I simposio sobre I simposio sobre aprendizaje cooperativoaprendizaje cooperativo

enseñar a aprender en equipo

““Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en Análisis de los procesos de inclusión/exclusión educativa en la educación obligatoria. la educación obligatoria. Desarrollo de procesos locales de cambio y mejora escolar”Desarrollo de procesos locales de cambio y mejora escolar”(Micinn EDU 2008-06511-C02-01)(Micinn EDU 2008-06511-C02-01)

Nuestros referentesNuestros referentes

La educación inclusiva.La colaboración como estrategia de

formación, apoyo y aprendizaje.La creación y potenciación de redes de

apoyo naturales y comunitarios.La participación y voz de los silenciados.La investigación que busca la mejora

educativa

DiseDiseñño del estudioo del estudio

rceIntracentro

Comunidad

Inter-centros

Fase I: Descripción de barreras para la Fase I: Descripción de barreras para la inclusión e identificación y priorización inclusión e identificación y priorización de necesidades contextualizadas.de necesidades contextualizadas.

Entrevistas Línea de Vida InstitucionalGrupos Discusión

Micro-relatosObservación/VídeoReportaje FotográficoEntrev. FocalizadasGrupo de discusión

Historias Escolares: Trayectorias de riesgoTrayectorias inclusivas

Mapa de Fortalezas y debilidades

•Intracentro

Fase II: Desarrollo y gestión de proyectos Fase II: Desarrollo y gestión de proyectos Institucionales/Locales de inclusiónInstitucionales/Locales de inclusión

Grupo de discusiónObservación/VídeoRegistro de actasEntrev. Focalizadas

Diseño y desarrollo del propio itinerario formativo

•Intracentro

Algunas aportacionesAlgunas aportaciones

Necesidad de abordar metodologías que den respuesta a la diversidad.

La creación de espacios y tiempos de reflexión

Abordar las necesidades institucionales desde planteamientos multidisciplinares.

La necesidad de crear redes de apoyo comunitarias.