FUNDACIÓN ELDA PENICHE LARREA A.C.

LA PERSONA SORDA, ANTES QUE SORDA , ES

PERSONA

DR. DANIEL LING (D.E. P.)INGLATERRA 1950

FUNDADOR DEL MÉTODO AUDIOVERBAL

LA COMUNICACIÓN

LAS PERSONAS CON AUDICIÓN DISMINUIDASON PRECISAMENTE ESO, PERSONAS,

EN ESPERA DE QUE NOSOTROS LOSOYENTES CON BUENA VOLUNTAD Y

UTILIZANDO LASHERRAMIENTAS ADECUADAS,

AYUDEMOS A DERRIBAR LAS BARRERAS QUE IMPIDEN LA COMUNICACIÓN EFICAZ DE

AMBAS PARTES Y LES DEMOS LA OPORTUNIDAD DE POTENCIALIZAR SUS APTITUDES Y HABILIDADES QUE LES PERMITAN INTEGRARSE A SU FAMILIA,

ESCUELA Y A LA SOCIEDAD COMO PERSONAS CONCIENTES, ADAPTADAS, RESPONSABLES y

PRODUCTIVAS  

Josefa elena barrientos pérez

 

 

¿COMO APRENDE A HABLAR (COMUNICARSE) LA

PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA?

SEGÚN LA REALIDAD Y NECESIDADES DE CADA

FAMILIA LA COMUNICACIÓN APRENDIDA POR LA PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

SERÁ ORAL, SIGNADA O COMBINADA, ACOMPAÑADA

DE LA ENSEÑANZA DE LA LENGUA ESCRITA IGUAL QUE

EN EL OYENTE

FACTORES A FAVOR1 DIAGNÓSTICO TEMPRANO

(TAMIZ NEONATAL)2 PRÓTESIS ADECUADAS

3 ORIENTACIÓN A LA FAMILIA4 ATENCIÓN TERAPÉUTICA

5 INTEGRACIÓN A LA ESCUELA REGULAR DE

NORMOYENTES

¿QUIENES PARTICIPAN EN EL LOGRO DE ESE APRENDIZAJE?

SU NÚMERO ES ALTO

SE ENCUENTRAN EN TODOS LOS NIVELES SOCIALES, ECONÓMICOS Y CULTURALES

QUE ESTÁN DISTRIBUIDAS EN LAS DIFERENTES ZONAS GEOGRÁFICAS

QUE TIENEN DIFERENTES EDADES CRONOLÓGICAS Y

TIENEN ORIGEN MULTICAUSAL

FALTA UNIFICAR LA DOCUMENTACIÓN DE MANEJO PARA HACER EL SEGUIMIENTO

FALTA DE DIÁLOGO ENTRE LOS MIEMBROS DEL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

 

ESTA PROBLEMÁTICA PUEDE IRSE SOLUCIONANDO A FUTURO CON

LA PREVENCIÓN, PERO EN EL PRESENTE URGE PONER EN

PRÁCTICA ACCIONES EFICACES QUE LES PROPORCIONEN A ESTAS

PERSONAS ELEMENTOS SUFICIENTES PARA LOGRAR SU INDEPENDENCIA, AUTONOMÍA Y

SER PRODUCTIVA

LAS FORMAS QUE SE HAN UTILIZADO PARA PROPORCIONARLES AYUDA HAN

SIDO

ATENCIÓN TEMPRANA

ATENCIÓN TARDÍA

DE BUENA VOLUNTAD O

EN FORMA ORGANIZADA Y SISTEMÁTICA

CON CUALQUIERA DE ESTAS FORMAS O SU COMBINACIÓN

HEMOS TENIDO LOGROS Y FRACASOS LOS CUALES NOS

HAN ENSEÑADO QUE LA ORGANIZACIÓN EN SU

CONJUNTO NOS LLEVARÍA AL AUMENTO DE LOGROS.

NUESTRAS PROPUESTAS SON:

TENER UNA BASE DE DATOS PRECISA Y COMPLETA POR

ENTIDAD FEDERATIVA

DISEÑAR EL PLAN DE ESTUDIOS DE MAESTROS

ESPECIALISTAS EN AUDICIÓN DE FORMA QUE INCLUYAN:

TECNOLOGÍA ACTUALIZADA, LAS DIVERSAS

METODOLOGÍAS A EMPLEAR, SABER DIALOGAR

CON EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO

Y SOBRE TODO TENER PACIENCIA Y FIRMEZA EN LA ORIENTACIÓN A LA FAMILIA,

CONOCER LA REALIDAD FAMILIAR, SOCIOCULTURAL,

ECONÓMICA, RELIGIOSA, ETC EN QUE ESTÁ INMERSA LA

PERSONA CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

DISEÑAR A NIVEL NACIONAL FORMATOS DE ÁGIL MANEJO

QUE PERMITAN EL SEGUIMIENTO DE LOS

CASOS

HACER DIFUSIÓN SOCIAL POR LOS MEDIOS DE

COMUNICACIÓN DE MANERA CONSTANTE , ACERCA DE LO QUE SE PUEDE LOGRAR CON LA ATENCIÓN TEMPRANA Y

EFICAZ Y A DONDE ACUDIR EN SU COMUNIDAD

GRACIAS A TODOS LOS PARTICIPANTES POR SU IN TERES EN LA PREVENCIÓN

DE LA DISCAPACIDADFUNDACIÓN ELDA PENICHE

LARREA A.C.