Géneros MusicalesBomba y Plena

Linette V. Andrade González

Clase de Música

Para Grupos de Séptimo Grado

Índice• Instrucciones• La Bomba• Instrumentos Utilizados Bomba• Cómo se baila• Temas Musicales Bomba• Personajes Reconocidos Bomba• Actividad de La Bomba• La Plena• Instrumentos utilizados en La Plena• Temas musicales Plena• Personajes Reconocidos Plena• Actividad de La Plena

Instrucciones

• A través de este tutorial aprenderás lo que es la bomba, sus instrumentos, bailes y temas.

• En la plena podrás obtener información que luego te ayudará a comparar entre un género y otro.

• Podrás consultar ésta información dada en cualquier momento, a través de las actividades.

La Bomba

• Bomba Significa Tambor, Baile y canto• Música Completamente Negroide• Proviene originalmente de los suburbios de

la África tradicional. La bomba se bailaba en las plantaciones de azúcar los Sábados y Domingos y días feriados en las noches.

• Esta se canta para ser bailada y se baila para improvisar pasos.

Instrumentos Utilizados Bomba

• Tambores

El buleador

El subidor

• Cua

• Maraca

Cómo se baila

• El baile de bomba comienza como un paseo.

• Luego hay una interrupción con repiques del tambor primo.

• Controversia entre sonido y movimiento, entre el bailador y el subidor.

Temas Musicales Bomba

• Los temas se desarrollan en llamadas y respuestas.

• La bomba tradicional tiene muy poca letra por que la función principal de ésta música

Ejemplo:

Personajes Reconocidos Bomba

• Rafael Cepeda Atiles

• Rafael Cortijo

Actividad de La Bomba

•Actividad 1•Actividad 2•Actividad 3•Actividad 4

Actividad 1

Búsqueda de Información

• Busca información sobre las regiones donde se origina la bomba.

• En qué actividades cotidianas en Puerto Rico se utiliza éste tipo de música (género).

Actividad 2 La historia a través de la sociedad actual

Entrevista a personas de la comunidad.

• Busca el movimiento del género a través de los tiempos.

• En que ocasiones se utilizó el género.

• Y para qué fue utilizado.

Actividad 3

Distinción y estados de ánimos de los ritmos

de bomba

• Caracteriza el papel del cimarrón a través de diferentes ritmos de bomba que escuches.

• Describe el estado de ánimo que percibas a través del ritmo que escuches.

Actividad 4

Ejecución creativa

• Selección de figuras musicales para crear variaciones rítmicas.

• Crear patrones rítmicos de bimbas similares a los escuchados en clases.

La Plena

• La plena comienzá en el siglo XX (20).

• El lugar donde se desarrollo en las zonas cañeras.

Instrumentos utilizados en La Plena

La Plena

Panderas, cuatro, guitarra, güiro, marínbula, cencerro. Zona campesina se toca con cuatro, guitarra, güiro, maracas, bongo y clave.

Temas musicales Plena

• De la vida real.

• Satírica

• cómica

Personajes Reconocidos Plena

• Grupo Paracumbe

un grupo que a llevado nuestra música a muchas partes del mundo.

• Demostracion de baile

distintos pasos y posturas de la plena

http://www.paracumbe.org/pages/bomba.html

Actividad de La Plena

•Actividad 1•Actividad 2•Actividad 3

Actividad 1 Aplicación de patrones rítmicos

• Describir cada instrumento de la plena.

• Tocar los distintos panderos que se utilizan en el género de la plena.

Actividad 2

Análisis de la música

• Reacciona a través de un dibujo lo analizado en la canción de plena.

• Reflexiona brevemente sobre el dibujo.

Actividad 3

Ejecución creativa

• Componer y arreglar versos y estrofas apropiadas para los ritmos de plena.