El Derecho de Autor y los REA

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El Derecho de Autor y los REA

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El Derecho de Autor y los REA

Carolina BoteroJulio de 2014

Monterrey

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C SA, 2004

¿Qué son los Recursos Educativos Abiertos?

Recursos para implementarlos

Contenidoeducativo

Text on OER slides are licensed GNU FDL v1.2

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Michael Reschke cba

Herramientas

Recursos para implementarlos

ContenidoEducativo

Cursos completos, materiales de cursos, contenidos para módulos, objetos de aprendizaje,revistas, colecciones,

OCW

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ContenidoEducativo

Cursos completos, materiales de cursos, contenidos para módulos, objetos de aprendizaje,revistas, colecciones,

OCW

Software para apoyar la creación, entrega, uso y mejora del contenido para aprendizaje abierto, incluye búsqueda y organización del contenido, sistemas de gestión de contenidos y aprendizaje, herramientas de desarrollo de contenidos y comunidades de aprendizaje en línea.

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Licencias abiertas (propiedad intelectual) para promover la publicación abierta de materiales, y contenidos

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Herramientas

¿Qué hace que un recurso educativo sea ABIERTO?

La habilidad para:

• Accederlo• Compartirlo— Copiarlo, Distribuirlo, Mostrarlo• Adaptarlo — Representarlo, Distribuirlo• Modifircarlo— Mezclarlo

La apertura de un recurso aumenta con los permisos que se le asocian.

Más permisos = Más abierto

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Pronto en Colomb

Creative Commons ES

•Una Organización norteamericana sin ánimo de lucro desde 2001•Su proyecto más conocido es el de las licencias que surgen en 2002•Además Science Commons, Learning Resource Metadata Initiative, Public Domain (zero license), etc.•Se asocia con herramientas que favorecen el acceso desde la estructura legal del derecho de autor•Existen afiliados en xxx países de América Latina

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•Una Sociedad de Gestión Colectiva de Derechos•Un lugar para registrar o depositar obras•Una alternativa opuesta al Copyright o “todos los derechos reservados”•Un despacho de abogados•No busca “acabar” con el derecho de autor

Creative Commons NO ES

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Presenter
Presentation Notes
within the jurisdiction, public and legal lead volunteers help to make the licenses work in their individual countries’ legal system we have 75 active affiliate teams with several more in process
Presenter
Presentation Notes
CC is the law catching up with the way the internet actually works.

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Metadatos?

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CRICOS No. 00213J27

CC se enfoca en lo que sí se puede hacer

ABIERTO es más que GRATIS

La habilidad para:

• Accederlo• Compartirlo— Copiarlo, Distribuirlo, Mostrarlo• Adaptarlo — Representarlo, Distribuirlo• Modifircarlo— Mezclarlo

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Pero, además creo que hay un problema central

Cultura libre es lo que podemos hacer voluntariamente...No siempre eso es lo que necesitamos, tiene que ser posible ampliar ese espectro provocado por desequilibrio ...Necesitamos más!!

OER en América Latina

¡Una ruta por descubrir!

Políticas públicasModelos colaborativos para los REA entre las institucio

Proyectos de institución/comunidad/investigación

Proyecto de investigación para estudiar una metodología de co-creación colaborativa de Recursos Educativos Abiertos (REA) con docentes de educación básica y media en el suroccidente colombiano.

Pero, hay políticas públicas en la región para OER?

INVESTIGACION

EDUCACION

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Recursos Educativos AbiertosCualquier material de enseñanza, aprendizaje o

investigación en el dominio público opublicadas con una licencia abierta, para ser

utilizados, adaptados y distribuidos gratuitamente (Declaración de París sobre

Presenter
Presentation Notes
Múltiples definiciones, pero adoptamos la de la Declaración de la UNESCO

“Gasto público en América Latina. ¿Puede servir a los propósitos de la Declaración de París

sobre Recursos Educativos Abiertos?

http://karisma.org.co/?p=3914

Países estudiados

●Recursos en papel y en digita●Papel predominante de recurso ●Fuentes públicas o provistas●REA según definido en Declara

Contexto General

●Crecimiento de inversión educativa●Mayor gasto en administración y funcionamiento●Modelo de contratación pública●Estado es consumidor del mercado editorial●Materiales educativos mercado importante para editoriales●Promoción de TIC en la educación

Lo que encontramos

●Reproducción de modelo de adquisición del mundo análogo al digital●Desarrollo de recursos educativos no hace parte de política del Estado●Preocupación por la brecha digital = modalidad 1:1●Dependencia del texto físico | predominan pedagogías tradicionales●Oportunidad para transformar relación

●Reajustar modelo de adquisición●Potenciar sinergia entre programas TIC en educación y producción de REA●Desarrollar indicadores de medición de impacto●Desarrollar análisis económico●Producir mejor info, datos e indicadores sobre gasto en dotación

By Jason Mrachinahttp://tinyurl.com/nln3qqoCCBYNCND

Recomendaciones

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Presenter
Presentation Notes

- Capacitación personal de una semana en un programa de lo “abierto- Capacitar a nuevos líderes en los valores y formas de implementar li - Conectar líderes de lo abierto unos con otros- Proveer acceso a expertos en una amplia variedad de campos de lo - 20 participantes cada dos años- Instructores desde varias áreas de lo abierto: educación, ciencia, acc

Cierran inscripciones en junio!!

https://creativecommons.org/weblog/entry/42736

Otros Recursos Recomendados “made in Latam”

www.internetactiva.net

http://co.creativecommons.org/?p=1368

www.revistasabiertas.net

www.internetactiva.net

http://tinyurl.com/kqmwm8g

GraciasEsta presentación adaptó diapositivas de presentaciones de CCLearn, Cable Green, Amalia Toledo y Nathalie Espitia,

agregando elementos nuevos.A menos que se informe de otra manera esta presentación está

licenciada CCBYSA 2.5 Colombiahttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/2.5/co/

Carolina Botero Cabrera, junio 2014www.karisma.org.co/carobotero

carobotero@gmail.comco.creativecommons.org

@carobotero @cccol57