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boletín16-13.pubInformativo de la Red de redes ciudadanas Boletín
digital Año 7 Número 16
Marzo 2013 Coordinación general: CEDAL — Comunicación
Educativa
Ex tra
Primer Papa Latinoamericano
un primer Papa al mundo. Nos parece que
la impronta que este sucesor de Pedro
debe dejar a la iglesia, se resume en estas
cinco prioridades:
1) Establecer orden, disciplina y honestidad en la curia romana,
como testimonio
evangélico, así como procurar un gobierno colegiado de la
iglesia.
2) Diálogo interreligioso como garante de la paz mundial.
3) Igualdad de género, volver a las fuentes primigenias del
cristianismo donde la
mujer fue diaconisa y clave en el trabajo misionero de San Pablo.
Celibato
sacerdotal opcional y reintegro al ministerio de los sacerdotes
casados.
4) Apoyar la lucha contra la trata de personas como nueva forma de
esclavitud,
como flagelo mundial y degradación de la persona humana, para
realizar una
evangelización acorde con esta situación. Esto incluye la justicia
social y
superación de la pobreza.
5) A ejemplo de San Francisco de Asís, incluir en la evangelización
la conciencia
mundial de una relación con el planeta tierra que evite la
degradación de sus
condiciones de vida, ya que esto es imprescindible para la
sobrevivencia de la
humanidad.
Dialoguemos Internet se ha convertido en el medio de información y
relación por excelencia entre los habitantes del planeta, como
fenómeno de la globalización mundial.
Dentro de este fenómeno se inscriben las redes sociales virtuales,
como medio de interacción preferido de las mayorías. Los jóvenes
buscan en ellas, reconocimiento, amistad, afecto, así como
visibilidad y ampliación de relación con otras culturas. Pero,
sabemos que también estas redes han sido utilizadas para cometer
extorsiones, trata de personas y otros delitos, aprovechándose de
la curiosidad, ingenuidad y deseo de superación de personas
incautas que caen en la trampa tendida por las bandas
criminales.
La posibilidad de comunicación sincrónica que estas tecnologías
permiten en el momento mismo de los acontecimientos es algo
maravilloso.
La expansión del uso de internet ha tenido un aumento exponencial
como verifican las cifras que aparecen en múltiples investigaciones
de las que presentamos algunos datos en este boletín.
Sin embargo, hay una voz de alerta sobre los usos que niños y
jóvenes hacen de este medio, algo similar a lo que sucedió con la
televisión en su momento.
Esto demuestra que la educación de los niños y jóvenes ha de
encaminarse hacia una formación en el buen uso de la libertad, de
la responsabilidad, de la distinción entre lo conveniente e
inconveniente, entre el bien y el mal. Ser conscientes de que los
instrumentos de información están a nuestra disposición para
superarnos o para envilecernos, para enriquecernos o empobrecernos
espiritualmente.
Continuamente nos enteramos de los casos de niños o adolescentes
engañados por comerciantes del cuerpo, del sexo, con el afán de
ganar dinero, son prostituidos con imágenes obscenas y degradantes.
El respeto y cuidado del propio cuerpo y el de los demás debe ser
una constante en los procesos formativos de las jóvenes
generaciones.
Cuánta gente se supera, se promueve con el buen uso de internet,
con la búsqueda de la información adecuada para su formación y
capacitación personal, laboral, etc.
No responsabilicemos a los demás de lo que es fruto de nuestra
propia responsabilidad y uso del buen juicio y libertad. Procuremos
comunicarnos y relacionarnos como portadores del bien, de la
verdad, de la sinceridad y de la buena convivencia con todos los
que nos rodean.
Cuando faltan estas aptitudes formativas en los adultos como
referentes o testimonio y ejemplo de lo correcto, sobran las
represiones, los castigos, porque no forman para el buen uso de la
libertad.
Utilicemos internet con el discernimiento necesario para contribuir
a la formación de niños y jóvenes, con el diálogo abierto y
constructivo.
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Cartagena: Tras el éxito del proyecto Mujer, fuente de luz y de
vida, se tiene previsto el desarrollo del proyecto Brújula:
Jóvenes, cultura y vida valor supremo. En Cartagena ya se tienen
previstas las comunidades en las cuales los jóvenes estarán
agrupados a expresiones de música y teatro y danza, con los cuales
se trabajará. Los instructores son profesionales en estas tres
áreas y son personas comprometidas con el proceso de fundamentación
del proyecto de vida en los jóvenes, principal propósito de este
proyecto. En él contamos con la participación de entidades como la
Secretaría de cultura, la Alcaldía y la Escuela de Bellas
Artes.
Montería: Con la coordinación de la antropóloga Gloria Meza, se dio
inicio a los talleres que en las áreas de música y teatro, será
desarrollado el proyecto Brújula, el cual está destinado a orientar
en jóvenes de poblaciones vulnerables, acciones que los motiven no
sólo a aprovechar las expresiones culturales para mejorar sus
condiciones de vida, sino, sobre todo, a alejarse de las múltiples
condiciones que empobrecen sus espíritus como la violencia, la
drogadicción o la pertenencia a grupos de delincuencia común. Se
cuenta con el apoyo de Benposta, la Fundación del Sinú, La
Universidad del Sinú y el Mega Colegio, Los Colores. Asistieron 44
jóvenes
Ciudad Bolívar: Los jóvenes de esta localidad de la ciudad de
Bogotá, son partícipes del proyecto Brújula en el desarrollo de
talleres de danza y teatro. Sus instructores han logrado hacer
sintonía para el logro del objetivo del proyecto. Son 40 jóvenes
entre los 14 y los 18 años, con quienes se conformaron los dos
grupos. Allí, la coordinadora local, Paola Arteaga, tiene una ardua
labor pues posteriormente estos jóvenes, esperamos que sean
multiplicadores de esta experiencia, y como en todas las ciudades
donde se adelanta el proyecto Brújula, sean ellos sembradores de
amor por la vida y respeto a los demás. Se trabaja con la
colaboración de las Hermanas Teresianas
Enredados
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proyecto Brújula en el taller proyecto Brújula en el taller
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Medellín: Inició también su proceso en el proyecto Brújula,
retomando las acciones en esta ciudad, la coordinadora local, Olga
Liliana Suárez logró el apoyo de COMFENALCO - La Playa, para la
realización del primer taller de radio digital, área en la que se
trabajará en esta ciudad. La coordinadora local dice sobre este
taller: “Llegaron los jóvenes muy entusiasmados, con muchas
expectativas, más de los esperados”, en el ejercicio de diagnóstico
sobre el manejo de TIC encontraron que “hay de todo tipo de
experiencias, desde los que sólo saben prender el computador hasta
los expertos en bajar música, facebook, correo, etc... Todo depende
de la institución en la que estén, si han recibido informática
etc…”, dice Olga Liliana, lo que seguro será importante para el
desarrollo de este proyecto, que es novedoso y muy atractivo para
los jóvenes de hoy. Con el apoyo de EPM y la Alcaldía de
Medellín.
Ibagué:
La comunidad de jóvenes con los que se adelantará el proyecto
Brújula en esta ciudad, estará acompañado por el profesor Willinton
Rodríguez, profesional en música, quien está comprometido con esta
iniciativa y trabajará una modalidad mixta de música, danza y
teatro. Se está en proceso muy entusiasta de planeación de las
sesiones.
Neiva: Se están seleccionando los talleristas, de acuerdo con las
preferencias culturales que los jóvenes han expresado desean
adelantar. Es importante recalcar que como en Neiva, en cada
ciudad, se seleccionaron cuidadosamente los talleristas para
cumplir no solo con el propósito de estimular los talentos de los
jóvenes a quienes va dirigido este proyecto Brújula, sino
principalmente, que como profesionales integrales que sean en las
expresiones artísticas, logren aportar elementos suficientes y
pertinentes que orienten, como la brújula, el destino hacia donde
encaminar los esfuerzos para alcanzar las metas en el proceso de
dignificación de la vida. Contamos con e apoyo de la Secretaría de
cultura y COVOLHUILA, bajo la coordinación local de Anaís
Rojas.
Soacha:
El proyecto Brújula se inició con el área de música en la Casa
Juvenil Adelaida de Cicé, continuando con un grupo que inició el
año pasado, nuestra iniciativa se complementará con un grupo de
jóvenes que la Alcaldía local apoyará. Aun estamos por definir el
área específica y su respectivo tallerista.
Jóvenes en el taller de radio digital Jóvenes en el taller de radio
digital Jóvenes en el taller de radio digital Jóvenes en el taller
de radio digital ————
MedellínMedellínMedellínMedellín
Algunos participantes del proyecto Algunos participantes del
proyecto Algunos participantes del proyecto Algunos participantes
del proyecto
Brújula en el taller inicial Brújula en el taller inicial Brújula
en el taller inicial Brújula en el taller inicial ———— Medellín
Medellín Medellín Medellín
Jóvenes en el taller de radio digital Jóvenes en el taller de radio
digital Jóvenes en el taller de radio digital Jóvenes en el taller
de radio digital ————
MedellínMedellínMedellínMedellín
Integrantes de Notas Juveniles Integrantes de Notas Juveniles
Integrantes de Notas Juveniles Integrantes de Notas Juveniles
————
SoachaSoachaSoachaSoacha
Los avances de la tecnología, la amplia penetración que esta ha
tenido, incluso en sectores muy populares, a pesar de las
deficiencias de infraestructura nacional, han generado algunos
brotes de alerta por situaciones que acentúan los ya existentes y
crónicos problemas sociales que vive nuestro país.
Hace no mucho, el diario El Tiempo (de Bogotá) publicaba los
resultados de una investigación en la que se anunciaba el aumento
en la cifra de colombianos que tienen acceso a internet entre el
2006 y el 2012. “Seis de cada diez colombianos que viven en una
ciudad y son mayores de edad cuentan con acceso a internet”, afirma
el reporte. Este aumento también implica un crecimiento en la
disparidad “Mientras el 100% de la población de estrato seis tiene
celular, el 77% del estrato uno, no lo tiene”. Las cifras del
estudio en mención también señalan los usos que se le da a este
acceso, confirmando el acceso a correo electrónico, como el de
mayor recurrencia, seguido de las redes sociales, el
entretenimiento y la consulta de noticias.
Estas cifras se deben relacionar necesariamente con el acceso a
aparatos de telefonía móvil a través de los cuales se accede a
internet. Sobre este tema, el estudio también revela los usos de
mayor frecuencia a través de estos dispositivos, ubicando de mayor
a menor: “Envío de mensajes de texto (62%), la recepción de
información (30%), entretenimiento (29%), acceso a internet(24%),
correo electrónico (23%), descarga de aplicaciones (23%), actividad
en redes sociales (22%), expresar opiniones políticas (16%);
movilizar a sus redes Sociales en torno a causas sociales o
políticas (15%)”.
Estas cifras además de dar cuenta de lo ágil que ha sido la campaña
de ampliación tecnológica de servicios y productos en el país,
genera expectativas frente a la posibilidad de cualificar el uso y
consumo de productos tanto de internet como de aparatos
tecnológicos.
De otra parte, no podemos dejar de lado que este acceso a tanta
información sin criterio alguno, por parte de una inmensa mayoría
de usuarios, dentro de los cuales el estudio no incluye a los
menores de edad, se avizora un preocupante aumento en el acceso de
estos a contenidos referidos a pornografía y contenidos eróticos;
redes sociales en las que se relacionan con personas que desconocen
y por quienes en frecuentes ocasiones se comportan de manera
irregular, mienten, se escapan de casa o del colegio, se
fotografían desnudos, etc. ; software o programas ilegales,
“malware”; apuestas y juegos de azar, en los que comprometen a
veces los recursos de sus padres o familiares; Violencia, armas,
conexiones fraudulentas a internet, tiendas de compra en línea,
lugares con lenguaje obsceno y drogas. Información también
investigada por una entidad de software antivirus que publica en el
ya mencionado diario.
Ambos reportes nos han de llamar la atención, como ciudadanos del
común, como padres, como docentes, como profesionales o
responsables de nuestras propias acciones. Recordemos que del
ejemplo que demos, seremos también testigos. Es importante
emprender acciones, realizar campañas que más que satanizar el
consumo de información en internet, brinden orientaciones, pautas o
criterios que conduzcan a una lectura crítica y a un uso
responsable de la información como bien público y patrimonio social
de la humanidad.
En red
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Revista Interacción: http://interaccion.cedal.org.co
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