Post on 13-Feb-2019
EXPERIENCIAS PRÁCTICAS sábado por la tarde
HORARIO Sala JH 1.4
(Edificio Sant Jaume)
Sala Paraninf (Edificio Sant Jaume)
Sala JH2.1 (Edificio Sant Jaume)
JH01 (Edificio Sant Jaume)
Sala Corporate
Sala de projectes
L4 (Edificio Lluçanès)
Aula Magna (Edificio Lluçanès)
L5 (Edificio Lluçanès)
L3 (Edificio Lluçanès)
16.45-17.30h
La deconstrucción del conflicto en el aula NACHO BARRAJÓN, JUDITH GIL Y LEONARDO UNDA Instituto Cervantes Cracovia
La enseñanza de imperfecto-indefinido desde la Gramática Cognitiva y la Instrucción de Procesamiento BLANCA PALACIO ALEGRE Cursos de ELE. Universidad de Zaragoza
VEO. Un proyecto de observación entre iguales para el desarrollo profesional docente con el uso de esta aplicación JAUME BATLLE Y FRANCISCO GONZÁLEZ Universidad de Barcelona y EF Barcelona
Menos es más: microexperiencias basadas en el microteatro LIDA BELLIDO BAREA Georg-‐August-‐Universität Göttingen (Alemania)
10+ Herramientas y recursos molones para dinamizar el aula de ELE. Hay vida más allá de Kahoot MARÍA ESTÉVEZ FUNES Centro de Lenguas Modernas. Universidad de Granada
La enseñanza de los marcadores discursivos en ELE: problemas, soluciones y propuesta didáctica ANAIS HOLGADO LAGE Princeton University (EEUU)
El uso de los esquemas de la L1 como estrategia cognitiva en la adquisición de ELE por estudiantes sinófonos JINGTAO ZHU Y YAN WU ClicAsia, Centre d´Estudis Orientals, Barcelona
Cita a ciegas: aprendiendo a indagar mi profesión PAULA LORENTE Y BEGOÑA GARCÍA Institut des langues vivantes, ILV, Universidad de Lovaina (UCL), Bélgica
La novela gráfica en la clase de ELE, (Arrugas. Paco Roca) JOSÉ MANUEL RUIZ QUERO Peddie School, Hightstown (EEUU)
Competencia léxica a nivel de C1 IÑAKI TARRÉS CHAMORRO Instituto Cervantes Berlín
17.45h
CLAUSURA DEL ENCUENTRO Y BRINDIS NAVIDEÑO