1

2

El Sistema Tecnológico de Monterrey

Fundado en 1943 por Eugenio Garza Sada y un grupo de empresarios

Auspiciada por 27 asociaciones civiles (ONG´s) sin fines de lucro 565 consejeros

Institución privada e independiente de grupos políticos y religiosos

3

79,227 alumnos 12 programas

Universidad Virtual

870 profesores12,524 alumnos

Tec Milenio 22 campus

8,178 profesores 88,287 alumnos

33 campus Tecnológico de

Monterrey

4

13 oficinas de enlace

Convenios con 350 universidades para programas de intercambio

ParisParisMadridMadrid

BarcelonaBarcelonaDallasDallas WashingtonWashington

BostonBoston

MontrealMontrealVancouverVancouver

ShanghaiShanghai

GuangzhouGuangzhou

FriburgoFriburgoBrusselsBrussels BeijingBeijing

5

6

Componentes del modelo educativo

Líderes yEmprende-dores

PerspectivaInternacional

Ética, actitudes y valores

Responsabi-lidad social

y perspectiva humanística

Profesionalescompetitivos

internacionalmente

• Capacitación de profesores

• Programa Emprendedor

• Incubadoras de empresas

• Servicio Social Comunitario

• Centros de transferencia para el desarrollo social sostenible

7

Acreditaciones SACS Southern Association of Colleges and Schools ABET Accreditation Board for Engineering

and Technology AACSB International Association for

Management Education EFMD European Foundation for Management

Education (EQUIS)

AMFEM Mexican Association of Faculties and Schools of Medicine

IFT Institute of Food Technology NHSA National High School Association CACEI Council for the Accreditation of the

Teaching of Engineering SECAI System of Quality Control for the

Teaching of Engineering

8

Universidad Virtual

9

MisiónLa Universidad Virtual del Tecnológico de

Monterrey ofrece educación de calidad utilizando modelos educativos innovadores, redes de aprendizaje y tecnologías de información avanzadas, para contribuir a la integración y desarrollo de las comunidades de habla hispana.

10

Antecedentes Fundada en 1989 como un sistema interactivo de

educación a distancia con el fin de ampliar la cobertura docente y llevar educación sin importar las limitaciones geográficas.En sus inicios se centra en el uso de la

tecnología satelital para la transmisión de cursos con el apoyo de Internet para la interacción

A partir de 1999 se inicia una evolución con el

incremento de cursos ofertados totalmente en Internet

11

PRESENCIA EN AMÉRICA LATINAPRESENCIA EN AMÉRICA LATINA

Brasil

Colombia

Ecuador

Perú

República

Dominicana

Modelo Educativo

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Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el profesoren el profesor

Aprendizaje centrado Aprendizaje centrado en el alumnoen el alumno

TutoreoTutoreo

AlumnoAlumno

BibliotecaBibliotecadigitaldigital

Objetos deObjetos deaprendizajeaprendizaje

ProfesorProfesor

Redes de Redes de colaboracióncolaboración

Actividades deActividades deautoaprendizajeautoaprendizaje

AlumnoAlumno

AlumnoAlumno

AlumnoAlumno

AlumnoAlumno

AlumnoAlumno

Modelo para un cambiode paradigmas

14

¿Por qué aprender haciendo?

La pirámide del aprendizajeCapacidad de retención Capacidad de retención

promediopromedioRol del Rol del

participanteparticipante5%5%

10%10%

20%20%

30%30%

50%50%

75%75%

80%80%(activo)(activo)

(pasivo)(pasivo)

LecturaLectura

AudiovisualAudiovisual

DemostraciónDemostración

Grupo de discusiónGrupo de discusión

PrácticaPráctica

Enseñar a otrosEnseñar a otros

ExposiciónExposición

Educacióncon enfoqueConstructivista

Educación con enfoque Expositivo

15

A partir del modelo educativo…

… la Universidad Virtual diseña cursos que propician

el desarrollo de competencias y la gestión de conocimientos,

utilizando para ello la tecnología de Internet

y todo su potencial instruccional.

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Diseño de cursos

Diseñadorinstruccional

Profesory tutor

Productoraudiovisual

ProgramadorWeb

Diseñadorgráfico

Programadormultimedios

Desarrolladoresde sistemas

Curso

Staff desoportetécnico

Rol fijo

Rol variable

17

Elementos del proceso

Tutor

Consejeroacadémico

AlumnoRetro

Recursos de aprendizaje

Recursos tecnológicos

Técnicasdidácticas

Lecturas

Simulaciones

Evaluación

Grupos de discusión

Multimed

ios

VideosForosBiblioteca

digital

Plataforma tecnológica

Servicios: Administrativos Administración

Académica Informática Atención a usuarios

Titular

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Tienes acceso a:Tienes acceso a: Libros electrónicos Publicaciones periódicas

RevistasPeriódicos Revistas académicas

Casos de estudios Estadísticas Boletines informativos Enciclopedias

A nivel nacional e internacionalMás de 115,050 volúmenes

Servicios adicionales- Biblioteca digital

19

Beneficios del uso de las TIC´s Reduce el tiempo de capacitación Favorece la retención del aprendizaje Permite mayor flexibilidad Promueve crear redes de comunicación, conocimiento

y aprendizaje Facilita la actualización y adecuación de contenidos Desarrolla la habilidad de aprender a aprender

20

Elementos / Estándares de Calidad

Trabajo en equipo Administración del

tiempo

Trabajo: En equipo En línea Con diferentes culturas,

países y regiones

Profesores de alta calidad

Capacidad de aprender a aprender

Desarrollo de habilidades

tecnológicas

Estrategias de aprendizaje

colaborativo para solución de problemas y proyectos

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3

45

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GRACIAS!!!

mcontreras@itesm.edu.coMaría del Pilar Contreras G. María del Pilar Contreras G.