Joan Marc Ramos (2002)http://blocs.xtec.cat/jmrs/

Evaluación de un proyecto editorial

Lecturas Valoración Comentarios

Presenta variedad de textos (tipologías textuales, géneros y autores)

M B P N

Se adecuan a la edad(extensión, tema, dificultad...)

M B P N

Propone ejercicios de comprensión variados para poder escoger, entre todas las actividades, las estrategias que resulten más necesarias en cada caso

M B PN

Vincula los ejercicios de léxico a las lecturas

M B P N

Presenta ilustraciones, glosario y/o otros complementos interesantes

M B P N

Unidades didácticas

Valoración Comentarios

Forman una unidad y no un conglomerado de ejercicios diversos

M B P N

Se contempla la diversidad de niveles (exercicios de refuerzo, ampliación)

M B P N

Se puede adaptar a agrupaciones flexibles del alumnado

M B P N

Propone una extensión realista, atendiendo al horario establecido

M B P N

Metodología ValoraciónComentarios

Presenta un enfoque constructivista: relaciona los contenidos con las propias experiencias de los alumnos y no sólo con la lógica de la materia.

M B P N

Contiene la información necesaria sobre los aspectos conceptuales que el alumno puede necesita consultar

M B P N

Se destacan claramente los contenidos principales

M B P N

GramáticaValoración

Comentarios

Se seleccionan los contenidos y se distribuyen en función de las capacidades de los alumnos

M B P N

Se vincula la gramática con la expresión escrita M B P N

Literatura Valoración Comentarios

Los textos fomentan el gusto por la lectura (motivación, temas...)

M B P N

Los contenidos conceptuales ilustran los textos que se tienen que leer

M B P N

Los contenidos conceptuales (sobre todo si son históricos) se sitúan en 3º y 4º de la ESO

SI NO

Se varía el enfoque literario a lo largo de la etapa (temas, tópicos...)

M B P N

Evaluación ValoraciónComentarios

Se determinan los objetivos en cada unidad para orientar a los alumnos

SI NO

El alumno dispone de ejercicios de autoevaluación

M B P N

El alumno dispone de propuestas de recuperación, ampliación...

M B P N

Libro del profesor

Valoración Comentarios

Contiene programación

SI NO

Contiene solucionario

SI NO

Contiene propuestas de evaluación

SI NO

Estructura de los libros

Valoración Comentarios

Todo el material que necesita el alumno se concentra en un solo libro

SI NO

Presenta ilustraciones y una presentación atractiva y significativa

M B P N

Hay un equilibrio entre todas las unidades del proyecto editorial

SI NO

Se varían los contenidos a medida que avanzan los cursos, evitando hcer siempre lo mismo.

M B P N

Estructura de los libros

Valoración Comentarios

Todo el material que necesita el alumno se concentra en un solo libro

SI NO

Presenta ilustraciones y una presentación atractiva y significativa

M B P N

Hay un equilibrio entre todas las unidades del proyecto editorial

SI NO

Se varían los contenidos a medida que avanzan los cursos, evitando hcer siempre lo mismo.

M B P N