos por su calidad/ Total de
estudiantes de licenciatura que realizan sus estudios en programas evaluables)* 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas.
Programado Alcanzado
100% 100%
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de profesores de tiempo completo con posgrado.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Mide la proporción de profesores de tiempo completo con posgrado
respecto al total de profesores de tiempo completo.
Observaciones (Profesores de tiempo completo con posgrado / Total de profesores de tiempo completo)* 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
60% 88.3%
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de profesores de tiempo completo con reconocimiento del perfil deseable.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Proporción de profesores de tiempo completo con reconocimiento
del perfil deseable, respecto del total de profesores de tiempo completo con posgrado.
Observaciones (Número de profesores de tiempo completo con reconocimiento del
perfil deseable / Total de profesores de tiempo completo con posgrado) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Programa de Desarrollo Profesional (PRODEP).
Programado Alcanzado
10% 26%
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Eficiencia terminal.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Porcentaje de estudiantes que se titulan de la licenciatura en el ciclo
escolar con respecto al número de estudiantes que ingresaron en ese
mismo nivel seis años antes.
Observaciones (Número de titulados de licenciatura en el ciclo escolar n/la matrícula de nuevo ingreso n-6)* 100.
Prioridad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
50% 47%
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Matrícula del nivel licenciatura.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
Descripción General Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en las modalidades escolarizada, no escolarizada – a distancia- y mixta.
Observaciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
5600 5619
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Matrícula en posgrado.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
Descripción General Número de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.
Observaciones Total de estudiantes que realizan estudios en programas de posgrado.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
90 101
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FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Matrícula en educación no escolarizada – a distancia – y mixta.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad educativa.
Descripción General Número de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en la modalidad no escolarizada – a distancia – y mixta.
Observaciones Total de estudiantes inscritos en programas de licenciatura en la modalidad no escolarizada –a distancia - y mixta.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
90 74
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0
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de estudiantes que participan en actividades de extensión: artísticas, culturales y cívicas.
Objetivo 3 Promover la formación integral de los estudiantes.
Descripción General Proporción de estudiantes que participan en actividades cívicas,
artísticas y culturales promovidas y organizadas por los institutos y centros respecto de la matrícula total.
Observaciones Observaciones (Número de estudiantes que participan en actividades
de extensión: artísticas, culturales y cívica, promovidas y organizadas por los institutos y centros / Matrícula total) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
35% 95%
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1
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de estudiantes que participan en actividades deportivas y recreativas.
Objetivo 3 Promover la formación integral de los estudiantes.
Descripción General Proporción de estudiantes que participan en actividades deportivas y
recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros, respecto de la matrícula total.
Observaciones (Número de estudiantes que participan en actividades deportivas y
recreativas, promovidas y organizadas por los institutos y centros / Matrícula total de estudiantes) * 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
50% 88%
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2
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de estudiantes inscritos en algún curso o programa de enseñanza de lenguas extranjeras.
Objetivo 3 Promover la formación integral de los estudiantes.
Descripción General Proporción de estudiantes que se encuentran inscritos en algún curso
o programa de enseñanza de lenguas extranjeras, respecto de la matrícula total.
Observaciones (Número de estudiantes inscritos en algún curso o programa de
enseñanza de lenguas extranjeras / Matrícula total de estudiantes )* 100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Integral de Información del Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
10% 51%
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3
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de programas de doctorado escolarizados en áreas de
ciencia y tecnología registradas en el Programa Nacional de Posgrados de Calidad.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Descripción General
Proporción de programas de doctorado de la modalidad escolarizada
en áreas de ciencia y tecnología registrados en el Programa Nacional
de Posgrados de Calidad, respecto al total de programas de
doctorado en las áreas de ciencia y tecnología de la misma modalidad.
Observaciones
(Programas de doctorado escolarizados en áreas de ciencia y
tecnología registrados en el Programa Nacional de Posgrados de
Calidad / Total de programas de doctorado escolarizados en áreas de ciencia y tecnología) *100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyt).
Programado Alcanzado
1 0
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4
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Descripción General Número de profesores de tiempo completo adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.
Observaciones Total de Profesores adscritos al Sistema Nacional de Investigadores.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACyt).
Programado Alcanzado
7 8
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5
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e innovación.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Descripción General Cantidad de proyectos de investigación científica, desarrollo
tecnológico e innovación, realizados por los institutos, unidades y centros.
Observaciones Total de proyectos de investigación, desarrollo tecnológico e
innovación realizados por los institutos, unidades y centros de TecNM.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
2 5
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
10
6
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes de licenciatura que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Descripción General Número de estudiantes que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Observaciones Total de estudiantes que participan en proyectos de investigación científica, desarrollo tecnológico e innovación.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
2% .4%
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
10
7
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Registros de propiedad intelectual.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Número de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos, unidades y centros.
Observaciones Total de registros de propiedad intelectual obtenidos por los institutos, unidades y centros.
Periodicidad Anual acumulado al ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
3 4
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
10
8
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de egresados incorporados al mercado laboral.
Objetivo 5 Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General
Porcentaje de egresados incorporados o ubicados en el mercado
laboral en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los
primeros doce meses posteriores a su egreso, respecto del total de egresados por generación.
Observaciones
(Número de egresados empleados o ubicados en el mercado laboral
en áreas acordes con su perfil profesional dentro de los primeros
doce meses posteriores a su egreso / Número de egresados en esa generación) *100.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Sistema Institucional de Seguimiento de Egresados de los Institutos
Tecnológicos de los Institutos Tecnológicos (SISEIT)
Programado Alcanzado
140% 164%
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10
9
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Objetivo 5 Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Número de proyectos vinculados con los sectores público, social y
privado que a través de convenios o acuerdos de colaboración realizan los institutos, unidades y centros del TecNM.
Observaciones Total de proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
5 6
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
11
0
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes que participan en proyectos vinculados con los sectores público, social y privado.
Objetivo 5 Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Número de estudiantes que participan en proyectos vinculados con
el sector público, social y privado, a través de convenios o acuerdos de colaboración.
Observaciones Total de estudiantes que participan en proyectos vinculados con los
sectores público, social y privado a través de convenios o acuerdos de colaboración.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
30 1,328
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“Orgullosamente TEC, Propulsores del Progreso”
11
1
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.
Objetivo 5 Fortalecer la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Mide la cantidad de empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.
Observaciones Total de empresas incubadas a través del modelo institucional de incubación empresarial.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
5 6
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11
2
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Porcentaje de Programas educativos reconocidos por su calidad.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Programas educativos de Licenciatura, acreditados por los organismos
reconocidos.
Observaciones Total de programas educativos de licenciatura evaluables.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
100% 100%
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11
3
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes de posgrado, estarán inscritos en programas educativos reconocidos en el PNPC.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Número de estudiantes inscritos en programas educativos de
posgrado reconocidos en el PNPC.
Observaciones (Número de estudiantes inscritos en programas educativos de
posgrado reconocidos en PNPC/Matrícula total de posgrado)*100
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
52% 67%
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11
4
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Para el 2015 2 programas de posgrado que se ofrecen, estarán
reconocidos en el PNPC.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Número de programas educativos de posgrado incorporados en el
PNPC.
Observaciones Total de programas educativos de Posgrado reconocidos en el PNPC.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
2 2
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11
5
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes que participan en eventos de Ciencias Básicas.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado
Descripción General Número de estudiantes de licenciatura que participan en eventos de
Ciencias Básicas.
Observaciones (Número de estudiantes que participan en eventos de ciencias
básicas/total de estudiantes de licenciatura)*100
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
2% 13%
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11
6
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes participarán en eventos de innovación Tecnológica.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado
Descripción General Número de estudiantes de licenciatura que participan en eventos de
innovación tecnológica.
Observaciones (Número de estudiantes que participan en eventos de innovación
tecnológica/total de estudiantes de licenciatura)*100
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
2% 11%
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11
7
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes con beca de algún programa nacional.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad
educativa.
Descripción General Estudiantes inscritos en Licenciatura beneficiados con una beca.
Observaciones (Estudiantes inscritos de licenciatura beneficiados con una beca/total
de la matrícula inscrita en licenciatura)*100
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
30% 41%
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11
8
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Cuerpos académicos reconocidos por el PRODEP.
Objetivo 4 Impulsar la ciencia, la tecnología y la innovación.
Descripción General Cuerpos académicos
Observaciones Total de cuerpos académicos
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
11 10
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11
9
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Estudiantes certificados.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Estudiantes certificados
Observaciones Total de certificados obtenidos.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
10 14
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12
0
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Trabajadores certificados.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Trabajadores certificados
Observaciones Total de certificados obtenidos.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
10 8
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12
1
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Seguimiento profesional de egresados de las últimas 5 generaciones.
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Número de egresados en seguimiento profesional en las últimas 5
generaciones.
Observaciones Número de egresados de las últimas 5 generaciones.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
10% 100%
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2
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Eficiencia terminal en programas de posgrado.
Objetivo 2 Incrementar la cobertura, promover la inclusión y la equidad
educativa.
Descripción General Número de estudiantes de posgrado que egresan en el ciclo escolar.
Observaciones Número de estudiantes de posgrado que ingresan 2 años atrás.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
75% 60%
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3
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Profesores que han participado en eventos de formación profesional.
Objetivo 1 Fortalecer la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Número de profesores que han participado en eventos de formación
profesional.
Observaciones Número total de profesores.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
375 520
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4
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Centro de Atención Empresarial (C.A.E.)
Objetivo 5 Consolidar la vinculación con los sectores público, social y privado.
Descripción General Centros operando
Observaciones Centro de atención empresarial del Instituto Tecnológico de Mérida
operando
Periodicidad Anual por ciclo escolar
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
1 1
Informe de Rendición de Cuentas 2015 Febrero 2016
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12
5
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Informe de Rendición de Cuentas.
Objetivo 6 Modernizar la gestión institucional con transparencia y Rendición de
Cuentas.
Descripción General Presentar el Informe de Rendición de Cuentas.
Observaciones Entrega anual del Informe de Rendición de Cuentas con oportunidad y
veracidad.
Periodicidad Anual por ciclo escolar
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
1 1
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12
6
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Aulas equipadas con tecnología de la Información y la comunicación.
Objetivo 1 Fomentar la calidad de los servicios educativos.
Descripción General Número de aulas equipadas con TICS.
Observaciones Número total de aulas.
Periodicidad Anual por ciclo escolar
Fuente Tecnológico Nacional de México
Programado Alcanzado
100% 100%
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7
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Institutos, unidades y centros certificados.
Objetivo 6 Modernizar la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la
rendición de cuentas.
Descripción General Número de institutos, unidades y centros certificados en un sistema
de gestión.
Observaciones Total de institutos, unidades y centros certificados
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
Sistema de Gestión de Calidad: 1
Sistema de Gestión Ambiental: 1
Modelo de Equidad de Género: 1
Sistema de Gestión de Calidad: 1
Sistema de Gestión Ambiental: 1
Modelo de Equidad de Género: 1
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12
8
FICHA DEL INDICADOR
Elemento Características
Indicador Participantes en eventos de capacitación y desarrollo de directivos y personal de apoyo a la educación.
Objetivo 6 Modernizar la gestión institucional, fortalecer la transparencia y la rendición de cuentas.
Descripción General Número de directivos y de personal no docente que recibieron capacitación.
Observaciones Total de personal directivo capacitado. Total de personal no docente capacitado.
Periodicidad Anual por ciclo escolar.
Fuente Tecnológico Nacional de México.
Programado Alcanzado
201 286
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12
9
XII. Conclusiones
En el 2015 el Instituto Tecnológico de Mérida cumplió 54 años de servir a la comunidad yucateca
y en general de todo el sureste, ofreciéndoles por una parte una educación de alta calidad
que posibilite la movilidad social y por otra, mano de obra altamente calificada y con los perfiles adecuados para su inserción en los diversos sectores productivos de bienes y servicios.
Para lograrlo es necesario ser eficiente y eficaz en la administración de los recursos escasos
con los que cuenta nuestra institución puesto que más del 95% de ellos provienen de ingresos
propios. El ITMérida encamina gran parte de sus esfuerzos hacia la Vinculación con el sector
productivo, puesto que de esta manera se logran varios objetivos: se asegura la pertinencia
de los programas académicos así como la ubicación de nuestros egresados en empleos afines a
su perfil profesional; se posibilita la aceptación del personal docente en las empresas para
realizar estancias que les permita la actualización y aplicación constante de los
conocimientos teóricos; se establecen acuerdos de colaboración que potencialmente
pueden generar a la institución ingresos y productos académicos e incluso comerciales como las
patentes o registros de marca entre otros.
En esta economía globalizada en la que nos encontramos inmersos no podemos permanecer
al margen de lo que sucede en otras partes del mundo, por lo que nuestra institución se
encuentra constantemente en la búsqueda de la internacionalización y para ello se propician
intercambios así como la firma de convenios con Universidades e Institutos de Educación Superior de otros países.
Hemos de reconocer que en la actualidad las llamadas Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC’s) tienen una preponderante importancia, no solo por lo que por ellos mismos representan sino por su influencia en otras áreas.
En el ITMérida nos hemos ocupado en darle la importancia que se merecen éstas tecnologías por
lo que se ha propiciado, en conjunto con la Cámara Nacional de la Industria Electrónica y
Tecnologías de la Información (CANIETI), la certificación en algunas competencias profesionales que incrementen el valor agregado de los egresados.
En este año se han incentivado la participación de los estudiantes en las diferentes convocatorias
del TNM, teniendo como resultado quedar colocados entre los mejores tecnológicos del país y
seguiremos redoblando esfuerzos para mejorar nuestra respuesta a dichos eventos cualitativa y cuantitativamente.
2015 fue un año histórico para el ITMérida puesto que fuimos designados por cuarta ocasión para
organizar los LIX Juegos Deportivos Nacionales del Tecnológico Nacional de México; evento en el
cual se contó con la entusiasta participación de nuestra Gran Comunidad Tecnológica, personal
docente, personal de apoyo, alumnos egresados y amigos de ésta Institución. Gracias al
entusiasmo de todos ellos se logró el éxito total tanto en la organización como en los resultados
obtenidos ya que nuestra delegación logró el primer lugar por el mayor puntaje alanzado entre las delegaciones participantes.
No queda más que mencionar que el camino de toda gran Institución como la nuestra está llena
de éxitos y experiencias no tan gratas, pero que si queremos avanzar siempre habrán retos que
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13
0
afrontar y con el esfuerzo de todos: Directivos, personal docente y personal de apoyo, seremos siempre “Orgullosamente TEC propulsores del progreso”.
“IN HOC SIGNO VINCES”