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Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social
Un poco de historia
17 de ENERO Decreto 1290/48
Instituto de Orientación Profesional
6 de Agosto de 1949Decreto 16736
Se crea la:DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA
EDUCACIONAL Y ORIENTACIÓN PROFESIONAL
EVALUACIÓN Y ASISTENCIA A NIÑOS CON DIFICULTADES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAORIENTACIÓN VOCACIONAL Y/O
PROFESIONAL
NOVIEMBRE 1950 RESOLUCIÓN 4933
SE CREAN FILIALES EN EL TERRITORIO DE LA PROVINCIA
•DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y
READAPTACIÓN PROFESIONAL:
•RE- ORIENTAR A LOS ALUMNOS QUE
HUBIEREN SOBREPASADO LA EDAD ESCOLAR
EN 1951SE CREA LA SIGUIENTE ORGANIZACIÓN
• DIRECCIÓN• SECRETARÍA GENERAL• DPTO. DE PSICOLOGÍA EDUCACIONAL• DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN• DEPARTAMENTO DE SELECCIÓN Y RE-ADAPTACIÓN
PROFESIONAL• SECCION PSICO-ESTADÍSTICA• ADMINITRACIÓN Y ARCHIVO PSICO-PEDAGÓGICO
EN 1953SE CREAN LOS DEPARTAMENTOS
• ACCIÓN SOCIAL
• ASESORÍA MÉDICA
• INGRESAN LOS ASISTENTES SOCIALES, EDUCACIONALES
• SE CREA LA SECCIÓN DE CLÍNICA DE LA CONDUCTA Y SE RE-ESTRUCTURA LA BOLSA DE TRABAJO COMO PARTE DEL DPTO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
En 1956
RESOLUCIÓN MINISTERIAL 4543Se denomina
“DIRECCIÓN DE PSICOLOGÍA Y ASISTENCIA SOCIAL ESCOLAR”
En 1960Se crea la asesoría médica psico-pedagógica
Se crean dos servicios:C. O. N. Centros de Orientación de la ConductaC. E. N. Centro de Orientación Fonoaudiológica
En 1963 Primera guardería. Antecedente del primer Centro
Educativo Complementario, denominándose “Centros Asistenciales”
En 1967SE REDEFINEN LOS CENTROS ASISTENCIALES Y
SURGEN LOS
“CENTROS EDUCATIVOS COMPLEMENTARIOS”
C. E. C.
1968 a 1972Generar acciones para erradicar el analfabetismo y
la repitencia 1973 a 1977 Estudios diagnósticos Orientación, asistencia y re - educación de los
educandos desde el punto de vista somato/psico/social.
Niños que presentan dificultades en el habla y trastornos de la conducta.
Década del 80• Enfoque Preventivo
En los 90• Cambio de nombre “Asistente” por “Orientador”.
• De Equipos psico – pedagógicos – sociales pasa a
Equipos de Orientación Escolar
A partir del 94
• Sanción de la Ley provincial de Educación, Ley 11.612.
Objetivos:• Participar en el Diagnóstico Institucional• Prevenir y Asistir desde lo Psicopedagógico
social las dificultades y/o situaciones que afectan el aprendizaje y adaptación escolar
• Fortalecer y crear vínculos intra, inter y extra institucionales
1995/1996
• Creación O. S. R. D. Orientador Social Referente Distrital
• R. I. E. C. Red Interinstitucional Escuela Comunidad Fortalece los O. S. R. D.
2002
• Creación y conformación del primer E. D. I. A. Equipo Distrital de Infancia y Adolescencia2005• Conformación del primer C. O. F. Centro de Orientación Familiar
• Conformación del primer E. I. P. R. I. Equipo Interdisciplinario Primera Infancia
2006
2006
• Ley de Promoción y Protección Integral de los Derechos de los Niños (Ley 13298)
• Ley Provincial de Educación (Ley 13688)
El niño como sujeto de derecho
2007 a la actualidad
MODALIDAD DE PSICOLOGÍA
COMUNITARIA Y PEDAGOGÍA SOCIAL
• Enfoque psicoeducativo• Paradigma: complejidad, interdisciplina,
corresponsabilidad Prácticas de promoción de derechos
Prácticas participativasInclusión con aprendizaje y convivencia
Dirección General de Cultura y Educación
Subsecretaría de Educación
Dirección de Psicología Comunitaria y Pedagogía Social