ESCUELAS ECONÓMICA

SUNIVERSIDAD DE

GUADALAJARA

Preparatoria No.4Mejia Ramos Paola Elizabeth.6ªBMTema: Economía

Parte II

MERCANTILISMO

Europa Occidental

XVI --XVIII

No es escuela

Porque no formaron ideales ni políticas

Es una teoría

PRINCIPALES PERSONAJES

Dupont De Nemours Turgot Mirabeau Condillac

Mercier De La Riviére

Gerald Maynes

Juan Bodino

VALOR O RIQUEZA

Metales preciosos, oro y plata, midiéndose la riqueza por la cantidad

de metales.

PRINCIPALES ACTIVIDADES

Comercio Exterior

Industria manufacturera

CONTROLA LA POLÍTICA

ECONÓMICA

• Enriquecimiento de las naciones

• Una población numerosa=mayor mano de obra

ESCUELA FISIÓCRATA

XVIII(1756)

Es escuela

Porque por primera vez se utiliza método científico para el estudio de problemas económicos

Surge la ciencia llamada ECONOMÍA

PRINCIPALES PERSONAJES

Francisco Quesnay Dupont De Nemours

Turgot

Mirabeau

Condillac Mercier De La Riviére

VALOR O RIQUEZA

PRODUCTO NETO.

PRINCIPALES ACTIVIDADES

Agricultura

El estado es un mal necesario, el cual hay que limitar para que

el individuo se desenvuelva libremente.

º"Laissez Faire, Laissez Passer" dejar libremente

laborar a la persona del

campo

ESCUELA CLÁSICA

Gran Bretaña

XVIII --XIX

Es escuela

Porque crea toda una doctrina. Marco general del

modelo capitalista.

PRINCIPALES PERSONAJES

Robert Malthus

David RicardoAdam Smith

VALOR O RIQUEZA

Valor=trabajo La propiedad privada genera

riqueza.

PRINCIPALES ACTIVIDADES

Trabajo productivo y comercio

No intervención del Estado en la vida económica MANO INVISIBLE

NO MONOPOLIOS

PRINCIPALES IDEAS & TEORÍAS

ESCUELA MARXISTA

AlemaniaFrancia e Inglaterra

XIX

Es escuela

Porque pretende dar al socialismo una base científica real.

PRINCIPALES PERSONAJES

Carlos Marx

Federico Engels Vladimir Ilich Lenin.

VALOR O RIQUEZA

Valor=trabajo La propiedad privada genera

riqueza.

PRINCIPALES ACTIVIDADES

Trabajo del hombre

Economía=sociedad civil

ºLa teoría de la plusvalía.

ºCapitalista no puede vivir sin

asalariados

ºRealidad social es un proceso continuo que

atraviesa varias etapas.

ºMaterialismo Dialéctico.

ºTeoría del equilibrio económico general

ESCUELA NEOCLÁSICA

En Europa Durante la segunda mitad del siglo XIX

Es escuela

Porque refinan y desarrollan los principio básicos de los economistas clásicos

PRINCIPALES PERSONAJES

John Maynard Keynes

Arthur PigouAlfred Marshall

VALOR O RIQUEZA

Valor=utilidad y escasesConsumidor independientemente de la cantidad de

trabajo necesario para su producción.

PRINCIPALES ACTIVIDADES

ProducciónTRABAJO EN GENERAL

El crecimiento es inducido por el Estado.

NO DEBE INTERVENIR EL ESTADO

º Es una Teoría macroeconómica

ºEl fundamento del crecimiento es la demanda

interna.

ºLa "Teoría del pleno empleo

ºLa inversión determinante

para el empleo.

ESCUELA KEYNESIANA

Inglaterra Siglo XX

Es escuela

PRINCIPALES PERSONAJES

John Maynard Keynes

VALOR O RIQUEZA

Valor=utilidad y escasesConsumidor independientemente de la cantidad de

trabajo necesario para su producción.

EL EMPLEO

PRINCIPALES ACTIVIDADES

ProducciónTRABAJO EN GENERAL

Mayor participación del Estado en la economía, en la regulación de la

empresa y el mercado, para impulsar la

inversión.

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