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7/25/2019 ejemplo practica usac
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Plan de Clase 6 Ciclo Escolar 2016
I. Informacin General Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:ormas Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016
"aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:#%,#,#0&(II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos: Declarativos Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine diseos para sus diapositi1as y temas/"a'er *acer2tiliza diseos en diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
)ormas
Insertar .ormas
Eliminar .ormas
gregar te4tos
5elleno
Estilos rpidos
6nculos
5econocer la .uncin del7otn accin/
plicar di.erenteselementos de .ormas enuna presentacin/
2tilizar 1nculos para*acer ms amiga7le elmanejo de una
presentacin/
6alora las di.erentes*erramientas de di7ujo8ue puede utilizar/
Cumple con lasacti1idades propuestasen el la7oratorio/
Estimula sus destrezaspor medio de laejercitacin en clase/
$ntes:6ideo de moti1acin para 8ue las alumnas comenten lo 8ue o7ser1aron/
Durante:Diagnstico del tema *aciendo preguntas a las alumnas/
E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer por medio deejemplos el manejo de la *erramienta de ormas/
Ejercicio indi1idual prctico semicontrolado en el la7oratorio de computacin8ue permita recrear lo aprendido: ela7orar una presentacin con tresdiapositi1as- la primera diapositi1a ser un men; con di.erentes opciones enla cual 1a a emplear 1nculos para poder desplazarse de una diapositi1a aotra- la segunda diapositi1a ser so7re las metas y la tercera diapositi1a
ser so7re un mensaje de .in de la presentacin/Des+us:5etroalimentacin realizando un interrogatorio a las alumnas/
-. /etodolo,a: !cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- 1ideomoti1acional/Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
7/25/2019 ejemplo practica usac
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-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine uso de .ormas
!cnica 6ideo Moti1acional/Instrumento: Escala de rango
Procedimentales:
tili(a las formas +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicadel interrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
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Plan de Clase 7 Ciclo Escolar 2016
I. Informacin General Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:Fa7la Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:#%,#,#0&(
II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine diseos para sus diapositi1as y temas/"a'er *acer2tiliza diseos en diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
!a'la
Insertar ta7la
Eliminar ta7la
Com7inar celdas
!om7reado
Estilos de ta7la
Localizar las*erramientas 8ue puedeutilizar en la cinta deopciones/
plicar las *erramientasde ta7la manipulandosus di.erentes .uncionesde acuerdo a sucreati1idad y
necesidades/
2tilizar ta7las de .ormae.iciente/
6alora las di.erentes*erramientas de di7ujo8ue puede utilizar/
Estimula sus destrezaspor medio de laejercitacin en clase/
9lantea dudas en laresolucin del ejercicio/
$ntes:!opa de Letras- ela7orada en 9oer9oint- la cual contendr pala7ras
ocultas de las *erramientas 8ue *emos utilizado en clases anteriores/
Diagnstico 7re1e del tema- *aciendo preguntas a las alumnas/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer por
medio de un ejemplo el uso de las *erramientas de Fa7la/
Ejercicio prctico indi1idual semicontrolado en el la7oratorio decomputacin: *acer una presentacin con # diapositi1as- en la primeradiapositi1a escri7irn como ttulo Gutoe1aluacinH y en la segunda
diapositi1a *arn una escala de rango utilizando ta7la- en donde ellas see1aluaran- para recrear las *erramientas aprendidas/
Des+us:5etroalimentacin realizando un interrogatorio por medio de una dinmicallamada GLa 9apa CalienteH/
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- sopa de letras-papa caliente/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
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-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine uso de ta7las/
!cnica !opa de letras/Instrumento: Escala de rango
Procedimentales:
tili(a las ta'las +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicadel interrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
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Plan de Clase 8 Ciclo Escolar 2016
I. Informacin General Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:@ra.ico Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo
Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:#%,#,#0&(
II/ Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine diseos y ta7las para sus diapositi1as y temas/"a'er *acer2tiliza diseos y ta7las en diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
Grafico
Insertar gra.ico
Eliminar gra.ico
Editar datos
Estilos de diseo
Ela7orar presentacionesintegrando gr.icos pararepresentar estadsticas/
nalizar gr.icos/
ctualizar gr.icos/
plicar las *erramientas7sicas de gr.ico/
Demuestra inter$s en eltema propuesto en ella7oratorio
Estimula sus destrezaspor medio de la ejercitacinen clase/
9lantea dudas en laresolucin del ejercicio/
$ntes:Llu1ia de ideas so7re las *erramientas de 9oer9oint y sus .unciones/
Diagnstico de conocimientos/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer el
manejo de !martrt por medio de un ejemplo pas a paso/
Ejercicio indi1idual prctico semicontrolado en el la7oratorio decomputacin donde pueda utilizar las *erramientas descritas: crear unapresentacin con 3 diapositi1as- en la primera diapositi1a escri7irn comottulo !martrt- en la segunda diapositi1a insertaran un !martrt en dondeescri7an sus .ortalezas y de7ilidades y en la tercera diapositi1a escri7irn elnom7re de tres amigas colocndoles una imagen- despu$s le cam7iaran el
aspecto al organigrama y aplicaran .ormato de .ondo/
Des+us:5ecapitulacin realizando un algoritmo de los pasos a seguir para delejercicio realizado/
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- simn dice-algoritmo/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
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-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de @r.icos/
!cnica !imn diceInstrumento: Escala de rango
Procedimentales:
tili(a los Grficos +ara com+lementar cuadros en sus tra'a3os.!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicadel interrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
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Plan de Clase 9 Ciclo Escolar 2016
I. Informacin General Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:!martrt Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:,3,#0&(
II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine e identi.ica los !martrt/"a'er *acer2tiliza !martrt para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
"mart$rt
Insertar gra.ico
Cam7iar colores
Estilos !martrt
Distinguir la u7icacin delas *erramientas deorganigrama/
Manejar las *erramientasde !martrt/
2tilizar !martrt para
comunicar in.ormacin1isualmente/
9lantea dudas en laresolucin del ejercicio/
Demuestra creati1idaden la ela7oracin dediapositi1as/
Estimula sus destrezaspor medio de la ejercitacinen clase/
$ntes:Llu1ia de ideas so7re las *erramientas de 9oer9oint y sus .unciones/
Diagnstico de conocimientos/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer el
manejo de !martrt por medio de un ejemplo pas a paso/
Ejercicio indi1idual prctico semicontrolado en el la7oratorio decomputacin donde pueda utilizar las *erramientas descritas: crear unapresentacin con 3 diapositi1as- en la primera diapositi1a escri7irn comottulo !martrt- en la segunda diapositi1a insertaran un !martrt en dondeescri7an sus .ortalezas y de7ilidades y en la tercera diapositi1a escri7irn el
nom7re de tres amigas colocndoles una imagen- despu$s le cam7iaran elaspecto al organigrama y aplicaran .ormato de .ondo/
Des+us:
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- simn dice/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
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5ecapitulacin realizando un algoritmo de los pasos a seguir para delejercicio realizado/
-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de !martrt para mostrar sus ideas/
!cnica !imn dice
Instrumento: Escala de rango
Procedimentales:tili(a los "mart$rt +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicadel interrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,en
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Plan de Clase 10 Ciclo Escolar 2016I. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:Fransiciones Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:,3,#0&(
II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine e identi.ica las transiciones/"a'er *acer2tiliza transiciones para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
!ransiciones
Insertar transicin
6ista pre1ia
Inter1alos
Di.erenciar las opcionesde e.ectos/
plicar e.ectos detransiciones a suspresentaciones/
2tilizar transiciones enlas diapositi1as para alcanzar
un mayor impacto en elmensaje 8ue se 8uierecomunicar/
9lantea dudas en larealizacin de ejercicios/
Demuestra creati1idaden la ela7oracin dediapositi1as/
Estimula sus destrezas
por medio de la ejercitacinen clase/
$ntes:9resentacin en 9oer9oint so7re una GLectura de 5e.le4inH- en
donde las alumnas descri7irn lo 8ue pudieron o7ser1ar en la presentacin/Despu$s se realizara un diagnstico so7re el tema/
Durante:E4posicin didctica utilizando el proyector y el programa de
9oer9oint para dar a conocer por medio de un ejemplo el uso deFransiciones/
Desarrollo de un ejercicio prctico indi1idual semicontrolado en ella7oratorio de computacin donde pueda utilizar y localizar las *erramientasdescritas: *acer una presentacin con 3 diapositi1as- en la primera
diapositi1a escri7irn como ttulo 6alores y en las siguientes diapositi1as 1ana escri7ir sus propios conceptos de ) 1alores- despu$s le agregaran e.ectosa las diapositi1as y aplicaran otras *erramientas 7sicas 1istas en clasesanteriores/
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- simn dice-lectura de re.le4in- 1agn de tren/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
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Des+us:5ecapitulacin por medio de una dinmica llamada G6agn de FrenH- endonde las alumnas dirn las *erramientas 8ue *emos aprendido en clase/
-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de transiciones/
!cnica Lectura de comprensin/
Instrumento: Escala de rango
Procedimentales:tili(a las transiciones +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnica1agn del trenInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
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Plan de Clase 11 Ciclo Escolar 2016I. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:nimaciones Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:,3,#0&(
II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine e identi.ica las animaciones/"a'er *acer2tiliza animaciones para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
$nimaciones
plicar e.ectos de animacin
6ista pre1ia
9anel de animacin !onido
nimar te4to
Di.erenciar un e.ecto deanimacin- de los detransicin/
plicar e.ectos deentrada- $n.asis y salida delas animaciones/
2tilizar e.ectos paraanimar los te4tos en suspresentaciones/
9lantea dudas en larealizacin de ejercicios/
Demuestra creati1idaden la ela7oracin dediapositi1as/
Estimula sus destrezaspor medio de la ejercitacinen clase/
$ntes:Diagnstico de conocimientos al inicio del tema/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer por
medio de un ejemplo el uso de animaciones pas a paso/
Ejercicio prctico indi1idual semicontrolado en el la7oratorio decomputacin para recrear lo aprendido: crear una presentacin con #diapositi1as- en la primera diapositi1a escri7irn como ttulo El Mediom7iente y en la segunda diapositi1a escri7irn ' aspectos de como ellaspueden contri7uir para mantener un medio am7iente saluda7le- despu$s leagregaran animacin al te4to e integraran otras *erramientas 1istas en
clases anteriores/
Des+us:
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- diagnostico deconocimientos/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
7/25/2019 ejemplo practica usac
12/20
5ecapitulacin de lo aprendido por medio de un interrogatorio aleatorio de 'preguntas so7re lo ms importante 1isto en clase/
-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de animaciones/
!cnica diagnstico de conocimientos/
Instrumento: Escala de rango
Procedimentales:tili(a las animaciones +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicainterrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
7/25/2019 ejemplo practica usac
13/20
Plan de Clase 12 Ciclo Escolar 2016I. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:udio Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:&),3,#0&(
II. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
III. Indicador del lo,ro: I-. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine e identi.ica las animaciones/"a'er *acer2tiliza animaciones para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
$udio
gregar audio
Kpciones de audio
5ecortar audio
6ista pre1ia
5econocer las .uncionesde las *erramientas de audio/
2tilizar audio para laela7oracin depresentaciones/
plicar las *erramientasde audio de .orma e.iciente/
Estimula sus nue1osconocimientos por medio dela ejercitacin en clase/
Demuestra e.iciencia enla ela7oracin depresentaciones/
6alora la importancia 8uelos 1ideos aportan paracomplementar la in.ormacin8ue se desea transmitir/
$ntes:9resentacin de un 1ideo musical- ec*o en 9oer9oint utilizando para
su ela7oracin las *erramientas ya 1istas en clase/
9reguntas aleatorias para *acer un diagnstico del tema/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer el
manejo de las *erramientas de audio/
Ejempli.icacin de la aplicacin de audio- indicndoles a las alumnaspas a paso como realizarlo/
Desarrollo de un ejercicio prctico sermicontrolado en el la7oratorio de
computacin 8ue permita identi.icar y utilizar las *erramientas descritas/
Des+us:5ecapitulacin por medio de un interrogatorio aleatorio de ' preguntas
-. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- diagnostico deconocimientos- 1ideo con audio/
Escala de rango- ru7rica- lista de
cotejo/
En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
-I. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
7/25/2019 ejemplo practica usac
14/20
so7re lo ms importante 1isto en clase/
-II. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de sonidos en diapositi1as
!cnica diagnstico de conocimientos/Instrumento: 6ideo con sonido
Procedimentales:tili(a sonidos +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicainterrogatorioInstrumentoEscala d rango
-III. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
7/25/2019 ejemplo practica usac
15/20
Plan de Clase 1 Ciclo Escolar 2016I;. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:6ideo Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:&),3,#0&(
X. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
;I. Indicador del lo,ro: ;II. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerDe.ine e identi.ica los 1ideos en diapositi1as/"a'er *acer2tiliza 1ideos para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
-ideo
gregar 1ideo
Desde arc*i1o
Desde un sitio e7
De imgenes prediseadas
Deducir los 7ene.icios deintegrar 1ideos en suspresentaciones/
2tilizar 1ideos paracomplementar la in.ormacin8ue desea transmitir/
plicar di.erentes .ormas deinsertar 1ideos en suspresentaciones/
Estimula sus nue1osconocimientos por medio dela ejercitacin en clase/
Demuestra e.iciencia enla ela7oracin depresentaciones/
6alora la importancia 8uelos 1ideos aportan paracomplementar la in.ormacin8ue se desea transmitir/
$ntes:Llu1ia de ideas so7re la utilidad de los 1ideos/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer las
opciones de personalizacin y uso de 1ideos/
Ejempli.icacin de como agregar un 1ideo- indicndoles a las alumnaspas a paso como realizarlo/
Desarrollo de un ejercicio prctico sermicontrolado en el la7oratorio decomputacin 8ue permita localizar y usar las *erramientas descritas/
Des+us:Conclusin so7re el uso de 1ideos- ela7orada por las alumnas/
;II I. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- diagnostico deconocimientos- conclusiones//
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
;I-. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
7/25/2019 ejemplo practica usac
16/20
;-. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de 1ideos en diapositi1as
!cnica diagnstico de conocimientos/Instrumento: llu1ia de ideas
Procedimentales:tili(a videos +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicaconclusionesInstrumentoEscala d rango
;-I. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
7/25/2019 ejemplo practica usac
17/20
Plan de Clase 1< Ciclo Escolar 2016;-II. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:Krtogra.a Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:&),3,#0&(
XVIII. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
;I;. Indicador del lo,ro: ;;. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerIdenti.ica la ortogra.a en diapositi1as/"a'er *acer2tiliza la ortogra.a para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
rto,rafa
Esta7lecer el idioma dere1isin
5e1isar la ortogra.a
E4aminar detalladamentelas opciones 8ue el programale o.rece al corregir laortogra.a/
2sar la *erramienta deortogra.a para corregirerrores ortogr.icos en la
ela7oracin de suspresentaciones/
Estimula sus nue1osconocimientos por medio dela ejercitacin en clase/
Demuestra e.iciencia enla ela7oracin depresentaciones/
6alora la importancia 8ue
los 1ideos aportan paracomplementar la in.ormacin8ue se desea transmitir/
$ntes:Llu1ia de ideas so7re la utilidad de los 1ideos/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint para dar a conocer las
opciones de personalizacin y uso de 1ideos/
Ejempli.icacin de como agregar un 1ideo- indicndoles a las alumnaspas a paso como realizarlo/
Desarrollo de un ejercicio prctico sermicontrolado en el la7oratorio decomputacin 8ue permita localizar y usar las *erramientas descritas/
Des+us:Conclusin so7re el uso de 1ideos- ela7orada por las alumnas/
;;I. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- diagnostico deconocimientos- conclusiones/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/En relacin a los instrumentosse indican en los criterios deevaluacin.
;;II. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
7/25/2019 ejemplo practica usac
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;;III. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso dela ortogra.a en diapositi1as
!cnica diagnstico de conocimientos/Instrumento: llu1ia de ideas
Procedimentales:tili(a la orto,rafa +ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicaconclusionesInstrumentoEscala d rango
;;I-. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es
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Plan de Clase 1= Ciclo Escolar 2016;;-. Informacin General
Centro Educativo:Escuela de aplicacin Dr: Martnez Durn rea curricular: Comunicacin y Lenguaje Duracin del Perodo:30 minutos nidad:I !ema:!innimos Grado:!egundo "sico "eccin: #$% &o. de alumnas atendidas:#3 alumnos Ciclo Escolar: 2016 "aulo Ga'riel De Pa( Garca. Carn$: #00%&'()# *ora: +:0' a +:)0 )ec*a:&),3,#0&(
XXVI. Com+etencia:!elecciona de entre las *erramientas tecnolgicas- las apropiadas para comunicar la in.ormacin/
;;-II. Indicador del lo,ro: ;;-III. Contenidos:Declarativos
Procedimentales $ctitudinales
"a'er conocerIdenti.ica los sinnimos en diapositi1as/"a'er *acer2tiliza la sinnimos para mejorar el orden en las diapositi1as/"a'er ser!e interesa 1oluntariamente en disear sus diapositi1as/
"innimos
"uscar
Kpciones de re.erencia
!eleccionar entre losdi.erentes sinnimos- pala7ras8ue se acoplen al ni1el decomprensin del p;7lico a8uienes 1a dirigida lain.ormacin/
2tilizar sinnimos en suspresentaciones paraenri8uecer su 1oca7ulario/
5azonar so7re laimportancia de conocerdi.erentes pala7ras 8ue puedeutilizar para e4presar unaidea/
Estimula sus nue1osconocimientos por medio dela ejercitacin en clase/
Demuestra e.iciencia enla ela7oracin depresentaciones/
6alora la importancia 8ue
los 1ideos aportan paracomplementar la in.ormacin8ue se desea transmitir/
$ntes:9reguntas guiadas para recordar procesos 7sicos de la aplicacin de
las *erramientas- en la ela7oracin de presentaciones/
Durante:E4posicin didctica utilizando 9oer9oint so7re el manejo de
sinnimos/
Ejempli.icacin indicndoles a las alumnas pas a paso como corregirte4tos en 9oer9oint/
Desarrollo de un ejercicio prctico semicontrolado en el la7oratorio decomputacin- en donde puedan reconocer y utilizar las *erramientasdescritas/
;;I;. /etodolo,a:!cnicas eInstrumentos
Inducti1o- acti1o
E4positi1a- del interrogatorio-e1aluacin del desempeo- llu1iade ideas- apuntes- diagnostico deconocimientos- conclusiones-preguntas guiadas/
Escala de rango- ru7rica- lista decotejo/En relacin a los instrumentos
;;;. ecursos Didcticos:E8uipo de cmputoMarcadores9izarraCuadernosLapiceros!ello
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Des+us:Conclusin realizada por una alumna escogida al azar- so7re la importanciade integrar sinnimos a nuestro 1oca7ulario/
se indican en los criterios deevaluacin.
;;;I. Criterios de evaluacin: Conce+tuales:
De.ine el uso de sinnimos en diapositi1as
!cnica diagnstico de conocimientos/Instrumento: preguntas guiadas
Procedimentales:tili(a sinnimos+ara me3orar +resentacin en e4+osiciones.
!cnicaE1aluacin de desempeoInstrumento5u7rica
$ctitudinales:
/anifiesta inters +or el tema estudiado.
!cnicaconclusionesInstrumentoEscala d rango
;;;II. 5i'lio,rafa: *ttp:,,o..ice/microso.t/com,es