PRÁCTICAS DEL LENGUAJE Experiencia Tandil 2

Curricular 2008

¿Cómo corrige la producción de textos?

¿Cómo valora la producción de textos?

La corrección de la producción del alumno

A B Y O P C A O

C A B YO P E C A O

C A B Y A O P E C A S O

C A B A Y O P E S C A O

C A B A LL O P E S C A D O

PROPUESTA DE ESCRITURA COMPLETA EL CUENTO

LA ABEJA PERDIDA

HABÍA UNA VEZ …………………………………………………………

………………………………………………………………………………

UN DÍA …………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………

PERO POR SUERTE ……………………………………………………..

………………………………………………………………………………

VALORACIÓN DE LOS NIVELES DE DESEMPEÑO EN LA COMPETENCIA “PRODUCCIÓN DE TEXTOS”

En el cruce de contenidos con capacidades cognitivas, se establecieron tres niveles de desempeño: Alto, Medio y Bajo.

1er grado:

  Nivel Alto Los alumnos responden a la consigna completando

las oraciones incompletas impresas. El relato respeta los tres momentos del cuento

(iniciación, nudo, desenlace). La extensión resulta pertinente con la narración y

con la edad del escritor. Tiene coherencia interna. Uso adecuado del punto y la coma en

enumeraciones.

Nivel Medio

Los alumnos responden parcialmente a la consigna, Narran sin tener en cuenta el completamiento pedido.

El relato trata de responder a la estructura del cuento.

La extensión está de acuerdo con la edad del escritor.

Tiene coherencia (con repeticiones e imprecisiones).

Uso del punto y/o la coma.

Nivel Bajo

Los alumnos narran con pocos recursos. El relato no responde a la estructura del

cuento o lo hace mínimamente. La extensión resulta inadecuada (muy breve). Tiene cierta coherencia, con repeticiones e

imprecisiones; o resulta incoherente. No usa el punto ni la coma.

NIVEL BAJO: 1 a 5 – Logros del 10 % al 50 % de lo esperado = Logros Insuficientes o Aún no satisfactorios

  NIVEL MEDIO: 6 y 7 - Logros del 60 % y 70 % de lo

esperado = Logros Básicos o Satisfactorios

  NIVEL ALTO: 8 – 9 y 10 – Logros del 80 % y 90 % de

lo esperado = Logros suficientes o Muy satisfactorios

 

Niveles de Calidad

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CÓDIGO CRITERIO

C (Correcto) Hipótesis alfabética .Respeta ortografía

PC (Parcialmente correcto)

Escribe varias letras que corresponden a las palabras.

I (Incorrecto) Escribe letras que no corresponden a las palabras.

NC (No contesta)

No completa la actividad (la deja en blanco)

CRITERIOS DE CORRECCIÓN

CÓDIGO CRITERIO

C C (Cumplió la Consigna)

Hipótesis alfabética .Respeta ortografía

- C (Cumplió Parcialmente)

Escribe varias letras que corresponden a las palabras.

C (No cumplió la consigna)

Escribe letras que no corresponden a las palabras.

NC (No contesta) No completa la actividad (la deja en blanco)