Transcript of Enseñar y aprender con tic
- 1. ENSEAR Y APRENDER CON TIC Para todo docente de educacin en
la actualidad, que fue formado en educacin tradicional, ser un
desafo actualizarse en procesos de enseanza aprendizaje con las
nuevas tecnologas. Organizar los enfoques metodolgicos, propsitos y
objetivos, como tambin actividades y propuestas que integran la
tecnologa en el aula de clase. En la TIC , me parece muy importante
el modelo TPACK para planificar aquellos temas en que los nios no
prestan mucho inters por aprender. Tambin es bueno tener en cuenta
los proyectos On line como lo son las Webquest, la caza de tesoros
y lo proyectos telecolaborativos, como una nueva herramienta para
lograr el inters en los nios. Analizar las decisiones que se deben
tomar para planificar bien una clase o actividad con las TIC, las
decisiones curriculares, pedaggicas y las tecnolgicas y atender a
lo que al respecto dicen los citados autores Kochler y Mishra en el
sentido de que la tecnologa debe integrarse a nuestras propuestas
en funcin de nuestras necesidades curriculares y pedaggicas y no a
la inversa. Lo anterior coincide con lo que propone Feldman, que
dice: Debemos definir las intenciones de la unidad, tema, clase o
actividad en el sentido de los propsitos y objetivos.
- 2. Seleccionar y organizar en orden secuencial los contenidos o
temas. Especificar tareas, estrategias y actividades que se
aplicarn con las TIC. Seleccionar materiales y recursos. Tambin las
apreciaciones de Harris y Hofer en lo que tiene que ver con las
propuestas de planificacin en donde ellos sealan cinco decisiones:
1. Elegir los objetivos de aprendizaje 2. Tomar decisiones
pedaggicas prcticas 3. Actividades apropiadas 4. Estrategias de
evaluacin 5. Seleccionar herramientas y recursos. Todo lo anterior
sugiere el uso de actividades TIC , segn los contenidos propios de
cada disciplina y que se convierten en herramientas de planificacin
conceptual. Algo muy importante para tener en cuenta, es que en el
aula virtual se encuentran diversas actividades que se encuentran
organizadas en diferentes taxnomias segn la disciplina de su
especialidad.