Evaluación al

Docente.

Materia:Gestión Estratégica de Capital Humano 2.

Docente:Med. Trinidad Portillo Cubillas.

Integrantes:• Gabriela Haydee Montijo

López. • Fernanda Escalante Armenta.• Raúl Méndez Peñuelas.• Alberto Ortega Borboa.• Osiris Cárdenas Ramírez.

Definición del problema¿Es consecuencia que el bajo

rendimiento de los alumnos se deba al desempeño de los

docentes?Se realizara la evaluación al docente debido a que se presento un inconveniente con los alumnos.El problema que se a reflejado en este inicio de clases es que los alumnos han tenido un bajo rendimiento académico, en la primera evaluación parcial.

Introducción

En la siguiente presentación se dará a conocer el nuevo método de evaluación al docente, la justificación y los objetivos, a continuación se dará una explicación mas detallada de cada uno lo del puntos mencionados.

JustificaciónLa docencia en la universidad juega un importante papel en el logro de la calidad académica.

De el desempeño profesional dependerá el fracaso o éxito de el sistema educativo.

De igual manera ayuda a el prestigio de las instituciones en este caso el Instituto Tecnológico Superior de Puerto Peñasco.

ObjetivoLa evaluación al docente se realiza con la finalidad de medir el desempeño y el cumplimiento de las actividades que llevan a cavo un profesor..

Existen distintas formas o estrategias de evaluar al docente en esta ocasión nos dimos a la tarea de crear un método nuevo nosotros mismos.

Paso 1

Elegir a 9 alumnos de un grupo los cuales se seleccionaran de la siguiente manera:

• 3 excelentes.• 3 buenos• 3 notables.

Paso 2

Se le entregara a los alumnos seleccionados un listado de los maestros que les están impartiendo clases. Ellos tendrán que enumerar del 1 al 6 donde 1 es el mejor y 6 el peor.

Los números se pueden repetir.

Nombre del docente:

Numero:

Claudio Ruiz. Moroyoqui

C.P. Magnolia Eloísa Castro.

Med. María Elena García Bribiesca

Anducam Favela Pollorena

Carlos Martínez.

Med. Trinidad Portillo Cubillas.

Ejemplo de listado.

Paso 3

Después de haber realizado lo anterior los alumnos realizaran una encuesta para cada profesor evaluado.Donde tendrán que dar un valor a los cuestionamientos de la siguiente manera:

• 3: totalmente de acuerdo.• 2: de acuerdo.• 1: en desacuerdo.

Cuestionamientos 1 2 3

El profesor es puntual.

El profesor expone de forma clara .

El profesor prepara bien las clases.

Los ejercicios de los exámenes son similares a los de clase.

El profesor valora correctamente el esfuerzo de los alumnos.

El profesor mantiene la disciplina en el aula.

Ejemplo de Encuesta.

Paso 4:

Para dar por terminada la evaluación procederemos a comparar los resultados de las encuestas con el listado para saber si estos son correctos.

La finalidad de realizar de esta manera la evaluación es para poder evitar que los alumnos realicen la encuesta solo por hacerla sino que le tomen importancia y que el listado y las encuestas sean congruentes.

Después de haber obtenido los resultado de la evaluación, se darán a conocer.

• Si el nivel de los maestros es bueno o excelente se le dará un reconocimiento por su eficiencia.

• Si el resultado es bajo se deberá motivar a los maestro o darles un curso para que su nivel pueda mejorar y estén a par con los demás.

Análisis FODA.

Fortalezas:

• Es un método sencillo.

• Es rápido de realizar para los alumnos.

• Al ser pocos alumnos el resultado será mas apegado a la realidad.

Análisis FODA.

Oportunidades:

• Que el método sea realizado de manera electrónica en una pagina en internet.

• Que todos los alumnos realicen este método por cuenta propia.

• Que otras universidades quieran utilizarlo.

Análisis FODA.

Debilidades:

• Otros métodos estén mejor estructurados.

• Que el alumnado no lo tome enserio.

• Que los resultados sean erróneos.

• Que se tiene que revisar por cuenta propia y no por una computadora.

Análisis FODA.

Amenazas:• Que los maestros reaccionen de mala

manera con los resultados.

• Que no se tenga los resultados esperados por el método.

• Que los alumnos califiquen de mala manera solo por que le cae mal el maestro.

Conclusiones.