Post on 21-Apr-2015
FUNDACIÓN ELDA PENICHE LARREA A.C.
LA PERSONA SORDA, ANTES QUE SORDA , ES
PERSONA
DR. DANIEL LING (D.E. P.)INGLATERRA 1950
FUNDADOR DEL MÉTODO AUDIOVERBAL
LA COMUNICACIÓN
LAS PERSONAS CON AUDICIÓN DISMINUIDASON PRECISAMENTE ESO, PERSONAS,
EN ESPERA DE QUE NOSOTROS LOSOYENTES CON BUENA VOLUNTAD Y
UTILIZANDO LASHERRAMIENTAS ADECUADAS,
AYUDEMOS A DERRIBAR LAS BARRERAS QUE IMPIDEN LA COMUNICACIÓN EFICAZ DE
AMBAS PARTES Y LES DEMOS LA OPORTUNIDAD DE POTENCIALIZAR SUS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LES PERMITAN INTEGRARSE A SU FAMILIA,
ESCUELA Y A LA SOCIEDAD COMO PERSONAS CONCIENTES, ADAPTADAS, RESPONSABLES y
PRODUCTIVAS
Josefa elena barrientos pérez
¿COMO APRENDE A HABLAR (COMUNICARSE) LA
PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA?
SEGÚN LA REALIDAD Y NECESIDADES DE CADA
FAMILIA LA COMUNICACIÓN APRENDIDA POR LA PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
SERÁ ORAL, SIGNADA O COMBINADA, ACOMPAÑADA
DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA IGUAL QUE
EN EL OYENTE
FACTORES A FAVOR1 DIAGNÓSTICO TEMPRANO
(TAMIZ NEONATAL)2 PRÓTESIS ADECUADAS
3 ORIENTACIÓN A LA FAMILIA4 ATENCIÓN TERAPÉUTICA
5 INTEGRACIÓN A LA ESCUELA REGULAR DE
NORMOYENTES
¿QUIENES PARTICIPAN EN EL LOGRO DE ESE APRENDIZAJE?
SU NÚMERO ES ALTO
SE ENCUENTRAN EN TODOS LOS NIVELES SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES
QUE ESTÁN DISTRIBUIDAS EN LAS DIFERENTES ZONAS GEOGRÁFICAS
QUE TIENEN DIFERENTES EDADES CRONOLÓGICAS Y
TIENEN ORIGEN MULTICAUSAL
FALTA UNIFICAR LA DOCUMENTACIÓN DE MANEJO PARA HACER EL SEGUIMIENTO
FALTA DE DIÁLOGO ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
ESTA PROBLEMÁTICA PUEDE IRSE SOLUCIONANDO A FUTURO CON
LA PREVENCIÓN, PERO EN EL PRESENTE URGE PONER EN
PRÁCTICA ACCIONES EFICACES QUE LES PROPORCIONEN A ESTAS
PERSONAS ELEMENTOS SUFICIENTES PARA LOGRAR SU INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA Y
SER PRODUCTIVA
LAS FORMAS QUE SE HAN UTILIZADO PARA PROPORCIONARLES AYUDA HAN
SIDO
ATENCIÓN TEMPRANA
ATENCIÓN TARDÍA
DE BUENA VOLUNTAD O
EN FORMA ORGANIZADA Y SISTEMÁTICA
CON CUALQUIERA DE ESTAS FORMAS O SU COMBINACIÓN
HEMOS TENIDO LOGROS Y FRACASOS LOS CUALES NOS
HAN ENSEÑADO QUE LA ORGANIZACIÓN EN SU
CONJUNTO NOS LLEVARÍA AL AUMENTO DE LOGROS.
NUESTRAS PROPUESTAS SON:
TENER UNA BASE DE DATOS PRECISA Y COMPLETA POR
ENTIDAD FEDERATIVA
DISEÑAR EL PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTROS
ESPECIALISTAS EN AUDICIÓN DE FORMA QUE INCLUYAN:
TECNOLOGÍA ACTUALIZADA, LAS DIVERSAS
METODOLOGÍAS A EMPLEAR, SABER DIALOGAR
CON EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO
Y SOBRE TODO TENER PACIENCIA Y FIRMEZA EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA,
CONOCER LA REALIDAD FAMILIAR, SOCIOCULTURAL,
ECONÓMICA, RELIGIOSA, ETC EN QUE ESTÁ INMERSA LA
PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA
DISEÑAR A NIVEL NACIONAL FORMATOS DE ÁGIL MANEJO
QUE PERMITAN EL SEGUIMIENTO DE LOS
CASOS
HACER DIFUSIÓN SOCIAL POR LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN DE MANERA CONSTANTE , ACERCA DE LO QUE SE PUEDE LOGRAR CON LA ATENCIÓN TEMPRANA Y
EFICAZ Y A DONDE ACUDIR EN SU COMUNIDAD
GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES POR SU IN TERES EN LA PREVENCIÓN
DE LA DISCAPACIDADFUNDACIÓN ELDA PENICHE
LARREA A.C.