ESCUELA Nº 86ESCUELA Nº 86BARRIO LAS PIEDRAS- BELLA UNIÓNBARRIO LAS PIEDRAS- BELLA UNIÓN

DEPARTAMENTO DE ARTIGASDEPARTAMENTO DE ARTIGAS

CONTEXTO DE REFERENCIA:CONTEXTO DE REFERENCIA: Barrio las Piedras y asentamiento irregular las Barrio las Piedras y asentamiento irregular las Láminas.Láminas.

NIVEL DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL:NIVEL DE CONTEXTO SOCIOCULTURAL:

Muy desfavorable. Quintil Muy desfavorable. Quintil 11

ESCUELA Nº ESCUELA Nº 8686

CENTRO ESCOLAR: Principal referente cultural de la zona

Hogares con NBI: hacinamiento servicio sanitario

Nivel de educación de los padres: 24,4% secundaria incompleta

Desintegración Educativa: 26,5%

Desintegración territorial: 81% (niños que viven en asentamiento)

OBJETIVOS del PROYECTO OBJETIVOS del PROYECTO INCLUSIÓN DIGITAL INCLUSIÓN DIGITAL

VINCULARTEVINCULARTE INSTITUIR LA ESCUELA COMO PARTICIPACIÓN

COMUNITARIA (PEI), CREANDO ESPACIOS ABIERTOS Y FLEXIBLES BASADOS EN METODOLOGÍAS ACTIVAS.

CONTRIBUIR EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CON EL MANEJO DE NUEVAS TECNOLOGÍAS LOGRANDO UNA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES.

MEDIANTE LA CONCIENTIZACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN DE LAS FAMILIAS REDUCIR A UN MÍNIMO EL PORCENTAJE DE LAS XO AVERIADAS.

ACTIVIDADES ACTIVIDADES

JORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTEJORNADAS DE FORMACIÓN DOCENTE

DESDE DÓNDE PARTIMOSDESDE DÓNDE PARTIMOS

Progresiva y sistemática inclusión de la xo en las prácticas de aula.

Debilidad en el enfoque didáctico del docente.

OBJETIVOS DE LA ACTIVIDADOBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD

-Promover la capacitación técnica del colectivo docente.

-Lograr un mayor involucramiento en el uso de la herramienta.

-Propiciar un nivel de sensibilización y compromiso de los docente con el fin de contribuir al fortalecimiento del trabajo con familias.

EJECUCIÓNEJECUCIÓN Líneas de intervención:Líneas de intervención:

Pedagógico didáctico: Salas docentes. Socio Comunitario: Talleres con familias.

Actores Involucrados:Actores Involucrados: -Docentes -Familias -Niños

En las salas docentes nos propusimos: En las salas docentes nos propusimos:

- Lograr que la formación y actualización docente, tanto en el área técnica como en la pedagógica, posibiliten el uso educativo de las XO.

- Utilizar el AULA TALLER como espacio de herramienta de aprendizaje.

- Sistematizar la inclusión de la XO en el aula.

- Promover el AULA digital como Área del conocimiento artístico.

- Contribuir al proceso de aprendizaje significativo con el manejo de nuevas tecnologías logrando igualdad de oportunidades ( docentes, familias).

- Apostar a la ejecución de líneas de trabajo en conjunto (docentes y padres referentes) tales como la Feria Escolar del Plan Ceibal.

IMPACTOS ALCANZADOSIMPACTOS ALCANZADOS

Mejora en el aprovechamiento de los Recursos Ceibal tanto a nivel escolar como familiar.

Mayor participación de las familias hacia la comunidad escolar en una primera instancia (2012).

Fortalecimiento en el vínculo escuela – familia.

Visibilidad de la comunidad hacia la escuela como espacio socializador y de aprendizaje familiar.

Se conforman nuevos espacios de sociabilidad e interacción social a partir de la apropiación de la herramienta de la máquina.

Fortalecimiento de la autoestima de las familias participantes.

PROYECCIONESPROYECCIONESPoder lograr una mayor convocatoria de la Comunidad del

Centro Escolar.

Incentivar en los actores involucrados el establecimiento de habilidades relacionadas con el uso y manejo de la información tales como: el volumen de información al que se puede tener acceso

(plataformas)navegar por distintos tipos de fuentes infinitas de informaciónutilizar los sistemas de información evaluar la calidad y fiabilidad de una fuente (evaluaciones en línea)aplicar la información a problemas realescomunicar la información encontrada a otrosaprender a aprender.

Apuntar a la formación en habilidades concretas que permitan un mejor relacionamiento con el medio Comunidad-Escuela.