INTERVENCIONN11.- APORTE AL TEMA DE DISCUSINConcuerdo plenamente con lo ledo del extracto del libro "Como una novela" delsr DanielPennac, ya que los nios de hoy, no son como fuimos nosotros, endondesenosordenabacadaunadelascosasquedebamosrealizar ylollevbamos a cabo sin discusin! "oy sin embar#o, al estar expuestos nuestros$venes, a tanto bombardeo de informacin por los medios tecnol#icosexistentes, que se encuentran al alcance de todos, ofreciendo en forma rpida ysimultnea, explorar en diferentes sitios %eb, leer un sin fin de cosas, escribir oredactar, etc! &e lleva a pre#untarme 'Porque colocamos obstculos a nuestros$venes, queseinicianenlalectura(, 'Porquesometemos a los $venes, ase#uir el mismo lineamiento con que fuimos educados nosotros(!Cabe destacar que como dice Daniel Pennac )Captulo *+ )p! ,-,./ 0n materiade lectura, nosotros, 1lectores2, nos permitimos todos los derechos,comenzando por aquellos que ne#amos a los $venes a los que pretendemosiniciar en la lectura como/ *! 0l derecho a leer cualquier cosa!+! 0l derecho aleer en cualquier sitio!3! 0l derecho a ho$ear!4! 0l derecho a leer en voz alta!,5!0l derecho a callarnos!Con frecuencia lesne#amosanuestros $venesel derecho 1a2,pero se nosolvidaolopasamospor alto, debidoaquenospidennotas, rendimiento,aprendiza$es, provocando que veamos a los $venes como instrumentos paraobtener los resultados,que se espera que obten#amos,de$ando de lado losintereses de los $venes!0ste se#undo extracto de Pennac )Captulo 66 )p! *7./ 89: 0s, en un principio,el buen lector que se#uira siendo si los adultos que lo rodean alimentaran suentusiasmoenlu#ar deponer apruebasucompetencia, si estimularansudeseo de aprender en lu#ar de imponerle el deber de recitar, si le acompaaranen su esfuerzo sin contentarse con esperarle a la vuelta de la esquina90l estar toda actividad de lectura, sometida a una evaluacin, provoca rechazo,desinter;s, visualizando los $venes a la lectura como un casti#o!