Formación de capacitadores en saneamiento básico

Formación de capacitadores

ObjetivoFormar capacitadores para que puedan capacitar a otras personas que difundan la información a la población en general sobre saneamiento básico.

Definición de capacitaciónLa capacitación es

proporcionar conocimientos, desarrollar aptitudes o

modificar actitudes de una persona, para que desempeñe

adecuadamente ciertas tareas.

El papel del capacitador

Características del instructor

• Sensible (escucha, observa y habla)

• Líder

• Claro

• Confiable

• Amable

Características del instructor

• Domina la materia

• Presentación

• Humilde

• Tiene claro el objetivo principal

• Conoce su público meta

• Identifica las características generales del grupo • Identifica las ventajas y dificultades• Determina el código y canales de comunicación• Ajusta el nivel de instrucción• Busca su inclusión en el grupo

Papel del instructor

Papel del instructor

• Requiere del desarrollo de ciertas habilidades para lograr conducir al grupo

• Utiliza técnicas didácticas para manejar mejor a un grupo y logar el cumplimiento del objetivo.

Comunicación

Proceso de comunicaciónIntercambio de datos u opiniones en ambos sentidos a través de un medio y un canal

Receptor - EmisorEmisor - Receptor

Informar Comunicar

Comunicación deficiente

• Unidireccional• Comunicación dominadora• Monólogo• Poder• Vertical

Barreras de la comunicación

Semánticas

Fisiológicas Ambientales

Psicológicas

Del comunicador:

• Emocionales• Renuencia para ver a la población como un igual• Creencia de que la población no puede entender

ciertos aspectos

Limitantes de la comunicación

De la población:

• Hostilidad y sentimiento de atropello• Desacuerdos respecto a la magnitud del riesgo

aceptable• Diferencias de aprendizaje

Limitantes de la comunicación

Comunicación eficaz

• Diálogo e intercambio• Horizontal• De doble vía• Participativa

Proceso Enseñanza – Aprendizaje

Condiciones para aprender

Optimizan el aprendizaje

• Interés

• Incentivos• Atención• Comprensión• Memorización• Reflexión

Dificultades

Obstaculizan el aprendizaje

• Control del grupo• Preguntas difíciles• Conflictos• Personalidades difíciles• Resistencia al cambio• Creencias y cultura

Conducción de grupos

Integración de grupos

• El ser humano es social por naturaleza

• Requiere a otros para satisfacer sus necesidades

físicas y emocionales

• Busca la compañía de otros para sentirse

protegido y apoyado

Es la “asociación de dos o más personas que se reúnen e interactúan de determinada manera para lograr uno o más propósitos comunes”

¿Qué es un grupo?

FORMACIÓN

SENSIBILIZACIÓN

INTEGRACIÓN

CRECIMIENTO

DESARROLLO

CIERRE

Etapas de un grupo

Sensibilización• Identificación de roles• Cohesión del grupo

Formación• Hay características y necesidades diferentes entre

los miembros del grupo• Objetivos individuales• Ambiente confuso

Integración• Identificación de objetivos comunes• Aceptación de grupo

Crecimiento• Satisfacción del grupo• Lazos afectivos

Desarrollo• Rendimiento y aprendizaje del grupo al máximo

Cierre

• Cumplimiento de objetivos• Retroalimentación

Grupo Operativo

1. Logra vínculos que fortalecen la personalidad

2. Da la oportunidad al individuo de pensar, aprender y hacer

Trabajar en equipo• Los resultados del equipo son logros propios• Al lograr el objetivo general, se cumplen objetivos

individuales

• Reconocer el orgullo de sentirse parte de un equipo

• Crecer y contribuir al desarrollo profesional

Trabajar en equipo

Dinámica - técnica

• Dinámica: Forma en la que se comporta el grupo (hostil, participativo)

• Técnica: ejercicios para apuntalar el conocimiento y modificar la dinámica del grupo (didácticas y lúdicas)

Instructor Grupo

Técnicas de instrucción

ExpositivaInterrogativaDemostrativa

Técnicas grupales

Lluvia de ideasJuego de rolesLectura comentada

Técnicas didácticas

Saboteador

Son actitudes y aptitudes de los participantes

Roles

Recursos didácticos

Recursos didácticos

Son los medios y recursos que facilitan el proceso

de enseñanza – aprendizaje

Requerimientos• Ayudar, apoyar o auxiliar al instructor, no sustituirlo• Usarse para enseñar, no para distraer o divertir al grupo• Facilitar la enseñanza• Tener la dimensión adecuada al tamaño del grupo

• Ser atractivos con manejo de líneas, letras, dibujos, colorido

• Ser sencillos, fáciles de comprender, explicarse por sí mismos

• Ajustarse al objetivo educativo

Requerimientos

GRACIASCOMISIÓN DE FOMENTO SANITARIO

COFEPRIS

Somos COFEPRIS,somos ARN

Lic. Juan Pablo Salazar MedinaCoordinación Estatal del Programa

saneamientodurango@gmail.com