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FORMACIÓN DE COMPETENCIAS EN INFORMACIÓN (CI)
INFORME Y EVALUACIÓN, 2018
Índice
1. Datos globales
1.1 Datos globales. Formación impartida por Biblioteca en 2018.
1.2 Datos globales. Evolución de la formación reglada, no reglada, cursos y horas
impartidas y asistentes (2014-2018).
1.3 Datos globales. Evolución del número asistentes y cursos impartidos (2014-
2018).
1.4 Datos globales. Evolución de la eficacia de la formación (2014-2018).
1.5 Tipología de cursos y modalidad.
2 Formación integrada y no integrada
2.1 Integración de las CI en las titulaciones de la UAH.
2.2 Formación integrada en Grados.
2.3 Formación integrada en postgrado.
2.4 Formación no integrada en las asignaturas.
3. Encuestas de satisfacción.
4. Jornadas de bienvenida
2
1. Datos globales
1.1 Datos globales. Formación impartida por Biblioteca en 2018
Durante el año 2018 se han celebrado 104 cursos, con 301 horas de duración y una asistencia de 3.343
alumnos. Además, se ha asistido a 4 actos de presentación/bienvenida y se han realizado visitas
guiadas,
El informe refleja las actividades formativas por en el año natural 2018, no las del curso académico
2017/18 ni 2018/2019.
El mayor número de asistentes corresponde a la formación integrada en las asignaturas,
destacando especialmente el área de Ciencias, Medicina y Ciencias de la Salud, con 1.696 (50,73 %);
mientras que la biblioteca donde se han impartido más cursos ha sido en el CRAI, con 48 cursos (46,15
%), seguida de Ciencias, Medicina y Ciencias de la Salud con 34 cursos (32,69 %), ambas con 82 (78,85
%) del total de la formación impartida.
La formación ha ido dirigida durante el año 2018 a alumnos de alumnos de Grado, Máster, Doctorado.
CURSOS CC. DE LA SALUD CRAI POLITECNICO GUADALAJARA TOTAL
Cursos impartidos 34 48 4 18 104
Formación integrada 29 17 1 11 58
Formación no integrada 5 31 3 7 46
Número de horas 128,5 122,5 14 36 301
Nº de horas. Formación integrada 115,5 9 1 19 144,50
Nº de horas. Formación no integrada 13 113,5 13 17 157
Asistentes 1.696 1.033 78 536 3.343
Asistentes. Formación integrada 1.645 406 50 503 2.604
Asistentes. Formación no integrada 51 627 28 33 739
3
1.2 Datos globales. Evolución de la formación reglada, no reglada, cursos y horas impartidas
y asistentes (2014-2018).
1.3 Datos globales. Evolución del número asistentes y cursos impartidos (2014-2018)
En año 2015 hubo menos asistentes y se impartieron 121 cursos, en contraposición, en 2016 fue el
año con un mayor número de cursos y de asistentes (3.523),
3.219
3.043
3.523
3.219
3.343
2014 2015 2016 2017 2018
Número de asistentes
73 81 76 66 5837 40 69 68 46110 121 145 143 104142 183 158
137,5
14568 52,5
129 116 157210 235,5 287 253,5 301
2375
2834
2329
1890
2.604
844
209
11941329
739
3219
3043
3523
32193.343
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
2014 2015 2016 2017 2018
FORMACIÓN DE USUARIOS (TOTALES)
Formación reglada Formación no reglada Cursos impartidos
Nº de Horas Formación reglada Nº de horas de Formación no reglada Número de horas
Asistentes de Formación reglada Asistentes de Formación no reglada Asistentes
4
1.4 Datos globales. Evolución de la eficacia de la formación (2014-2018)
Es destacable el grado de eficiencia conseguido en el año 2018, pues se realizaron 41 cursos
menos que en el año 2016 (año con el mayor número de cursos impartidos), asistiendo solo 180
personas menos, lo que demuestra una mayor eficiencia, se mantuvo la formación establecida, a
pesar de haber existido durante el año cambios de personal, disminución en algunos casos y estar
en fase de implementación del nuevo sistema de gestión bibliotecaria ALMA/PRIMO,
110121
145 143
104
2014 2015 2016 2017 2018
Cursos impartidos
110 121 145 143 104
3.2193.043
3.5233.219 3.343
2.926
2.515 2.430 2.251
3.214
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
2014 2015 2016 2017 2018
Formación (Eficiencia)
Cursos impartidos Número de asistentes Formación (Eficiencia)*
5
1.5 Tipología de cursos y modalidad
La oferta formativa, tanto básica como especializada puede consultarse en la página web de la
biblioteca de formación, así como los materiales de autoformación.
La formación va dirigida a toda la comunidad universitaria para apoyar el aprendizaje, la
docencia y la investigación para encontrar la información relevante, seleccionarla y evaluarla de
forma crítica y ética, gestionarla y organizarla. Formación que se imparte desde un nivel básico, a un
nivel especializado o avanzado.
La modalidad principal es la formación presencial, excepto en una asignatura de Grado que es
semipresencial (2º Medicina) y en la actividad transversal de Doctorado que se utiliza el Aula Virtual
como apoyo en la formación.
2. Formación integrada y no integrada.
La biblioteca tiene como objetivo formar en competencias informacionales (CI) a los alumnos,
especialmente cuando entran en la Universidad y antes de que realicen su Trabajo Fin de Grado
(TFG), para lograrlo se procura que reciban la formación integrada en asignaturas y con ello lograr
que llegue a todos los alumnos. La formación se intenta adaptar lo más posible a las necesidades de
las distintas áreas de conocimiento/bibliotecas:
- Campus externo:
Biblioteca de Ciencias, de Farmacia, de Medicina y Ciencias de la Salud.
Biblioteca Politécnica
- Campus ciudad:
CRAI
- Campus Guadalajara:
Biblioteca de Educación
Biblioteca Multidepartamental
6
Los datos de la formación impartida durante el año 2018 son:
1.6961.645
51
1033
406
627
78 50 28
536 503
33
0
200
400
600
800
1.000
1.200
1.400
1.600
1.800
Asistentes Asistentes. Formación integrada Asistentes. Formación no integrada
Formación 2018. Asistentes
CC. DE LA SALUD CRAI POLITECNICO GUADALAJARA
34
48
4
18
29
17
1
11
5
31
3
7
0
10
20
30
40
50
60
CC. DE LA SALUD CRAI POLITECNICO GUADALAJARA
Formación 2018. Número de cursos
Cursos impartidos Formación integrada Formación no integrada
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2.1 Integración de las CI en las titulaciones de la UAH
Esta formación al depender acuerdos con Decanatos, coordinadores de Grado y profesores,
tiene distinta tipología, necesidades y circunstancias tanto en cada titulación como para la
Biblioteca, es decir, no es uniforme, para adaptarse mejor a las necesidades concretas y las
posibilidades de todos los agentes que intervienen en la misma.
En general, las características de la misma son las siguientes:
Tiene como objetivo que todos los estudiantes de la Universidad de Alcalá adquieran
habilidades y competencias informacionales para buscar, analizar y seleccionar la
información que necesitan, la organicen de forma adecuada y la utilicen de forma ética.
Lograr dar difusión a los importantes recursos que la Biblioteca de la UAH gestiona y pone a
disposición de la comunidad universitaria.
La formación pretende contribuir al apoyo del aprendizaje y al éxito académico de los
estudiantes.
La formación que se imparte tiene tres niveles: básico (usualmente dirigida a alumnos que
inician sus estudios en la UAH y nuevas incorporaciones), medio y avanzado.
2.2 Formación integrada en Grados:
El grado de integración de la formación impartida por la biblioteca en las titulaciones mediante
la inclusión de la formación en alguna asignatura de las titulaciones que se imparten en los grados
oficiales de la UAH, exceptuando los impartidos en los centros adscritos ha ido incrementándose
paulatinamente como muestra el gráfico:
128,5
115,5
13
122,5
9
113,5
14
1
13
36
19 17
0
20
40
60
80
100
120
140
Número de horas Nº de horas. Formación integrada Nº de horas. Formación no integrada
Formación 2018. Número de horas
CC. DE LA SALUD CRAI POLITECNICO GUADALAJARA
8
La integración para el periodo 2014-18 por bibliotecas/áreas ha sido la siguiente:
El año 2014 no tiene datos el CRAI porque su puesta en funcionamiento comenzó en septiembre de 2014.
14 14 1415
34 4
12
21,43%28,57%
28,57%
80,00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
90,00%
0
2
4
6
8
10
12
14
16
2014 2015 2016 2017 2018
FORMACIÓN INTEGRADA CRAI
GRADOS CRAI Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA % FORMACIÓN INTEGRADA
38 39 40 41
45
1012
16 17
32
26,32%30,77%
40,00%
41,46%
71,11%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
2014 2015 2016 2017 2018
FORMACIÓN INTEGRADA
GRADOS UAH Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA % FORMACIÓN INTEGRADA
9
Tiene un 100% de integración desde años anteriores a 2014. Desde el año 2017 cuenta con una nueva titulación (Criminalística)
El campus de Guadalajara en 2018 consiguió al 100% en las titulaciones de Educación, mientras que en las impartidas en el Multidepartamental desde el 2016 se mantiene estable, con un 75% de integración.
9 9 9
10 10
9 9 9
10 10
100% 100% 100% 100% 100%
0
2
4
6
8
10
12
2014 2015 2016 2017 2018
Formación integrada en Medicina y CC de la Salud
GRADOS MEDICINA Y CC SALUD Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA
% FORMACIÓN INTEGRADA
6 6
100%
4
4 4 4
1
3 3 3
25%75%
75% 75%
0
1
2
3
4
5
6
7
2014 2015 2016 2017 2018
Formación integrada en Guadalajara
GRADOS EDUCACIÓN Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA
% FORMACIÓN INTEGRADA GRADOS MULTIDEPARTAMENTAL
Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA % FORMACIÓN INTEGRADA
10
En la Escuela Politécnica la formación de la biblioteca ha conseguido integrarse en 2018 en una de las titulaciones.
En resumen, en el año 2018 el grado de integración de las CI en las asignaturas ha sido del 71,1 1%,
es decir, de 45 titulaciones en 32 de ellas se ha integrado la colaboración de la Biblioteca en la
formación, sin tener en cuenta las titulaciones impartidas en centros adscritos, ni que tampoco se
haya logrado en todos los casos integrarse en dos ocasiones (en 1º de Grado y orientada al TFG, como
es el objetivo de la biblioteca). Son las siguientes:
Grado:
Arquitectura. 2º y 5º Grado. Biología. 1º y 4º de Grado. Biología Sanitaria. 1º y 4º Grado. CAFYDE. 1º y 3º Grado. Criminalística. 1º Grado. Ciencias Ambientales.1º y 3º Grado. Comunicación Audiovisual (Guadalajara). 4º Grado. Derecho. 1º y 4º Grado. Derecho y ADE. Doble Grado. 1º Grado. Económicas. ADE. 1º Grado. Económicas. CYF. 1º Grado. Enfermería. 1º Grado. Enfermería (Guadalajara). 1º Grado. Estudios Hispánicos. 1º Grado. Estudios Ingleses. Bilingüe. 1º y 4º Grado. Farmacia. 5º de Grado. Fisioterapia. 4º Grado. Fundamentos de Arquitectura y Urbanismo. 2º Grado. Historia. 1º y 4º de Grado.
10
1 10%0
2
4
6
8
10
12
2014 2015 2016 2017 2018
Formación integrada Biblioteca Politécnica
GRADOS POLITÉCNICO Nº GRADOS CON FORMACIÓN INTEGRADA % FORMACIÓN INTEGRADA
11
Humanidades. 4º Grado Humanidades y Magisterio en Educación Primaria (Guadalajara). Doble Grado.1º Grado Ingeniería de Computadores. 1º Grado. Lenguas modernas. 1º de Grado. Lenguas Modernas y Traducción. Bilingüe (Guadalajara). 1º Grado. Magisterio en Educación Infantil (Guadalajara). 1º Grado. Magisterio en Educación Infantil y Educación Primaria (Guadalajara). Doble Grado. 1º
Grado. Magisterio en Educación Primaria (Guadalajara). 1º Grado. Magisterio en Educación Primaria. Bilingüe (Guadalajara). 1º Grado. Medicina. 1º y 2º Grado. Química. 1º y 3º Grado. Turismo (Guadalajara). 1º y 4º Grado. Turismo y ADE (Guadalajara). Doble Grado. 1º y 4º Grado.
2.3 Formación integrada en postgrado:
Máster:
Máster en Enfermería. Máster en Investigación en Ciencias. Máster en Investigación Sociosanitaria. Máster en Ortodoncia (ITECO). Máster en enseñanza de lengua y cultura hispánicas para profesores. Máster en tecnologías de la información geográfica. Doctorado: Se imparte usualmente dos veces al año desde el año 2014, como una actividad formativa
transversal en coordinación con la Escuela de Doctorado y se organiza por áreas/bibliotecas para adecuarse lo más posible a las necesidades específicas del doctorando:
Campus histórico (campus ciudad).
o Área de Artes y Humanidades, Arquitectura, Ciencias Sociales y Jurídicas.
Campus Científico-Tecnológico (campus externo).
o Área de Ciencias y Ciencias de la Salud.
Campus Científico-Tecnológico (campus externo). Área de Ingeniería.
o Lugar: Biblioteca Politécnica.
Campus Guadalajara.
o Área: Educación.
Se han realizado en el curso 2018-19, tres ediciones: en febrero, abril y noviembre, para no hacerla coincidir con la implementación de ALMA/PRIMO en la BUAH (se retrasó la edición de finales de 2017 y se pasó a 2018). Anualmente se suelen realizar 2 ediciones al año. También se ha participado en el Doctorado Investigación Química.
12
Evolución de asistentes a la formación de Doctorado (2014-2018):
2.5 Formación no integrada en las asignaturas.
La formación también se imparte a solicitud de cualquier miembro de la comunidad
universitaria, usualmente tras la demanda de un grupo de alumnos o de PDI para conocer uno o
varios recursos, actualizarse con las novedades, etc. Los datos en 2018 han sido los siguientes:
1421 26
26
47
2220 20
104
53
2014 2015 2016 2017 2018
DOCTORADO. ASISTENCIA/SESIONES
ALUMNOS
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3. Encuestas de satisfacción
Los cuestionarios sirven para conocer la opinión sobre la adecuación del programa, la utilidad
del curso y el grado de satisfacción con la formación recibida. La valoración respecto a los aspectos
de contenido, organización y profesorado oscila entre 1 la mínima y 5 la máxima: 1 Nada, 2 Poco,
3 Suficiente, 4 Mucho, 5 Totalmente. Además, cuenta con un apartado para recoger
sugerencias.
La valoración media de las encuestas de satisfacción de la formación a estudiantes de Grado en
el año 2018 es la siguiente:
Las encuestas de satisfacción con la formación recibida se realizan al finalizarla, cuando se
imparte en un aula de informática y el número de horas es como mínimo 2 h. No en todos los cursos
que se han impartido ha sido posible realizarlas y al no ser obligatorias, no todos los alumnos que
asisten las contestan.
5 135131
113,5
627
3 13 287 17 33
0
100
200
300
400
500
600
700
Formación no integrada Nº de horas. Formación nointegrada
Asistentes. Formación nointegrada
Formación no integrada 2018
CC. DE LA SALUD CRAI POLITECNICO GUADALAJARA
1,0
3,0
5,0
CONTENIDO ORGANIZACIÓN PROFESORADO
4,2 4,1 4,2
ESTUDIANTES DE GRADO. ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN 2018. VALORACIÓN MEDIA
14
Datos globales. Valoración media de la formación impartida a los estudiantes de Grado desde
2014 a 2018:
Datos globales. Valoración media recibida en la formación de Doctorado desde 2014 a 2018:
4,16 4,1 4,45 4,49 4,53
4,31 4,24 4,61 4,48 4,36
4,07 4,564,83 4,69 4,56
2014 2015 2016 2017 2018
DOCTORADO. Media cuestionarios de evaluación 2014-2018
CONTENIDO ORGANIZACIÓN PROFESORADO
4,3
4,5
4,2 4,2
4,6
3,9
4,14,0
4,14,2
4,1
4,3
4,1 4,1
4,5
3,4
3,6
3,8
4,0
4,2
4,4
4,6
4,8
2014 2015 2016 2017 2018
Estudiantes Grado. Media cuestionarios de evaluaición 2014-2018
CONTENIDO ORGANIZACIÓN PROFESORADO
15
4. Jornadas de bienvenida y visitas guiadas
Las bibliotecas participan, cuando son invitadas, en las Jornadas de bienvenida que realizan las
Facultades a los alumnos de nuevo ingreso. Durante las mismas, difunden el funcionamiento y los
principales servicios que realiza la Biblioteca, presenciales o en línea; el acceso a los recursos de
información, impresos y electrónicos; la información de su interés de la página web de la BUAH, etc.,
presentándose la Biblioteca como un servicio clave de apoyo al aprendizaje.
Se realizan visitas guiadas en las bibliotecas. Una de las bibliotecas más solicitada para visitar
es el CRAI por estar situado en el centro de la ciudad, sus singulares características y tener pocos
años de construcción (2015).
La Universidad realiza jornadas de puertas abiertas en las que colabora la Biblioteca, es de
destacar especialmente la participación de la Biblioteca Politécnica en el curso 2017-2018 en las 50
visitas realizadas por 69 institutos, con un total de 793 alumnos.