Maricarmen Ibáñez

Yennifer Vargas

Definiendo Y Evaluando Los Estándares Curriculares

Objetivo de la clase:

Conocer los diferentes estándares utilizados enel área de la educación para discutir suimplementación en nuestra realidad actual.

Estándar

Origen

Estándares en la Educación

Estándares de

Contenido

Estándares de

Desempeño

Escolar

Estándares de

oportunidad

para aprender

Estándares de Contenido

Lo que los profesores

debieran enseñar

Descripciones claras de

las destrezas y

conocimientos que se

debieran enseñar

Lo que se espera

que los estudiantes

aprendan

Estándares de Desempeño Escolar

Definen grados de

dominio o niveles

de logro

Que clase de

desempeño

representa un logro

sobresaliente,

aceptable o

inadecuado

Estándares de oportunidad para aprender

Definen la disponibilidad de

programas, el personal y otros

recursos que los estudiantes necesitan

para satisfacer los estándares de

contenido y de desempeño y que las

instituciones deben proporcionar

Evaluación Basada En Los Estándares

3 Propósitos de la Evaluación Basada en Estándares

Comunicar las metas que se esperan sean alcanzadas

Concretizar las metas para orientar los procesos de

Enseñanza-Aprendizaje

Centrar el esfuerzo en metas de desempeño especificas

Evaluación Basada en los Estándares

Crítica

Estándares Curriculares y Objetos de la Evaluación

Discusión En grupos de 4 personas discutir si están a favor o en

contra de la educación dirigida por estándares y porqué, para luego compartir sus respuestas con laclase.

Educación Dirigida por Estándares