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CONSTRUCCIN DEL NUEVO RGIMEN ACADMICO
GESTIN CURRICULAR
DIAGNSTICO
ANTES DE REGULARIZACIN 10787 CARRERASVIGENTES: 1766
HISTRICAS: 3033
ORIENTACIN
Matriz Productiva
Matriz Energtica
Matriz de Servicios para el Buen Vivir
Matriz del Conocimiento
EDUCACIN SUPERIOR
SOPORTE
FORTALECER LAS MATRICES DE CAMBIO CON TALENTO CIUDADANO CUALIFICADO
Sociedad
Cultura
Conocimiento
Ambiente
RESOLUCIN DE PROBLEMAS CON
GESTIN DE IMPACTOS
TERRITORIALES
SaberSaber Hacer
Reflexin Contextual
INTERRELACIONES EDUCACIN SUPERIOR
LA INTEGRACIN SISTMICA DEL CONOCIMIENTO PARA EL DESARROLLO DE TERRITORIOS DEL BUEN VIVIR CON INNOVACIN TECNOLGICA Y SOCIAL
Ser
COMPLEJIZACIN Y GENERACIN DEL
SABER EN CONTEXTOS DE
APLICACIN
DEMOCRACIA COGNITIVA:
DISTRIBUCIN Y APROPIACIN DEL
SABER
CONTEXTALIZACIN E INTEGRACIN DEL
SABER
FORMACIN DE LA CIUDADANA PARA LA SOCIEDAD DEL
BUEN VIVIR
SISTEMA DE ORIENTACIN DEL CURRCULO
CARACTERSTICAS
nEpistemolgica
intico-
Cultural
n Socio-
Poltica
in de
Evaluacin
va-
Profesional
y
Ciudadana
n Investigativa DIMENSIONES
DEL CURRCULO
CARACTERSTICAS DEL CURRCULO
FLEXIBLE EN LA ORGANIZACIN DEL
CONOCIMIENTO Y LOS APRENDIZAJES
PERTINENTE Y ARTICULAADO A LOS
DOMINIOS DE LA IES, CON IMPACTOS TERRITORIALES
ARMONIZADO A NIVEL NACIONAL
(TITULACIONE, PERFILES Y CONTENIDOS BSICOS)
INTERNACIONALIZADO
(RECONOCIMIENTO DE CRDITOS Y
TTULACIONES)
INTEGRACIN DE SABERES EN REAS DE
FORMACIN Y ESTUDIO MULTI E
INTERDISCIPLINAR
Basado en aprendizajes y desarrollo de
habilidades del Buen Vivir, competencias
genricas y desempeos profesionales
Itinerarios de Educacin Superior
Educacin Superior no
universitaria:
2 y 3 Aos
Educacin de Grado
4 y 5 aos
Educacin de Postgrado
Maestra
2 aos
Doctorados
4 aos
Niveles de formacin universitaria
NIVELES DE FORMACIN
NIVEL CARRERAS Y PROGRAMAS CLASIFICACIN CINE-UNESCO AOS
EDUCACIN SUPERIOR NO
UNIVERSITARIA
TCNICA Y TECNOLGICATODAS A REAS A EXCEPCIN DE
EDUCACIN Y ARTES
2 Y 3
ARTES Y CONSERVATORIOS ARTES
PEDAGGICOS EDUCACIN Y PROGRAMAS BSICOS
EDUCACIN DE GRADO
LICENCIATURAS Y AFINES
EDUCACIN BSICA, EDUCACIN, CIENCIAS SOCIALES Y DERECHO, ARTES
Y HUMANIDADES, SERVICIOS, EDUCACIN COMERCIAL, CIENCIAS DE
LA VIDA, Y CIENCIAS BSICAS Y EXACTAS 4
INGENIERAS Y ARQUITECTURA
CIENCIAS DE LA VIDA, CIENCIAS FSICAS, MATEMTICAS Y ESTADSTICA E
INFORMTICA; INGENIERAS, INDUSTRIA Y PRODUCCIN;
CONSTRUCCIN; AGRICULTURA, SILVICULTURA Y PESCA 5
MEDICINA HUMANA Y ODONTOLOGA REA DE SALUD 5
POSTGRADO
ESPECIALIDAD
ESPECIALIDADES MDICAS 2 Y 3
MAESTRAS DE INVESTIGACIN
TODAS LAS REAS Y CAMPOS DEL CONOCIMIENTO
2
MAESTRAS PROFESIONALIZANTES 2
DOCTORADOS/POSTDOCTORADO 3
EJES
NIVELES DE FORMACIN DEL SISTEMA DE EDUCACIN SUPERIOR ECUATORIANO
EDUCACIN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA
GRADO POSTGRADO
Contextualizacin
Dimensiones y dinmicas vinculados a los problemas
de los procesos, microprocesos que interviene para su
transformacin
Dinmicas, tendencias, y dimensiones de la realidad y de los actores de desarrollo vinculados
a la profesin, orientados por paradigmas y metodologas profesionales
Orientaciones cientficas, tecnolgicas, filosficas y polticas para la construccin de propuestas de
gestin del conocimiento para la resolucin de los probelmas de la ciencia y de la realidad
Abordaje de la Realidad
La realidad es el espacio profesional para la
adaptacin y desarrollo de tecnologas que posibilitan la calidad y transformacin
de los procesos
La realidad es el escenario en donde se construye la mirada metodolgica y profesional de
comprensin e intervencin
La comprensin de la realidad se construye desde la produccin de miradas epistemolgicas, filosficas y
polticas de la ciencia, la tecnologa y la cultura
Objeto
Estudio de procesos para la adaptacin y desarrollo de
tecnologas para su mejoramiento y transformacin
Estudio de los contextos para la aplicacin de los saberes de la ciencia , la tecnologa y la cultura
Produccin de saberes, cientficos, tecnolgicos y culturales para el abordaje de los contextos de la
realidad
Dominios Tecno-cientfico-humanista
Ejes referenciales para la pertinencia de enfoques y
aplicaciones
Ejes referenciales de contextualizacin de la profesin y escenarios de articulacin con la
realidad
Cuerpo polismico y complejo de generacin y gestin del conocimiento cientfico, tecnolgico y
cultural, cuya estructura est centrada en redes de significado producidas desde, por y para los sujetos
sociales
Campos de Estudio/reas de Formacin
Espacios de construccin terico-tecnolgica
Espacio acadmico de integracin disciplinar, profesional y de saberes
Espacio epistemolgico de integracin compleja y sistmica del conocimiento que aborda prcticas de
produccin, organizacin y comunicacin de la sociedad
INTERCULTURALIDADModelo Educativo,
adaptacin e integracin de saberes tecnolgicos
Modelo Educativo, Integracin de saberes disciplinares y profesionales, elaboraciin de
modelos curriculares propias
Produccin de sistemas terico-metodolgicos interculturales, para la transformacin de realidades
naturales, sociales y culturales
REAS CINE SUBREA CINE
Programas Bsicos
Programas de alfabetizacin y aritmtica
Desarrollo Personal
EDUCACIN Formacin de Personal Docente y Ciencias de la Educacin
Artes
Humanidades
Ciencias Sociales y del Comportamiento
Periodismo e Informacin
Educacin Comercial y Administracin
Derecho
Servicios Sociales
Servicios Personales
Servicios del Transporte
Proteccin del Medio Ambiente
Servicios de Seguridad
Ciencias de la Vida
Ciencias Fsicas
Matemticas y Estadstica
Informtica
Ingeniera y Profesiones afines
Industria y Produccin
Arquitectura y construccin
Agricultura, Silvicultura y Pesca
Veterinaria
Ciencias Mdicas, Ciencias de la Vida, Qumica SALUD
Medicina
Biotecnologa, ciencias mdicas,
salud comunitaria y familiar,
saberes ancentrales, entre otras.
CARRERAS
Relacionados con la produccin y
gestin del conocimientos en
biodiversidad, alimentos,
genmica, ciencias agrcolas,
saberes ancestrales,entre otros
Relacionados con la produccin y
gestin de conocimientos en
logstica, ambiente, seguridad
ciudadana, turismo, entre otros
Relacionados con la produccin y
gestin de conocimientos en
biotecnologa, genmica,
nanotecnologa, micro-electrnica,
ciencia de materiales,
telecomunicaciones, robtica e
informatizacin, energas limpias,
ciencia del agua, hbitat
sustentable Tics, entre otros
DOMINIOS DE LAS IES
Relacionados a produccin,
gestin de conocimientos en
ciencias cognitivas, modelos
educativos, entre otros
ARTES Y HUMANIDADES
Relacionados a la produccin de
arte, estudios culturales,
pensamiento filosfico, historia,
ligustica y teologa
CIENCIAS SOCIALES EDUCACIN
COMERCIAL Y DERECHO
Relacionados a la produccin y
gestin de conocimientos en
comunicacin, economa, poltica,
administracin, derecho y estudios
de las interacciones del sujeto, la
cultura y la subjetividad
SERVICIOS
Atropologa, Demografa, Ciencias Econmicas,
Geografa,Historia, Ciencias Jurdicas y
Derecho, Lingstica, Pedagoga, Ciencia
Poltica, Psicologa,Ciencias de las Artes y las
Letras, Sociologa, tica, Lgica y Filosofa
Matemticas, Astronoma y Astrofsica, Fsica,
Qumica, Ciencias dela Vida, Ciencias de la
Tierra y del Espacio, Ciencias Tecnolgicas
Ciencias Agrarias, Ciencias de la Vida, Ciencias
de la Tierra, Qumica, Fsica
CAMPOS CIENTFICOS Y
TECNOLGICOS DE SOPORTE A
LA FORMACIN PROFESIONAL
UNESCO 2011
CLASIFICACIN INTERNACIONAL NORMALIZADA DE LA EDUCACIN UNESCO
2011
PROGRAMAS GENERALES
CIENCIAS
INGENIERA INDUSTRIA Y
CONSTRUCCIN
AGRICULTURA
Proyecto de Vida
Conocimiento de las ciencias
y sus integraciones
Ecologa de
Saberes
Resolucin de Problemas de reas
estratgicas de la matrices productiva, cultural, energtica, del conocimiento y
de servicios del buen vivir
Produccin, Organizacin y distribucin del
conocimiento y sus aprendizajes
profesionales en contextos de
aplicacin
Comunicacin efectiva y gestin
intercultural y ciudadana de la
profesin
Conciencia del entorno para la sustentabilidad
Integracin a equipos colaborativos, redes y
tejidos de distribucin del saber para el desarrollo de
procesos acadmicos
PERFIL GENERAL
HABILIDADES DEL BUEN VIVIR
(CIUDADANA)
COMPETENCIAS GENRICAS
DESEMPEOS PROFESIONALES
PERFIL DEL PROFESIONAL
EJE DEL MODELO EDUCATIVO CURRICULAR
INTEGRACIN DE SABERES EN
PROCESOS CURRICULARES
DESARROLLO DE MODELO
EDUCATIVO CURRICULAR
INTERCULTURAL
INTERCULTURALIDAD
MESO
MICRO
MACRO
COMPONENTES DEL CURRCULO
TENDENCIAS DEL CONOCIMIENTO LA PROFESIN
Y LOS ACTORES Y SECTORES
TENSIONES Y SISTEMAS DE
INTERVENCIN DE LA
PROFESIN
DELIMITACIN DE LOS CAMPOS DE ESTUDIO
PERFIL PROFESIONAL, DEL DOCENTE Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE
MACRO-CURRCULO
MESOCURRCULO
NCLEOS ESTRUCTURANTES DE LOS CAMPOS DE ESTUDIO
EJES TRANSVERSALES
Y PRCTICAS PRE-
PROFESIONALES
CORRESPONDENCIA Y COHERENCIA ENTRE LAS
UNIDADES DE ORGANIZACIN DEL CONOCIMIENTO, LOS NIVELES
CURRICULARES Y EL APRENDIZAJE
ESTRUCTURA DE MODALIDAD DE
APRENDIZAJE
MICROCURRCULO
Contextualizacin y ubicacin de asignatura en el
campo
Propuesta metodolgica
para el aprendizaje (logros de
aprendizaje)
Prctica Pre-Profesionales
Programa de Desarrollo del
aprendizaje
ESTRUCTURA DE
FORMACIN
DISCIPLINAR Y EPISTEMOLGICA
PROFESIN
ECOLOGA DE SABRES
INVESTIGACIN
EDUCACIN SUPERIOR NO UNIVERSITARIA/EDUCACIN DE GRADO
rea de Formacin
Disciplinar/Epistem
olgica
rea de Formacin
Profesional
rea de Formacin
Investigativa
rea de Formacin de
Ecologa de Saberes
Disciplinas Bsicas
que sustentan la
profesin: un
abordaje desde la
organizacin del
conocimiento
Contextualizacin de
los problemas de la
profesin
Fortalecimiento de
habilidades y destrezas en
el campo del lenguaje, la
comunicacin, resolucin
de problemas, manejo de
tecnologas, ciudadana,
pensamiento crtico,
trabajo colaborativo,
idiomas extranjeros
Disciplinas Aplicadas
que sustentan la
profesin
Estudio de los ncleos
que estructuran el
sistema u objeto de
estudio de la profesin
Abordajes tericos
especficos de la
profesin referidos
a paradigmas,
escuelas y visiones
generales
Procesos y
metodologas de
intervencin
profesional
Diseos de
investigacin
aplicados a los
procesos de
intervencin
profesional
Abordajes terico-
metodolgicos
referidos a campos
de estudio y
problemas de
intervencin
Modelos profesionales
para la intervencin de
campos de actuacin y
problemas de
intervencin de la
profesin.
Diseos de
investigacin por
campos estudio y
actuacin profesional
TitulacinActualizacin
terica y
Diseo de modelos
tericos y
metodolgicos de
intervencin,
experimentacin y
Diseos de
investigacin
aplicados a los
modelos de
intervencin
Fortalecimiento de las
habilidades y desempeos
de gestin social y
Unidades
Curriculares
reas de Formacin
Estudio de paradigmas,
configuraciones tericas y
prcticas referidas a
sistemas tericos y
abordajes de reas del
conocimiento diversas de
las que sustentan la
profesin.
Abordaje de los
ncleos que
estructuran la
profesin desde
mtodos de estudio y
experimentacin
prctica
Formacin Bsica
Formacin
Profesional
EJEMPLO EN LA FORMACIN DE GRADO
Experiencia de aprendizaje y produccin
de saberes
Articulacin al PNBV
Integracin en programas de investigacin
Participacin en redes y
plataformas para zonas y territorios
de innovacin
social
Prcticas Pre-Profesionales
PRCTICAS PRE-PROFESIONALES
Unidades Curriculares
reas de Formacin
rea de Formacin
Disciplinar/Epistemolgica
rea de
Formacin
Profesional
rea de
Formacin
Investigativa
rea de
Formacin de
Ecologa de
Saberes
Formacin Bsica
Experiencias prcticas de
aprendizaje curricular
PRCTICAS DE
APRENDIZAJE DE
LA PROFESIN
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
PRCTICAS DE APRENDIZAJE EN PROYECTOS DE INTEGRACIN DE SABERES
Formacin Profesional
Experiencias prcticas de
aprendizaje curricular
PRCTICAS DE
APRENDIZAJE DE
LA PROFESIN
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
PRCTICA PRE-
PROFESIONAL
PRCTICAS DE APRENDIZAJE EN PROYECTOS DE INTEGRACIN DE SABERES
Titulacin
Experiencias prcticas de
aprendizaje curricular
PRCTICA PRE-
PROFESIONAL
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
Experiencias
prcticas de
aprendizaje
curricular
PRCTICAS PRE-PROFESIONAL Y PASANTA
PRCTICAS PRE-PROFESIONALES
POSTGRADO
MATRIZ CONOCIMIENTO EPISTEMOLGICO
MATRIZ DE CONOCIMIENTO PROFESIONAL-TECNOLGICO
MATRIZ DE PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTO
MATRIZ CULTURAL Y DILOGOO DE
SABERES
GENERACIN DE CIENCIA, TECNOLOGA, ARTE Y
CULTURACOLECTIVOS ESTRATGICOS
DE PENSAMIENTO
DIFUSIN Y CIRCULACIN DEL CONOCIMIENTO
IMPACTO EN LA SOCIEDAD
BASADA EN EL CONOCIMIENTO
COOPERACIN, DESARROLLO E
INTERNACIONALIZACIN
GESTIN DEL CONOCIMIENTO
REAS ESTRATGICAS DEL CONOCIMIENTO Y DEL
DESARROLLO SUSTENTABLEDOMINIOS Y CAMPOS
PRODUCCIN DEL CONOCIMIENTOS
Investigacin, Innovacin y
desarrollo
II&D
II&GC
Investigacin, Internacionalizacin
y Gestin de Conocimientos
F&I
Formacin en contextos de Investigacin
CURRCULO DE POSTGRADO
UNIDAD DE FORMACIN BSICA
UNIDAD DE FORMACIN CURRICULAR
UNIDAD DE TITULACIN
UNIDADES DE ORGANIZACIN CURRICULAR
PERFIL
TITULACIONESCONTENIDOS
BSICOS
PROCESO DE ARMONIZACIN